Директор
+ 7(***) ***
Приемная







«Ақтөбе облысы білім басқармасының Алға аудындық білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің  «Бесқоспа  орта мектебі» коммуналдық  мемлекеттік мекемесін

өзін-өзі бағалауының қорытынды

АНЫҚТАМАСЫ

Бақылау түрі: өзін-өзі бағалау.

              

     Өзін-өзі бағалау жүргізуге негіз: Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министр-лігінің Білім және ғылым саласында сапаны қамтамасыз ету комитеті төрағасының 2021 жылғы 3 тамыздағы № 634 бұйрығымен бекітілген «Білім беру ұйымдарында мемлекеттік аттестаттауды ұйымдастыру және өткізу жөніндегі нұсқаулық», "Білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 2 ақпандағы № 124 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 26 шiлдедегі № 366 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2021 жылғы 26 шiлдедегі бұйрығы, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Білім және ғылым саласында сапаны қамтамасыз ету комитетінің Ақтөбе облысының білім саласында сапаны қамта-масыз ету департаментінің басшысы Б.Кузембаеваның «Ақтөбе облысы бойынша 2021 жылдың екінші жарты жылдығына арналған мемлекеттік аттестаттауға жататын білім беру ұйымдарының тізімі» 25.06.2021 жылғы бұйрығы.

Өзін-өзі бағалау  комиссиясының құрамы:

Калжанов Нұрлан Кенесович

Мектеп директоры                                    

Диханбаева Баршагуль Саймановна     

Мектеп  директорының оқу ісі  жөніндегі  орынбасары;

Исенов Даулет Жаңабергенұлы

Мектеп  директорының тәрбие ісі  жөніндегі  орынбасары;

Уразалина Гулмира Косаевна

Бастауыш сынып мұғалімі,педагог зерттеуші

Исенова Арасан Есенгалиевна

Тарих пәнінің мұғалімі, педагог-зерттеуші

     

 Өзін-өзі бағалау барысында төмендегі мәселелер тексеріліп сарапталды, олар:

1) білім беру ұйымдарының мақсаты, міндеттері мен құндылықтары;

2) оқу және оқыту;

3) білікті қызметкерлердің болуы;

4) қолжетімді білім беру үшін жағдай жасау;

5) білім алушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету;

6) тиімді оқытуға ықпал ететін материалдық-техникалық база.

«Бесқоспа  орта мектебі»  коммуналдық мемлекеттік  мекемесіне  жалпы сипаттама.

     Білім беру мекемесінің толық атауы: «Ақтөбе облысы білім басқармасының Алға аудандық білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің  «Бесқоспа  орта мектебі» коммунал-дық  мемлекеттік мекемесі.

    БСН 970440001706 заңды тұлғаны мемлекеттік қайта тіркеу туралы куәлігі 2021 жыл-дың 22 қаңтарында берілген.Алғашқы мемлекеттік тіркелген күні 2011 жыл 26 желтоқсан.

·         Заңды мекен-жайы: 030202 Қазақстан Республикасы  Ақтөбе облысы  Алға ауданы  Бесқоспа ауылы Есет Батыр  көшесі №3Б үй Электрондық мекен-жайы: beskospa.om@mail.ru, Телефон, факс: 8 (713377) 7-21-26.

·        Мектептің техникалық паспорты 2016 жылы 28 желтоқсанда жасалған. Сериясы –А, қабат саны-1, құрылыс ауданы-1174,7, ғимараттың ауқымы-5224, жалпы алаң-959,4 салынған жылы-2015 жыл (көшірме қосымша ұсынылады).

·         «Бесқоспа орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің Жарғысы Қазақстан Республикасы Әділет Министрлігінде 22.01.2021 жылы тіркеліп, Ақтөбе облысының әкімдігінің 2020 жылғы 23 желтоқсандағы №469 қаулысымен бекітілген  (көшірме қосымша ұсынылады);

·         «Бесқоспа орта мектебі» КММ–нің басқару органы -«Ақтөбе облысының білім бас-қармасы»; Құрылтайшысы-«Ақтөбе облысының әкімдігі».

·         Ақтөбе облысы Алға ауданы Бестамақ селолық округі әкімінің 2016 жылғы 05 сәуір-дегі № 27 шешімі негізінде  тұрақты жер пайдалану құқығын беретін актісі (жер учаскесі-нің алаңы – 1.3070 га) кадастрлық номері: 02-022-022-966 (көшірме қосымша ұсынылады).

·         Мектептің білім беру қызметі ҚР «Білім туралы» заңына, ҚР бастауыш, негізгі және жалпы орта білім берудің нормативті құжаттарына,ҚР БжҒМ нұсқаулық хаттары мен бұй-рықтарына, ҚР орта жалпы білім берудің бағдарламаларын жүзеге асыратын білім беру ұйымдары қызметінің типтік Ережелеріне, Мектеп Жарғысына сәйкес жүзеге асырылуда.

·         Жалпы негізгі білім беру қызметімен айналысуға құқық беретін мемлекеттік лицензия: 22 қаңтар 2021 жылғы  №KZ88LAA00019860, мерзімі– шектелмеген (көшірме қосымша ұсынылады).

·         Мектептің қаржы-экономикалық жағы Аудандық  білім бөлімінде орталықтандырылған. Мекеменің ағымдағы шоты, мөрі бар.

·         «Бесқоспа  орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің Мектепішілік тәртіп ережелері «Білім туралы» Заң, Жарғы және басқа да азаматтық қатынастарды реттейтін нормативті құқықтық құжаттар негізінде құрылған.

Мектеп директоры Калжанов Нұрлан Кенесович  2021 жылы 24 қыркүйекте  тамызда Алға аудандық білім бөлімінің №1-69§2 бұйрығымен Бесқоспа орта мектебінің  басшысы қызметіне тағайындалды. 

Мектеп  Мемлекеттік аттестаттаудан 2012 жылы өтті. «ҚР Білім және ғылым министрлігі-нің Білім және ғылым саласындағы бақылау комитеті Ақтөбе облысының Білім саласын-дағы бақылау департаменті»  мемлекеттік мекемесінің 06-07мамыраралығында 2013 жылының №177  бұйрығымен «аттестатталды».

Мектептің  даму бағдарламасы:

«Сындарлы оқыту теориясы негізінде оқу-тәрбие үрдісіне өзгерістерді тиімді қолдану арқылы білім сапасын арттыруда көшбасшылықты қалыптас-тыру, тәлімгерлік пен әріптестік арқылы мұғалімдердің кәсіби білімін   дамытуды қолдау»

2020– 2023 оқу жылдары

Бағдарламаның мақсаты:

Бағдарламаның негізгі мақсаты:Оқушыларды рухани мәдени  және  адамгершілік  құндылықтардың негізінде  өз елінің мәдениетін құрметтеуге  тәрбиелеу, екіншіден оқушыларды  жылдам өзгеріп жатқан әлемде  өзіне сенімді және  табысты болуға мүмкіндік беретін  дағдыларды  мен түсініктерін дамытуға, өмірлік жағдайларда  өз білімдерін  қолдануға ықпалын  тигізейтін сыни тұрғыдан  ойлауды үйрейту.

Бағдарламаның міндеттері:

•         Оқушының  пәнді терең  түсіну қабілетін дамыту;

•         Алған білімдерін  сыныптан тыс жерде кез келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ету;

•         Сандық технологияларды және АКТ ны тиімді пайдалану дағдысын қалыптастыру;

•         рухани-адамгершілік құндылықтарды, отан сүйгіштік, төзімділікті қалыптастыру;

•         балалардың коммуникативтік және әлеуметтік құзыреттіліктерін қалыптастыру.

Осы мақсатқа жету үшін мектептің басым бағыттары:

1-бағыт – білім мазмұнын жаңарту.

І. Ұйымдастыру міндеті.

   1. Оқу жоспарын бекіту.

   2. Оқу бағдарламасын түзетіп бекіту.

   3. Дамытатын жаңа пәндер енгізу.

   4. Білім беру мазмұнын қоғамның қазіргі әлеуметтік-экономикалық  

сұранысына сәйкестендіру.

   5. Жаңа оқыту технологиясын енгізу.

ІІ.Ғылыми-әдістемелік міндет.

Бұл мұғалім қызметінің мақсаты-

•         Мектептің оқу жоспарын жасау.

•         Оқушының оқу материалын игеруінің тұлғалық-әлеуметтік бағыттылығын реттеу.

ІІІ. Оқу процесін ұйымдастыру бағыты бойынша міндеттер:

•         Құзыреттілік түрінде жеке қол жеткізген нәтижелеріне жағымды эмоция туғызу, қолдау көрсету және психологиялық жағымды орта құру.

•         Оқушының өзінің алған білімін қолдана білудегі жеке тәжірибесі мен өзін-өзі анықтау,өзін таныту, өзіндік білімін көтеруге дайындығы бойынша білім алу кеңістігін кеңейту мүмкіндіктерін қарастыру.

•         Дарынды балалармен жұмыс технологиясын қалыптастыру.

•         Оқу процесін жобалауға және іс жүзінде іске асыруда ақпараттық ортаның әлеуметін пайдалану.

2-бағыт – білім сапасын арттыру.

          Міндеттер:

•         Диагностика және сараптама жұмысын құру. Білім сапасының мониторингісінің іс-шарасын жасау.

•         Кіші олимпиада мектебін құру/ оқушы компоненті есебінен арнайы курстар енгізу/.

•         МАБ,ҰБТ-ға дайындық жұмыстарын жүйелі бағдарлама, оқулыққа сәйкес тақырып ,тарау бойынша жүргізу. Мұғалімдермен семинар өткізу.

3 – бағыт – бағдарлы дайындық пен бағдарлы оқытуды ұйымдастыру.

Міндеттер:

•         Әр оқушының табиғи қабілетін анықтау: психологиялық зерттеу.

•         Мектеп түлегін әлеуметтендіру. (социолизация личности) үшін жағдай туғызу, бұл мамандық бойынша жұмыстар, оқушының өзін-өзі анықтауы. Әр оқушының табиғи қабілетін анықтау, психологқа жүктеу.

•         Пәндерді тереңдетіп оқыту, математика ,физика, география, биология , ағылшын тілі пәндері бойынша.

4 – бағыт – 12 жылдық оқытуға дайындық.

Міндеттер:

•         Мектептің материалдық –техникалық базасын нығайту.

•         Нормативті-құқықтық құжаттармен жұмыс жүргізу / 12 жылдық концепциясы, МСБ жобасы т.б./

•         Білім алушылардың оқу жетістігін бағалаудың балама жүйелерін енгізу. (12 балдық жүйе, портфолио).

•         Әр оқушының мүмкіндігіне, қабілетіне, қызығушылығына сай оқыту жүйесін құру.

•         Инновациялық технологиялар бойынша мұғалімдердің біліктілік деңгейін қамтамасыз ету, /Кембридж бағдарламасы бойынша/ педагогикаық мотивациясын күшейту. Мұғалімдерді қайта даярлау курсынан өткізу, семинарлар өткізу.

5 – бағыт – сапалы білім беруде ақпараттық-коммуникациялық технологияны тиімді қолдну.

Міндеттер:

1.  Диагностика және сараптама бөлімін құру: оқу-тәрбие үрдісінің мониторингісін жүргізу.

2.  Компьютерлік техника,компьютерлік желі, интернетті, электрондық  оқулықтарды тиімді пайдалану арқылы білім сапасын арттыру.

3.  Оқушылардың білім сапасын бақылауда электрондық тест жүйесін пайдалану.

6 – бағыт – басқару сапасын жақсартуда ақпараттық-коммуникациялық технологияны тиімді қолдану.

Міндеттер:

•         Мектепті басқарудың біртұтас компьютерлік жүйесін құру.

•         Оқу процесін оңтайландыру мақсатында (тарификация, стат.есепке, кестесіне т.б.) программалар құрастыру.

•         Мектептің веб-сайтын ашу (ақпараттық банкін қалыптастыру)

•         Компьютерлік техника, интернет, компьютерлік желі және телекоммуникациялық құралдарды (пошта,факс,ксерокс) тиімді пайдалану.

7- бағыт – педагог мәртебесін көтеру.

Міндеттері:

•         Білім беру жүйесіне жас және жоғары білікті мамандарды тарту.

•         Педагогтарды даярлау, қайта даярлау және біліктілігін арттырудың тиімді жүйесі.

•         Педагогтерді іріктеу, ынталандыру,мансаптық өсу жүйесі.

•         Жаңа тұрпатта педагогтерді қалыптастыру.

•         Мектеп мұғалімдерінің инновациялық қызметіне стимул жасау.

•         Мұғалімнің жаңа технологиямен қарулануын ұйымдастыру.

•         Шығармашылық жұмыс істейтін мұғалімдер еңбегін басылымдарға беру.

Бағдарламаның негізгі бағыттары:

•         Білім сапасын басқарудың инновациялық диогностикалық механизмін жүзеге асыру;

•         Әрбір оқушы тұлғасын, оның жеке тұлғалық өмірлік көзқарастары мен жоғары құндылықтар  мен  адам  өміріңің манызына  деген сенімге негізделген білім мен сенімде,бірлік пен үйлесімді  қалыптастыру.

•         Оқу мен оқытуды жақсартуда  кәсіби  құзыретттілік талаптарын дамыту арқылы  мұғалімнің сыни ойлауын, өзін- өзі реттеу дағдыдарын  жетілдіреді.

Істер номенклатурасы:

1. Қазақстан Республикасы Мәдениет және спорт министрінің міндетін атқарушының 2017 жылғы 29 қыркүйектегі № 263 бұйрығымен бекітілген «Сақтау мерзімдерін көрсете отырып, мемлекеттік және мемлекеттік емес ұйымдар қызметінде жасалатын үлгілік құжаттар тізбесі» (Қазақстан Республикасы Мәдениет және спорт министрінің 2020 жылғы 06 қазандағы № 271 бұйрығымен өзгерістер енгізілді)

2. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі № 130 бұйрығымен бекітілген «Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарының»;
3. Ақтөбе облысының білім басқармасының 2021 жылғы «18» наурыздағы №1 сараптау комиссиясының хаттамасымен келісілген«Сақтау мерзімдерін көрсете отырып, жалпы білім беретін мекемелер қызметінде жасалатын үлгілік құжаттар тізбесі» негізінде құрастырылды.

Білім мекемесінің іс қағаздары:

01-Басшылық және бақылау

02-Кадрлармен жұмыс

03-Оқушылармен жұмыс

04-Оқу бөлімі

05-Оқу-әдістемелік бөлімі

06-Оқу-тәрбие бөлімі

07-Психолог кабинеті

08-Кітапхана

09-Медициналық кабинеті

10-Шаруашылық бөлімі

11- Әлеуметтік педагогтың жұмысы

12 - Кәсіподақ комитеті.

 Өзін-өзі бағалау кезінде номенклатураға  құжаттар реті номенклатураға  сәйкес жүргізіл-ген,құжаттар реті  номенклатураға  сәйкес.

«Білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі ҚР Заңының 5-бабының 34-1 тармақшасы негі-зінде «Педагог мәртебесі туралы» 2019 жылғы 27 желтоқсандағы ҚР Заңының 5-бабы 3-тармағына және 16-бабының 1-тармағына сәйкесҚР Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 11 мамырдағы «Педагогикалық әдеп қағидаларын бекіту туралы» №192 бұйрығын орындау мақсатында мектепте педагогикалық әдеп жөніндегі кеңес құрамы мектеп дирек-торының 2020 жылы 18 тамыздағы №29-1 бұйрығымен 3 жылға құрылды. Кеңес құрамы хатшыны есептемегенде 7 адамнан тұрады.

Өзін-өзі бағалау тексеру парағы:

      1) Білім беру ұйымының жылдық жұмыс жоспарының болуы және МЖМБС талап-тарында айқындалған жалпы орта білім берудің базалық құндылықтарына, мақсаттары мен міндеттеріне сәйкестігі (бағаланатын кезеңге жылдық жұмыс жоспарларының көшірмелері қоса беріледі);

      

                                                   

Мектептегі оқу-тәрбие жұмысын басқару және ұйымдастыру                                                                                                                                                                

2017-2022 оқу жылдарына арналған жұмыс жоспарларымен  анықталған.                             Жұмыс жоспарлары  тамыз айындағы педагогикалық кеңестерде талданып, бекітілген.

2017-2018 оқу жылында

Оқу-тәрбие процесінде оқушылардың жеке қызығушылығын арттыру, бәсекеге қабілетті тұлға тәрбиелеу.

Мақсаты:

1.Қазіргі қоғамға тән білім беру үрдісін ізгілендіре отырып, оқушылардың шығармашылық қабілеттері мен мүмкіндіктеріне қарай олардың одан әрі дамуы мен қабілеттерін іске асыруына жағдай жасау,  жеке тұлға қалыптастыру.

2.Оқушыны патриотизмге өз Отаны – Қазақстан Республикасына сүйіспеншілікке, мемлекеттік рәміздерді құрметтеуге, халық дәстүрлерін қастерлеуге үйрету.

3.Ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтарға сапалы білім беру үшін жағдайлар жасау.

Міндеттері:

1.ҚР «Білім туралы» заңын ғылыми-әдістемелік тұрғыдан жүзеге асыру,білім беру үрдісін оқу-тәрбие, әдістемелік және ғылыми негізде ұйымдастыру.

2.Пәндер бойынша неғұрлым тиімді әдістерді таңдау арқылы сапалы білімге қол жеткізу.

3.Мектеп оқушыларының бойына адамгершілік және салауатты өмір салтының берік негіздерін қалыптастыру, білімге деген қажеттілігін қанағаттандыру,шығармашылық жұмыспен айналысуына жағдай жағдай туғызу,дарынды оқушылармен жұмысты жетілдіру.

4. Кәмелетке толмағандар арасында тәртіп бұзудың және діни экстремизмнің алдын алу жұмыстарын дамыту, ата-анамен бірлесе жұмыс жүргізу, құқық қорғау органдарының қатысуымен профилактикалық кеңес, рейд жұмыстарын жандандыру.

5.Әр оқушының жеке дара ерекшеліктерін шығармашылық мүмкіндігін ашуға жан-жақты жағдай туғызу.

6. Педагог кадрлардың  кәсіби даярлықтан өтуіне жағдай жасау,ізденімпаз ұстаздардың еңбегін ынталандыру, кәсіби құзырлығын дамыту,озат тәжірибелерді тарату, озық ақпараттық технологияларды пайдаланудың тиімділігін сабақ процесінде қолдану.

7. 4,9-сынып оқушыларын оқу жетістіктерін сырттай бақылау,мектеп бітіруші сынып түлектерін Ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындық жұмыстарын жүйелі жүргізу,пән олимпиадалары мен ғылыми жұмыс жүлдегерін,  дайындау жұмыстарын жетілдіру,нәтижеге қол жеткізу.

8.Ата-ана қамқорлығынсыз қалған жетім балалармен, жағдайы төмен, аз қамтылған отбасы балаларының алаңсыз білім алуына жағдай туғызу,әлеуметтік көмек көрсету, ыстық тамақпен қамтуда мектеп асханасының талапқа сай жұмыс жасауын,витаминдеу бағдарламасының орындалуын жүзеге асыру.

9. Оқушылармен әр тоқсан сайын жүргізілетін бақылау,тест сынақтары  арқылы білім деңгейін анықтап, тиісті қорытындылар шығару

10.Оқушыларды оқулықпен қамту,мектеп кітапханасының жұмысын жетілдіру,мәдени-көпшілік шараларының ұйымдастырылуына жағдай жасау, заманауи бағытта материалдық – техникалық базаны нығайту.

Осы алға қойған мақсат, міндеттерді басшалыққа ала отырып, жұмыстандық.

Нәтижесінде:  1,2,5,7 сыныптардың жаңартылған мазмұнда білім алуына байланысты жылдың басында «Білім беру мазмұнын жаңарту аясында оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау» тақырыбында әдістемелік бірлестігі жиналысы өткізілді. Өткізген: Уразалина Гүлмира әдіст жетекшісі Мектеп тренері бастауыш пәнінің мұғалімі Сарина Айша Дүйсенқызы «Сын тұрғысынан ойлаудың мәні, жаңа әдіс тәсілдер» тақырыбында семинар-коучинг өткізді.

  Оқу жылында дарынды балалармен жоспарға сәйкес балалардың шығармашылық, өнерге, эстетикалық бейіміне байланысты жұмыстар жүргізілді. Атап айтатын болсақ, 1 оқушы шығармашылық көркемсурет байқауынан ІІ дәрежелі диплом, Халықаралық жас таланттар байқауынан 6 оқушы І, ІІ ,ІІІ дәрежелі дипломдармен марапатталды. «Ізтай оқулары» көркемсөз оқулары байқауында 2 оқушы қатысып, сертификаттармен марапатталды. 2 оқушы «Зерде» шығармашылық жобалар мен зерттеу жұмыстары конкурсына аудандық кезеңге 2 оқушы қатысып, 1 оқушы орыс тілі , 1 оқушы ағылшын пәндерінен сертификаттармен марапатталды.

Қазақстан Республикасы Қарулы күштерінің 25 жылдығына орай  өткізіліп отырған аудандық «Жас ұлан-2017 ж» әскерий- спорттық ойынында жалпы командалық ІІІ ОРЫН иеленді.

2018-2019 жж      

Оқу-тәрбие процесінде оқушылардың жеке қызығушылығын арттыру, бәсекеге қабілетті тұлға тәрбиелеу.

Мақсаты:

1.Қазіргі қоғамға тән білім беру үрдісін ізгілендіре отырып, оқушылардың шығармашылық қабілеттері мен мүмкіндіктеріне қарай олардың одан әрі дамуы мен қабілеттерін іске асыруына жағдай жасау,  жеке тұлға қалыптастыру.

2.Оқушыны патриотизмге өз Отаны – Қазақстан Республикасына сүйіспеншілікке, мемлекеттік рәміздерді құрметтеуге, халық дәстүрлерін қастерлеуге үйрету.

3.Ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтарға сапалы білім беру үшін жағдайлар жасау.

Міндеттері:

1.ҚР «Білім туралы» заңын ғылыми-әдістемелік тұрғыдан жүзеге асыру,білім беру үрдісін оқу-тәрбие, әдістемелік және ғылыми негізде ұйымдастыру.

2.Пәндер бойынша неғұрлым тиімді әдістерді таңдау арқылы сапалы білімге қол жеткізу.

3.Мектеп оқушыларының бойына адамгершілік және салауатты өмір салтының берік негіздерін қалыптастыру, білімге деген қажеттілігін қанағаттандыру,шығармашылық жұмыспен айналысуына жағдай жағдай туғызу,дарынды оқушылармен жұмысты жетілдіру.

4. Кәмелетке толмағандар арасында тәртіп бұзудың және діни экстремизмнің алдын алу жұмыстарын дамыту, ата-анамен бірлесе жұмыс жүргізу, құқық қорғау органдарының қатысуымен профилактикалық кеңес, рейд жұмыстарын жандандыру.

5.Әр оқушының жеке дара ерекшеліктерін шығармашылық мүмкіндігін ашуға жан-жақты жағдай туғызу.

6. Педагог кадрлардың  кәсіби даярлықтан өтуіне жағдай жасау,ізденімпаз ұстаздардың еңбегін ынталандыру, кәсіби құзырлығын дамыту,озат тәжірибелерді тарату, озық ақпараттық технологияларды пайдаланудың тиімділігін сабақ процесінде қолдану.

7. 4,9-сынып оқушыларын оқу жетістіктерін сырттай бақылау,мектеп бітіруші сынып түлектерін Ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындық жұмыстарын жүйелі жүргізу,пән олимпиадалары мен ғылыми жұмыс жүлдегерін,  дайындау жұмыстарын жетілдіру,нәтижеге қол жеткізу.

8.Ата-ана қамқорлығынсыз қалған жетім балалармен, жағдайы төмен, аз қамтылған отбасы балаларының алаңсыз білім алуына жағдай туғызу,әлеуметтік көмек көрсету, ыстық тамақпен қамтуда мектеп асханасының талапқа сай жұмыс жасауын,витаминдеу бағдарламасының орындалуын жүзеге асыру.

9. Оқушылардың  функционалдық сауаттылықты, үштілділікті, сын тұрғысынан ойлауды дамыту.

10.Оқушыларды оқулықпен қамту,мектеп кітапханасының жұмысын жетілдіру,мәдени-көпшілік шараларының ұйымдастырылуына жағдай жасау, заманауи бағытта материалдық – техникалық базаны нығайту.

  Жыл бойы жүргізілген жұмыстар алға қойған мақсатқа бағытталды.Соның ішінде жас мамандарға әртүрлі практикумдарсұхбаттар, дөңгелек үстелдер мен сайыстар ұйымдастырылды.Осы оқу жылында  химия пәнінің мұғалімі Диханбаева Баршагуль Саймановна  химия пәнінен үштілділік бойынша С1  деңгейін бітіріп, үштілділіктің элементтерін өз сабақтарында қолдана бастады.Пән мұғалімдері аудан, облыс бойынша іс-тәжірибе тарату мақсатында әдістемелік құралдар, электронды орталар құрастырды.Оқушылардың білім сапасын көтеру мақсатында сабақтарда сыни тұрғысынан ойлау технологияларын кеңінен пайдаланды.

2019-2020 оқу жылы

Мақсаты:

1.Қазіргі қоғамға тән білім беру үрдісін ізгілендіре отырып, оқушылардың шығармашылық қабілеттері мен мүмкіндіктеріне қарай олардың одан әрі дамуы мен қабілеттерін іске асыруына жағдай жасау,  жеке тұлға қалыптастыру.

2.Оқушыны патриотизмге өз Отаны – Қазақстан Республикасына сүйіспеншілікке, мемлекеттік рәміздерді құрметтеуге, халық дәстүрлерін қастерлеуге үйрету.

3.Ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтарға сапалы білім беру үшін жағдайлар жасау.

Міндеттері:

1.ҚР «Білім туралы» заңын ғылыми-әдістемелік тұрғыдан жүзеге асыру,білім беру үрдісін оқу-тәрбие, әдістемелік және ғылыми негізде ұйымдастыру.

2.Пәндер бойынша неғұрлым тиімді әдістерді таңдау арқылы сапалы білімге қол жеткізу.

3.Мектеп оқушыларының бойына адамгершілік және салауатты өмір салтының берік негіздерін қалыптастыру, білімге деген қажеттілігін қанағаттандыру,шығармашылық жұмыспен айналысуына жағдай жағдай туғызу,дарынды оқушылармен жұмысты жетілдіру.

4. Кәмелетке толмағандар арасында тәртіп бұзудың және діни экстремизмнің алдын алу жұмыстарын дамыту, ата-анамен бірлесе жұмыс жүргізу, құқық қорғау органдарының қатысуымен профилактикалық кеңес, рейд жұмыстарын жандандыру.

5.Әр оқушының жеке дара ерекшеліктерін шығармашылық мүмкіндігін ашуға жан-жақты жағдай туғызу.

6. Педагог кадрлардың  кәсіби даярлықтан өтуіне жағдай жасау,ізденімпаз ұстаздардың еңбегін ынталандыру, кәсіби құзырлығын дамыту,озат тәжірибелерді тарату, озық ақпараттық технологияларды пайдаланудың тиімділігін сабақ процесінде қолдану.

7. 4,9-сынып оқушыларын оқу жетістіктерін сырттай бақылау,мектеп бітіруші сынып түлектерін Ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындық жұмыстарын жүйелі жүргізу,пән олимпиадалары мен ғылыми жұмыс жүлдегерін,  дайындау жұмыстарын жетілдіру,нәтижеге қол жеткізу.

8.Ата-ана қамқорлығынсыз қалған жетім балалармен, жағдайы төмен, аз қамтылған отбасы балаларының алаңсыз білім алуына жағдай туғызу,әлеуметтік көмек көрсету, ыстық тамақпен қамтуда мектеп асханасының талапқа сай жұмыс жасауын жүзеге асыру.

9. Оқушылардың  функционалдық сауаттылықты, үштілділікті, сын тұрғысынан ойлауды дамыту.

10.Оқушыларды оқулықпен қамту,мектеп кітапханасының жұмысын жетілдіру,мәдени-көпшілік шараларының ұйымдастырылуына жағдай жасау, заманауи бағытта материалдық – техникалық базаны нығайту.

 Оқу жылында бейінді білім алуға бағытталған жұмыстар тамыз айынан бастап жүргізілді.9-сыныпты бітіріп, 10-сыныпқа келетін оқушылардан сауалнамалар алынып, нәтижесінде оқу жоспарының тереңдетілген деңгейі бойынша география  мен биология пәндерін, стандартты деңгей бойынша дүние жүзі тарихы  пәнін таңдады.Жылдық жоспарға сәйкес ашық сабақтар, апталықтар, сыныптан тыс іс-шаралар ұйымдастырылып отырды. Математика пәнінен «Математика-жаратылыстану ғылымы» , химия пәнінен «Химия әлеміне саяхат» тақырыбындағы апталықтар жоғары деңгейде өткізілді. Сонымен қатар, оқушылар түрлі интернет олимпиадалар мен интеллектуалды сайыстарға қатыстырылды. «Ақбота» интеллектуалды сайысына математика, жаратылыстану пәндерінен 3 оқушы қатысып, жүлделі ІІІ орынды иеленді. «Кенгуру» интеллектуалды сайысына  3 оқушы ІІ орыға ие болды. Халықаралық «Пони» сайысына 1-сыныптан 5 оқушы қатысып, 1 оқушы жүлдегер атанды. 2-сынып бойынша 5 оқушы қатысып, 2 оқушы жүлделі І орынды иеленді. 3-сынып бойынша 3 оқушы қатысып, 1 оқушы І орынды иеленді. 4-сынып бойынша 4 оқушы қатысып, 3 оқушы жүлдегер атанды.

2020/2021 оқу жылындағы мектептің өзекті тақырыбы

Оқу-тәрбие процесінде оқушылардың жеке қызығушылығын арттыру, бәсекеге қабілетті тұлға тәрбиелеу.

Мақсаты:

1.Қазіргі қоғамға тән білім беру үрдісін ізгілендіре отырып, оқушылардың шығармашылық қабілеттері мен мүмкіндіктеріне қарай олардың одан әрі дамуы мен қабілеттерін іске асыруына жағдай жасау,  жеке тұлға қалыптастыру.

2.Оқушыны патриотизмге өз Отаны – Қазақстан Республикасына сүйіспеншілікке, мемлекеттік рәміздерді құрметтеуге, халық дәстүрлерін қастерлеуге үйрету.

3.Ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтарға сапалы білім беру үшін жағдайлар жасау.

Міндеттері:

1.ҚР «Білім туралы» заңын ғылыми-әдістемелік тұрғыдан жүзеге асыру,білім беру үрдісін оқу-тәрбие, әдістемелік және ғылыми негізде ұйымдастыру.

2.Пәндер бойынша неғұрлым тиімді әдістерді таңдау арқылы сапалы білімге қол жеткізу.

3.Мектеп оқушыларының бойына адамгершілік және салауатты өмір салтының берік негіздерін қалыптастыру, білімге деген қажеттілігін қанағаттандыру,шығармашылық жұмыспен айналысуына жағдай жағдай туғызу,дарынды оқушылармен жұмысты жетілдіру.

4. Кәмелетке толмағандар арасында тәртіп бұзудың және діни экстремизмнің алдын алу жұмыстарын дамыту, ата-анамен бірлесе жұмыс жүргізу, құқық қорғау органдарының қатысуымен профилактикалық кеңес, рейд жұмыстарын жандандыру.

5.Әр оқушының жеке дара ерекшеліктерін шығармашылық мүмкіндігін ашуға жан-жақты жағдай туғызу.

6. Педагог кадрлардың  кәсіби даярлықтан өтуіне жағдай жасау,ізденімпаз ұстаздардың еңбегін ынталандыру, кәсіби құзырлығын дамыту,озат тәжірибелерді тарату, озық ақпараттық технологияларды пайдаланудың тиімділігін сабақ процесінде қолдану.

7. 4,9-сынып оқушыларын оқу жетістіктерін сырттай бақылау,мектеп бітіруші сынып түлектерін Ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындық жұмыстарын жүйелі жүргізу,пән олимпиадалары мен ғылыми жұмыс жүлдегерін,  дайындау жұмыстарын жетілдіру,нәтижеге қол жеткізу.

8.Ата-ана қамқорлығынсыз қалған жетім балалармен, жағдайы төмен, аз қамтылған отбасы балаларының алаңсыз білім алуына жағдай туғызу,әлеуметтік көмек көрсету, ыстық тамақпен қамтуда мектеп асханасының талапқа сай жұмыс жасауын,витаминдеу бағдарламасының орындалуын жүзеге асыру.

9. Оқушылармен әр тоқсан сайын жүргізілетін бақылау,тест сынақтары  арқылы білім деңгейін анықтап, тиісті қорытындылар шығару

10.Оқушыларды оқулықпен қамту,мектеп кітапханасының жұмысын жетілдіру,мәдени-көпшілік шараларының ұйымдастырылуына жағдай жасау, заманауи бағытта материалдық – техникалық базаны нығайту.

2020-2021 оқу жылында білім беру үдерісінде санитарлық эпедемиялық жағдайларға байланысты онлайн сабақ барысында жіберілген олқылықтарды анықтау және оны жою шаралары туралы мектепішілік жоспар құрылып жұмыстар жасалынды.Мұғалімдер оқушылардың білім деңгейлерін тексеріп,білімдерін толықтыру мақсатында қосымша сабақтар ұйымдастырылды.

130 бұйрықтағы өзгерістер негізінде мектепішілік бақылау жоспары құрылды.

2020-2021 оқу жылында зерттеу сабақтарын жүргізу жоспар бойынша жүргізілді. Зерттеу топтары құрылды. Оқушылар таңдалып, зерттелді. Осындай жұмыстардың нәтижесінде кей сыныптарда білім сапасы артты. Мысалы, 2019-2020 оқу жылында 9-сыныптың білім сапасы 48% болса, 10-сыныпта білім сапасы 60 %-ға көтерілді. 8-сыныпта білім сапасы 37% болса, 9-шы сыныпты аяқтағанда 41% болды.7-сынып оқушыларының білім сапасы 43%-дан  52%-ға көтерілді. 5-сынып оқушыларының білім сапасы 49%-дан 67%-ға көтерілді. 4-сынып оқушыларының білім сапасы 53,3%-дан 63,3%-ға көтерілді. Бұның барлығы жүйелі жұмыстың нәтижесі.

   Барлық пәндер бойынша қараша айында мектепішілік олимпиада өтті.Қорытынды шығарылып,жақсы нәтиже көрсеткен  оқушылар марапатталды.Мектепшілік олимпиада қорытындысы бойынша алға шыққан 6 оқушы аудандық пәндер олимпиадасына қатысты,1 оқушы 10 сынып Адилова Салтанат химия пәні бойынша жүлделі 3 орынды иеленді.

Мектеп оқушылары төмендегі сайыстарға қатысып жүлделі орындарды иеленді:

Қараша 2019 жыл,<<Ақбота>> интеллектуалдық марафонынан келесі балалар жүлделі орындарға ие болды:

3кл.Айтжан Ф.-2 орын

3кл.Бисенгалиев М.-3 орын

3кл.Маратов.А.-2 орын

3кл.Темірхан Ә.-2 орын

4кл. Ерназаров Н.-2 орын

4кл.Махмут С.-2 орын

4кл. Найзекешов Б.-3 орын

4кл.Хабидулла М. -2 орын

4кл. Ханболатова Е.-2 орын

4кл. Ілияс Д. – 3 орын

6кл. Сырлыбай А.-3 орын

6кл. Төлеш М.-3 орын

8кл. Маратов А.-2 орын

8кл. Төлеш М.-2 орын

 14 қараша 2019 жыл,2-11 класс оқушылары арасында халықаралық <<РУССКИЙ МЕДВЕЖОНОК-языкознание для всех>>  интеллектуалдық марафонына төмендегі оқушылар қатысып, жүлделі орныдарға ие болды.

2кл. Сарин Ш.-3 орын

4кл. Қосыбай Н. – 2 орын

5кл. Кенжебекқызы А.-3 орын

5кл. Уразалина Д.-2 орын

11 желтоқсан 2019 жыл,3-11 класс оқушылары арасында өткен <<BRITISH BULLDOG>>  халықаралық байқауына төмендегі оқушылар қатысып, жүлделі орныдарға ие болды.

3кл. Темірхан Ә.-3 орын

4кл. Махмуд С.-3 орын

4кл. Ханболатова Е.-3 орын.

2021-2022   оқу жылындағы мектептің өзекті тақырыбы

Оқу-тәрбие процесінде жаңартылған білім беру мазмұнында оқушылардың білім сапасын арттыру, бәсекеге  қабілетті тұлға тәрбиелеу.

Мақсаты:

-Қазіргі қоғамға тән білім беру үрдісін ізгілендіре отырып, оқушылардың шығармашылық қабілеттері мен мүмкіндіктеріне қарай олардың одан әрі дамуы мен қабілеттерін іске асыруына жағдай жасау,  жеке тұлға қалыптастыру.

-Оқушыны патриотизмге өз Отаны – Қазақстан Республикасына сүйіспеншілікке, мемлекеттік рәміздерді құрметтеуге, халық дәстүрлерін қастерлеуге үйрету.

-Ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтарға сапалы білім беру үшін жағдайлар жасау.

Міндеттері:

-Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарына сай білім беру мен тәрбие мазмұнының сапасын арттыру.

-Оқу жүктемесі төмендетілген ҮОЖ-ын жүзеге асыру.

-Мектеп оқушыларының бойына адамгершілік және салауатты өмір салтының берік негіздерін қалыптастыру, білімге деген қажеттілігін қанағаттандыру,шығармашылық жұмыспен айналысуына жағдай жағдай туғызу,дарынды оқушылармен жұмысты жетілдіру.

-Кәмелетке толмағандар арасында тәртіп бұзудың және діни экстремизмнің алдын алу жұмыстарын дамыту, ата-анамен бірлесе жұмыс жүргізу, құқық қорғау органдарының қатысуымен профилактикалық кеңес, рейд жұмыстарын жандандыру.

-Білім алушылардың  жеке дара ерекшеліктерін шығармашылық мүмкіндігін ашуға жан-жақты жағдай туғызу.

-Педагог кадрлардың  кәсіби даярлықтан өтуіне жағдай жасау,ізденімпаз ұстаздардың еңбегін ынталандыру, кәсіби құзырлығын дамыту,озат тәжірибелерді тарату, озық ақпараттық технологияларды пайдаланудың тиімділігін сабақ процесінде қолдану.

-4,9-сынып оқушыларын оқу жетістіктерін сырттай бақылау,мектеп бітіруші сынып түлектерін Ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындық жұмыстарын жүйелі жүргізу,пән олимпиадалары мен ғылыми жұмыс жүлдегерін,  дайындау жұмыстарын жетілдіру,нәтижеге қол жеткізу.

-Ата-ана қамқорлығынсыз қалған жетім балалармен, жағдайы төмен, аз қамтылған отбасы балаларының алаңсыз білім алуына жағдай туғызу,әлеуметтік көмек көрсету, ыстық тамақпен қамтуда мектеп асханасының талапқа сай жұмыс жасауын,витаминдеу бағдарламасының орындалысын жүзеге асыру.

-Білім алушыларды  оқулықпен қамту,мектеп кітапханасының жұмысын жетілдіру,мәдени-көпшілік шараларының ұйымдастырылуына жағдай жасау, заманауи бағытта материалдық – техникалық базаны нығайту.

2) Білім беру ұйымының басшысымен бекітілген жұмыс оқу жоспары мен сабақтар кестелерінің болуы және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8170 болып тіркелген) бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларына (бұдан әрі – ЖББ ҮОЖ) және МЖМБС талаптарына сәйкестігі. Бағалаланатын кезеңге жұмыс оқу жоспары мен сабақтар кестелерінің көшірмелері қоса беріледі;

   2017-2018,2018-2019,2019-2020,2020-2021,2021-2022 жұмыс оқу жоспарлары тексерілді.

   

 2017-2018 оқу жылында 1,2-сыныптар ҚР Үкіметінің 2015 жылғы 25 сәуірдегі №327 қаулысымен бекітілген «Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» және ҚР Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 15 шілдедегі №453 үлгілік оқу жоспарының 1-қосымшасы;

- 3-4,6,8-11-сыныптар ҚР Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген «Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, алпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты, ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы  №500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 25 шілдедегі №296 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің» үлгілік оқу жоспары;

- 5,7-сыныптар ҚР Үкіметінің 2016 жылғы 13 мамырдағы №292 қаулысымен бекітілген «Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты», «ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы №500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 7 шілдедегі №432 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы ҚР Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 18 тамыздағы №422 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш, негізгі орта, жалаы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары»;

- «2017-2018 оқу жылында ҚР жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» Әдістемелік-нұсқау хат, Астана:Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА, 2017.-368 б (2017 жылғы 21 сәуірдегі №5 хаттама) басшылыққа алынды.

    2018-2019 оқу жылында 1,2,3-сыныптар ҚР Үкіметінің 2015 жылғы 25 сәуірдегі №327 қаулысымен бекітілген «Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» және ҚР Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 15 шілдедегі №453 үлгілік оқу жоспарының 1-қосымшасы;

- 4,9,10-11-сыныптар ҚР Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген «Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, алпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты, ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы  №500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 25 шілдедегі №296 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің» үлгілік оқу жоспары;

- 5,6,7,8-сыныптар ҚР Үкіметінің 2016 жылғы 13 мамырдағы №292 қаулысымен бекітілген «Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты», «ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы №500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 7 шілдедегі №432 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы ҚР Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 18 тамыздағы №422 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш, негізгі орта, жалаы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары»;

-  «2018-2019 оқу жылында ҚР жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» Әдістемелік-нұсқау хат, Астана:Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА, 2018.-372 б (2018 жылғы 15 маусымдағы №7 хаттама) басшылыққа алынды.

    2019-2020 оқу жылында  1-4-сыныптар ҚР Білім және ғылым министрінің  2018 жылғы 31 қазандағы  №604 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» және ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарларына» өзгерістер мен толықтырулар 2018 жылғы 4 қыркүйектегі  №441 үлгілік оқу жоспары;

5-9-сыныптар ҚР Білім және ғылым министрінің  2018 жылғы 31 қазандағы  №604 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» және ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарларына» өзгерістер мен толықтырулар 2018 жылғы 4 қыркүйектегі  №441 үлгілік оқу жоспары;

10-сынып Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8

          қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және жалпы   

         орта білім  берудің үлгілік оқу жоспарлары (2019 жылғы 15 мамырдағы    

        № 205 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) үлгілік оқу  

        жоспары;

11-сынып ҚР Білім және ғылым министрінің  2018 жылғы 31 қазандағы  №604 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» және ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарларына» өзгерістер мен толықтырулар 2013 жылғы 25 шілдедегі   №296 үлгілік оқу жоспары;

«2019-2020 оқу жылында ҚР жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» Әдістемелік-нұсқау хат, Астана:Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА, 2019.-440 б (2019 жылғы 15 маусымдағы №7 хаттама) басшылыққа алынды.

    2020-2021 оқу жылында  1-4-сыныптар ҚР Білім және ғылым министрінің  2018 жылғы 31 қазандағы  №604 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты»  (2020 жылғы 5 мамырдағы №182 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) және ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарларына» өзгерістер мен толықтырулар 2020 жылғы 17 тамыздағы   №350 үлгілік оқу жоспарының 6- қосымшасы;

5-9-сыныптар ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарларына» өзгерістер мен толықтырулар 2020 жылғы 17 тамыздағы   №350 үлгілік оқу жоспарының 16- қосымшасы;

10-11-сыныптар Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2019 жылғы 15 мамырдағы № 205 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарларына» өзгерістер мен толықтырулар 2020 жылғы 17 тамыздағы   №350 үлгілік оқу жоспарының 120- қосымшасы;

Инклюзивті оқыту ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарларына» өзгерістер мен толықтырулар 2020 жылғы 17 тамыздағы   №350 үлгілік оқу жоспарының 19- қосымшасы;

Үйден оқыту ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарларына» өзгерістер мен толықтырулар 2020 жылғы 17 тамыздағы   №350 үлгілік оқу жоспарының 73- қосымшасы.

«2020-2021 оқу жылында ҚР жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» Әдістемелік-нұсқау хат, Нұр-Сұлтан қ.:Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА, 2020.-331 б басшылыққа алынды.

2021-2022 оқу жылында  1-4 сыныптар Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20 тамыздағы  № 415  бұйрығының  1-қосымшасы;

5-9 сыныптар Қазақстан Республикасы Білім  және  ғылым  министрінің  2021  жылғы  20 тамыздағы  № 415  бұйрығының  6-қосымшасы;

10-сынып Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20 тамыздағы № 415 бұйрығының  31-қосымшасы;

 11-сынып Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 26 наурыздағы
№ 125 бұйрығының  22-қосымшасы, 

Инклюзивті оқыту Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы 19-қосымшасы;

Үйден оқыту Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы 73-қосымшасы.

              3) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8424 болып тіркелген) жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына (бұдан әрі – ЖББ үлгілік оқу бағдарламалары) сәйкес жүзеге асырылатын инвариантты компонент пәндерінің базалық мазмұнын игеру;

2017-2018 оқу жылында 1-2 сыныптар жаңартылған білім беру жүйесі бойынша білім алды және  ҚР Білім және ғылым министрінің 8 сәуір 2016 жылғы №266 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламасымен» күнтізбелік жоспар құрылып, пәндер бойынша базалық мазмұн игерілді.

3,4,6,8-11 - сыныптар  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларымен оқытылды.

6,8,9 –сыныптар «Қазақстан тарихы» пәнін Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 18 маусымдағы № 393  бұйрығының 2-қосымшасымен оқытылды.

Қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 10-11 сыныптағы Қазақстан тарихы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 18 маусымдағы № 393  бұйрығының 5-қосымшасымен, қазақ тілі 4-қосымшасымен, «Адам.Қоғам.Құқық» 6-қосымшасымен оқытылды.

5,7-сыныптар Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы     23 қарашадағы № 668 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларымен оқытылды.

2018-2019 оқу жылында 1,2,3 - сыныптар жаңартылған білім беру жүйесі бойынша білім алды және  ҚР Білім және ғылым министрінің 8 сәуір 2016 жылғы №266 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламасымен» күнтізбелік жоспар құрылып, пәндер бойынша базалық мазмұн игерілді.

4,9,10-11 - сыныптар  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларымен оқытылды.

6,8,9 –сыныптар «Қазақстан тарихы» пәнін Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 18 маусымдағы № 393  бұйрығының 2-қосымшасымен оқытылды.

Қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 10-11 сыныптағы Қазақстан тарихы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 18 маусымдағы № 393  бұйрығының 5-қосымшасымен, қазақ тілі 4-қосымшасымен, «Адам.Қоғам.Құқық» 6-қосымшасымен оқытылды.

5,6,7,8-сыныптар Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 23 қарашадағы № 668 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларымен оқытылды.

2019-2020 оқу жылында 1-4 - сыныптар жаңартылған білім беру жүйесі бойынша білім алды және  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2018 жылғы 10 мамырдағы № 199 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) оқу бағдарламаларымен оқытылды.

11 - сынып  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларымен оқытылды.

5 - 9 –сыныптар Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2017 жылғы 25 қазандағы № 545 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) бағдарламамен оқытылды.

10-сынып  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 7 наурыздағы № 105 бұйрығына оқу бағдарламаларымен оқытылды.

Қазақстан тарихы, дүниежүзі тарихы пәндері 5-9 сыныптарда Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 26 шілдедегі  № 334  бұйрығы негізінде оқытылды.

Жаратылыстану-математикалық бағыттағы 10-сыныптағы Қазақстан тарихы, дүниежүзі тарихы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 7 наурыздағы   № 105  бұйрығы,  9,10-сыныптардағы  құқық негіздері Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 27 шілдедегі   № 352  бұйрығы негізінде оқытылды. 

2020-2021 оқу жылында 1-4 - сыныптар жаңартылған білім беру жүйесі бойынша білім алды және  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2018 жылғы 10 мамырдағы № 199 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) оқу бағдарламаларымен оқытылды.

5 - 9 –сыныптар Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2017 жылғы 25 қазандағы № 545 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) бағдарламамен оқытылды.

10-11-сыныптар  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 7 наурыздағы № 105 бұйрығына оқу бағдарламаларымен оқытылды.

Қазақстан тарихы, дүниежүзі тарихы пәндері 5-9 сыныптарда Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 26 шілдедегі  № 334  бұйрығы негізінде оқытылды.

Жаратылыстану-математикалық бағыттағы 10-11-сыныптардағы Қазақстан тарихы, дүниежүзі тарихы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 7 наурыздағы   № 105  бұйрығы,  9,10,11-сыныптардағы  құқық негіздері Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 27 шілдедегі   № 352  бұйрығы негізінде оқытылды. 

2021-2022 оқу жылында 1-4 - сыныптар жаңартылған білім беру жүйесі бойынша білім алды және  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2018 жылғы 10 мамырдағы № 199 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) оқу бағдарламаларымен оқытылуда. «Цифрлық сауаттылық» пәнін оқыту 2020 жылғы 27 қарашада бекітілген № 496 «ҚР БҒМ кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» бұйрығына сәйкес жүргізілетін болады (2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына (188-2к қосымша), 2019 жылғы 26 шілдедегі № 334 бұйрығына (4-қосымша) өзгерістер енгізілген).

5 - 9 –сыныптар Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2017 жылғы 25 қазандағы № 545 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) бағдарламамен оқытылады.

10- сынып  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 7 наурыздағы № 105 бұйрығына оқу бағдарламаларымен оқытылады.

11-сынып Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер

мен толықтырулар енгізу туралы ҚР БҒМ 2020 жылғы 27 қарашадағы № 496 бұйрығымен бекітілген үлгілік оқу бағдарламасымен жүзеге асырылады.

Қазақстан тарихы, дүниежүзі тарихы пәндері 5-9 сыныптарда Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 26 шілдедегі  № 334  бұйрығы негізінде оқытылды.

Жаратылыстану-математикалық бағыттағы 10-сыныптардағы Қазақстан тарихы, дүниежүзі тарихы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 7 наурыздағы   № 105  бұйрығы, 9,10,11-сыныптардағы  құқық негіздері Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 27 шілдедегі   № 352  бұйрығы негізінде оқытылады. 

Жаратылыстану-математика бағытындағы дүниежүзі тарихы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 7 наурыздағы   № 105  бұйрығын басшылыққа ала отырып, жүзеге асырылуда.

      4) білім алушылардың таным мәселелерін шешуге және субъективті жаңа білімді меңгеруге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды дарытуға бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру (бағаланатын кезеңге тәрбие жұмысы жоспарының көшірмесі қоса беріледі);

Бесқоспа орта мектебіндегі тәрбие ісі жұмысының жылдық жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 22 сәуірдегі № 227 бұйрығымен

 бекітілген «Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздеріне» басшылыққа алынып  жасалған. Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері «Мәңгілік Ел» жалпы ұлттық идеясы аясында отбасылық тәрбие құндылықтары, сондай-ақ оқу және тәрбие процестерінің өзара кірігуі негізінде білім беру процесінің тәрбиелік әлеуетін арттыруға, оқыту мен тәрбиенің кіріктірілуіне, тәрбие әдіснамасын, мазмұны мен құрылымын жаңартуға бағдарланған. 

«Туған жер» бағдарламасы өзеліне, өз ауылына, өз қаласына деген махаббаты, жалпы ұлттық патриотизмді қалыптастыруға бағытталған.

Аталған бағдарлама «Рухани жаңғыру» жалпы сана – сезімін қалыптастыру бағдарламасының ең негізгіэлементі болып табылады.

Жалпы, «Туғанжер» бағдарламасы тек ауыл-аймақты дамыту меншектеліп қалмайтын жоба екенін түсінуіміз керек.Бағдарламаның ауқымы әлдеқайда кең және мақсаты да ұлттың рухани құндылықтарын дамытуға бағытталған.

Ең алдымен бұл білім беру саласында ауқымды өлкетану жұмыстарын жүргізуді, экологияны жақсартуға және елді мекендерді абаттандыруға баса мән беруді, жергілікті деңгейдегітарихи ескерткіштер мен мәдени нысандарды қалпына келтіруді көздейді. 

2017 – 2018 оқу жылына арналған тәрбие жұмысының жоспары тәрбие үдерісіне тікелей қатысты негізгі құқықтар Қазақстан Республикасының Конституциясында бекітілген.Қазақстан Республикасының Конституциясында (12, 27, 28, 29, 30- баптарда), «Қазақстан Республикасындағы бала  құқықтары туралы», «Білім туралы», «Діни сенім бостандығы және діни бірлестіктер туралы», «Неке және отбасы туралы», «Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың алдын алу мен балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу туралы», «Отбасы үлгісіндегі балалар ауылы және жасөспірімдер үйлері туралы», «Азаматтардың денсаулығын сақтау туралы», «ЖҚТБ ауруының алдын алу туралы», «Темекі шегушіліктің алдын алу және оны шектеу туралы», Қазақстан Республикасының «Мемлекеттік жастар саясаты туралы» Заңы,  Біріккен Ұлттар Ұйымының бала құқығы туралы Конвенциясын, Қазақстан Республикасының   Заңдарында және т.б. маңызды құжаттар мен Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2009 жылғы қараша айында бекітілген «Қазақстан Республикасы Үздіксіз  Білім беру  жүйесіндегі тәрбие Тұжырымдамасы»,  Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011 - 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын,Ақтөбе облысында тәрбие жұмыстарының 2013-2020 жылдарға арналған Бағыт – бағдарламаның концепция мен төлқұжатын басшылыққа ала отырып құрылды.

Бағдарламаның мақсаты - жастар мен балалардың рухани - адамгершілік тұрғысынан қалыптастыру, оларды өз бетінше өмір сүруге дайындау қоғам мен мемлекет дамуының алғы шарттары болып табылады.

Бағдарламаның негізгі ережелерін жүзеге асыру Қазақстандағы білім беру жүйесіндегі тәрбиенің инновациялық даму механизмін құруға мүмкіндік береді және адамгершілікті, азаматтылықты, патриоттылықты, әлеуметтік белсенділікті, шығармашылық шеберлікті, қазақстандық өскелең ұрпақтарының бойында  салауатты өмір салты дағдыларын  қалыптастыруға бағыттайды.

Мақсаты: Жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтар негізінде жан-жақты және үйлесімді дамыған тұлға тәрбиелеу.

Міндеттері: 

1.    Жаңа демократиялық қоғам да өмір сүруге қабілетті азамат және патриот қалыптасуына; тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін қалыптастыруға;  балалар мен жастардың  құқықтық санасының өсуіне, оның балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылық көріністеріне қарсы тұруға дайын болуына ықпал ету.

2.  Тұлғаның рухани-адамгершілік және этикалық принциптерін, оның қазақстандық қоғам өмірінің нормалары және дәстүрлерімен келісілген моральдық қасиеттері мен мақсаттарын қалыптастыруға ықпал ету.

3.  Тұлғаның жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтарға бағдарлануына, ана тілі мен қазақ халқының, Қазақстан Республикасында тұратын этностар мен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуіне ықпал ету.

4.  Бала тұлғасын қалыптастыруда ата-аналардың ағарту жұмысын, психологиялық-педагогикалық құзыреттіліктерін күшейтуге, бала тәрбиесі үшін олардың жауапкершілігін арттыруға ықпал ету. 

5.  Тұлғаның еңбек дағдыларын, экономикалық  ойлауы мен кәсіби қалыптасуына және өзін-өзі жүзеге асыруына саналы қарым-қатынасын қалыптастыру, экологиялық мәдениетін дамыту. 

6. Әрбір  тұлғаның  зияткерлік  мүмкіндіктерін, көшбасшылық қасиеттерін және  дарындылығын  дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік қалыптастру,  оның  ақпараттық  мәдениетін қалыптастыруына  ықпал  ету.

7. Білім  беру ұйымдарында көпмәдениетті орта  құруға  ықпал ету, жалпымәдени  мінез – құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның  өнерде және  болыста  эстетикалық  нысандарды  қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін  дамыту.

       8.Салауатты өмір салты дағдыларын тиімді меңгеру, дене дамуы мен

психологиялық денсаулықты сақтау, денсаулыққа зиян келтіретін

факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін

кеңістік орнату.

Тәрбие жұмысының басым бағыттары

  Жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтар тұтас педагогикалық   процестің өзегі бола

отыра, тәрбие жұмысының барлық бағыттары арқылыөтті. ҚР үздіксіз білім беру

жүйесіндегі тәрбие тұжырымдамасының негізінде тоғыз бағыты : 

Ø     Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие

Ø     Ұлттықтәрбие

Ø     Отбасытәрбиесі

Ø     Рухани-адамгершіліктәрбие (Діни тәрбие. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет)

Ø     Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие

Ø     Қоршаған ортаны, өзін – өзі оңтайлы қабылдауы, көшбасшылық қасиеттерін тәрбиелеу

Ø     Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие

Ø     Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі

Ø     Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты

«Ұлттық құндылықтарды бойына жинаған шығармашыл, мәдениетті жеке тұлғаны қалыптастыруға ықпал ету» мақсатында жасалынып бекітілді. Тәрбиенің кешенді бағыттары мектепішілік, мектептен тыс шаралардың, үйірмелердің , балалар ұйымының жұмысы, ҚР-ның рәміздерін оқып, тану, қолдану, насихаттау жұмыстары, ата-аналармен жұмыс, класс жетекшілер отырыстары, кәмелетке толмағандардың құқығын қорғау жұмысын ұйымдастыру және құқық бұзушылық пен қылмыстың алдын алу,Діни экстремизмнің алдын-алу «Тәртіп сақшылыр »тобының жұмысы, «Адал ұрпақ» еріктілер клубының  жұмыстар жүйесімен ерекшеленеді.

Мектебімізде тәрбие  ісі жұмысының  жылдық жоспары Қазақстан Республикасы  Білім  және ғылым    министрінің  2015  жылғы  22 сәуірдегі  №227  бұйрығымен бекітілген  «Тәрбиенің  тұжырымдамалық  негіздеріне» басшылыққа алынып жасалған. Тәрбиенің  тұжырымдамалық  негіздері  «Мәңгілік ел»-  жалпы ұлттық  идеясы  аясында  отбасылық  тәрбие  құндылықтары , сондай – ақ  оқу және тәрбие  процестерінің  өзара  кірігуі негізінде  білім беру  процесінің  тәрбиелік  әлеуетін  арттыруға,  оқыту мен  тәрбиенің  кіріктірілуіне,  тәрбие әдіснамасын, мазмұны мен  құрылымын  жаңартуға  бағдарланған.

     «Туған  жер» бағдарламасы білім, экология және  абаттандыру,  өңір   тарихын зерделеу,  жергілікті  деңгейдегі  мәдени  - тарихи  ескерткіштер мен мәдениет  объектілерді   қалпына келтіру саласындағы  маңызды  өлкетанулық  жұмыстарды  ұйымдастыруға бағытталған. Аталған  бағдарлама  «Рухани жаңғыру»  жалпы сана  сезімін  қалыптастыру  бағдарламасының  ең негізгі  элементі болып табылады.

   2018-2019    оқу жылына арналған тәрбие  жұмысының  жоспары  тәрбие  үдерісіне   тікелей  қатысты  негізгі құқықтар  Қазақстан  Республикасының  Конститутциясында  бекітілген. Қазақстан  Республикасының  Конститутциясында  (12, 27, 28,29,30 баптарында)  «Қазақстан  Республикасындағы  бала құқықтары  туралы», «Білім туралы», «Діни  сенім   бостандығы  және діни бірлестік  туралы», «Неке  және отбасы туралы», «Кәмелетке  толмағандар  арасындағы  құқық бұзушылықтардың  алдын алу  мен балалардың қадағалауынсыз  және панасыз қалуының  алдын алу туралы», «Азаматтардың  денсаулығын сақтау  туралы», «ЖҚТБ  ауруының алдын алу  туралы», «Темекі шегушіліктің  алдын алу  және оны   шектеу туралы», Қазақстан Республикасының « Мемлекеттік   жастар саясаты туралы  заңы», Біріккен Ұлттар  Ұйымының  бала құқығы  туралы  Конвенциясын,  Қазақстан Республикасының  Заңдарында және т.б.  маңызды құжаттар мен  Қазақстан Республикасы  Білім және   ғылым министрлігінің 2009 жылғы  қараша айында   бекітілген  «Қазақстан Республикасы Үздіксіз  Білім беру  жүйесіндегі  тәрбие Тұжырымдамасы», «Қазақстан  Республикасында  Білім  беруді    дамытудың  2011-2020  жылдарға арналған  мемлекеттік бағдарламасын, Ақтөбе  облысында  тәрбие жұмысының  2013-2020  жылдарға арналған  Бағыт – бағдарламаның  концепция  мен   төлқұжатын  басшылыққа  ала  отырып құрылды.

Бағдарламаның мақсаты:  жастармен   балалардың  рухани – адамгершілік  тұрғысынан  қалыптастыру, оларды  өз бетінше   өмір сүруге  дайындау қоғам мен    мемлекет   дамуының  алғышарттары болып табылады.

Өзекті мәселесі:  Білім алушылардың  тәрбиесіндегі   жаңа заман талабына сай, өмірдің  ағымдағы   мәселелерін   шешуге қабілетті  тұлға, Қазақстан  Республикасының  патриоты  ретінде  қалыптасуы  мен өзін өзі  дамуына  мүмкіндік  туғызатын  «Мәңгілік  Елдің» азаматын   тәрбиелеу.

Мақсаты:  Үздіксіз   білім беру жүйесіндегі жаңа заман   талабына сай   қабілетті   тұлға мен  Қазақстан Республикасының  патриотын, өзін – өзі  дамуына мүмкіндік    туғызатын  «Мәңгілік Елдің» азаматын  тәрбиелеу үшін  жағдай жасау.

     Міндеттері:

      Өскелең  ұрпақты   демократиялық  қоғамда  өмір сүруғе үйрету;

      Оқушылар бойынша  азаматтық   белсенділік пен  құзіреттілікті  қалыптастыру;

      Сыни ойлау, жалпы және  құқықтық  мәдениет қалыптастыруға ықпал ету;

      Азамат -  патриоттың  егемен тұлғасын  қалыптастыру, ұлттық тәрбие – білім беру жүйелері  жағдайында  тұлғаны этникаландыру:

 «Мәңгілік ел»  нормалары деген  құнды  көзқарас қалыптастыруға   ықпал ету;

 Ата – аналарды   белсенді  педагогикалық қызметке  араластыру жұмыстарын  жүргізу;

Жеке адамдар  мен халықтар  арасында   ынтымақтастыққа  қабілетті   тұлғаның   өзінділігін  нығайту;

2018-2019 оқу жылында  жалпы адамзаттық  және ұлттық  құндылықтар  тұтас педагогикалық  процестің  өзегі  бола  отыра, тәрбие  жұмысының  барлық 9  бағыт арқылы өтеді.

Ø     Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие

Ø     Ұлттықтәрбие

Ø     Отбасытәрбиесі

Ø     Рухани-адамгершіліктәрбие (Діни тәрбие. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет)

Ø     Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие

Ø     Қоршаған ортаны, өзін – өзі оңтайлы қабылдауы, көшбасшылық қасиеттерін тәрбиелеу

Ø     Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие

Ø     Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі

Ø     Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты

Тәрбие жұмысын жүргізу нәтижесінде оқу-тәрбие үрдісіне жаңа білім мазмұны мен әдістерін енгізу арқылы ұлттық рухани құндылықтарды өскелең ұрпақ бойына дарытып, демократиялы қоғамға бейім, бәсекеге қабілетті, алған білімін өмірде еркін қолдана алатын жеке тұлғаны тәрбиелеп оқыту.

      Қазақстандық ұлтжанды, төзімді, рухани құндылықты, рух-жігері шыңдалған әлеуметтік жағынан белсенді тұлғаны қалыптастыру үшін жағдай тудыру және басымдылықтың бағыттарын айқындау: ашық ақпараттанған, әлеуметтік жағынан мығым білімді орта дайындау арқылы оқушыларды танымдық және шығармашылық әрекетке жеке тұлға ретінде өзін-өзі дамыту мен танытуын ұйымдастырудың кешенді шараларын жасауды қамтамасыз етіп, бәсекеге қабілетті, Отанын, елін сүйетін ұлтжанды, ақпараттық мәдениеті жоғары дамыған, шығармашыл құзыретті тұлға, эстетикалық сезімі кең, жаны нәзік, сұлу, салауатты, өзін-өзі, басқаны да өрге сүйрейтін қайратты, рухы таза, өнерпаз, ертеңгі ата-ана, тәрбиеші, өз елінің, басқа да елдердің салт-дәстүрін, өнерін құрметтейтін толерантты, мәдени, патриоттық құндылықтарды бойларына сіңірген оқушылар  дайындалады.

2019-2020 оқу жылының тәрбие  ісі жұмысының  жылдық жоспары  Қазақстан  Республикасы  Білім және  ғылым  министрінің 2019 жылғы 15 сәуірдегі №145 бұйрығымен бекітілген, 2019-2024 жылдарға арналған  «Рухани жаңғыру»  бағдарламасын  жүзеге асыру аясында   «Тәрбиенің  тұжырымдамалық  негіздеріне» басшылыққа  алынып  жасалған. Тәрбиенің  тұжырымдамалық  негіздері  «Мәңгілік Ел» - жалпы ұлттық  идеясы  аясында  отбасылық  тәрбие  құндылықтары, сондай – ақ  оқу және тәрбие  процестерінің  өзара  кірігуі негізінде  білім беру  процесінің  тәрбиелік әлеуетін  арттыруға, оқыту мен  тәрбиенің  кіріктірілуіне, тәрбие  әдіснамасын, мазмұны мен құрылымын  жаңартуға  бағдарланған. «Туған жер» бағдарламасы білім, экология және абаттандыру, өңір  тарихын зерделеу, жергілікті  деңгейдегі  мәдени – тарихи  ескерткіштер мен мәдениет  объектілерді қалпына келтіру саласындағы маңызды өлкетанулық  жұмыстарды ұйымдастыруға бағытталған.

 Аталған  бағдарлама «Болашаққа бағдар: Рухани жаңғыру»(2017жыл)  жалпы сана сезімін  қалыптастыру  бағдарламасының  ең негізгі  элементі болып табылады.

          Тәрбиенің мақсаты: рухани байлықты, моральдық тазалықты, дене бітімін жетілдіруді, бәсекеге қабілеттілікті, прагматизмді, ұлттық сәйкестікті, білімнің табынуын, эволюциясы мен сана-сезімінің ашықтығын, әлеуметтік рөлдердің жүйесін толықтай орындауға қабілетті, XXI ғасырдың лайықты өмірін қалыптастыруға қабілетті жан-жақты және үйлесімді дамыған тұлғаны тәрбиелеу.

Тәрбиенің міндеттері:

Ø   ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар, ғылым және практикалық жетістіктер негізінде тұлғаның дамуы мен құруды қалыптастыруға бағытталған сапалы білім алу үшін қажетті жағдайларды жасау;

Ø     жеке тұлғаның шығармашылық, рухани және дене бітімдік қабілеттерін дамыту, моральды, салауатты өмір салтын нығайту негіздерін қалыптастыру, жеке тұлғаны дамыту, сыни ойлау және функционалдық сауаттылықты (компьютерлік, цифрлық, математикалық, жаратылыстану, оқу сауаттылығын) дамыту үшін жағдай жасауда өзбетінше шешім қабылдау проблемалары арқылы интеллектіні байыту;

Ø     Қазақстан Республикасының Отанға деген махаббатын, азаматтылықты және отансүйгіштікті тәрбиелеу, мемлекеттік символдар мен ұлттық дәстүрлерге деген құрмет, кез келген конституцияға және қоғамға қарсы жағдайларда қарсылық таныту;

Ø     еліміздің қоғамдық-саяси, экономикалық және мәдени өміріне қатысу қажеттілігін, тұлғаның өз құқығын және міндетін сезінуді қалыптасытру;

Ø     отандық және әлемдік мәдениет жетістіктеріне қосылу; қазақ халқының және басқа да халықтардың тарихын, салт-дәстүрін зерттеу; мемлекеттік, ресми және шет тілдерін білу;

Ø     психологиялық-педагогикалық құзыреттілікті және ата-аналардың бала тәрбиесіне деген жауапкершілігін арттыру, жастарды дені сау отбасын құруға даярлау, отбасы институтын нығайтуда саналы атсалысу; 12 15.04.2019 ЭҚАБЖ МО (7.23.0 нұсқасы)

Ø     әлеуметтік маңызы бар балалық, отбасылық және ата-аналық бастамаларды, балалардың қоғамдық бірлестіктерінің қызметін дамыту және қолдау;

Ø     тұлғаның экономикалық ойлауын дамыту және кәсіби қалыптасуға саналы қатынасын және өзін-өзі жетілдіруге; табиғатты сақтауда белсенді азаматтық жағдайды; экологиялық сауаттылықты және мәдениетті ұстану;

Ø     бала тәрбиесінде жалпы және қосымша білім беру жүйесінің рөлін арттыру; сондай-ақ, денешынықтыру және спорт, мәдениет саласындағы ұйымдар қызметінің тиімділігін арттыру;

Ø     бала тәрбиесі саласындағы ғылыми зерттеулердің сапасын арттыру;

Ø     балалардың ақпараттық қауіпсіздік деңгейін арттыру.

 2019-2020  оқу жылына арналған   тәрбие жұмысының  жоспары  тәрбие үдерісіне  тікелей қатысты негізгі ҚР Президентінің  2016 жылғы 1 наурыздағы №205  бұйрығымен  бекітілген, Қазақстан Республикасы білім беруді  және ғылымды   дамытудың 2016-2019  жылдарға арналған  мемлекеттік бағдарлама; ҚР Білім және ғылым  министрінің 2019 жылғы 15  сәуірдегі №145 бұйрығымен бекітілген «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру жағдайындағы  Тәрбиені  тұжырымдамалық  негіздері; ҚР Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 15 сәуірдегі № 145  бұйрығымен бекітілген, 2019-2024 жылдарға арналған  «Рухани жаңғыру»  бағдарламасын жүзеге асыру  аясында тәрбиенің Тұжырымдамалық  негіздерін  іске асырудың  іс – шаралар жоспары;ҚР Білім  және ғылым министрінің 2018 жылғы 1қазандағы №525 бұйрығымен бекітілген, ҚР өлкетануды  дамытудың Тұжырымдамалық негіздері  басшылыққа ала отырып құрылды.

          Тәрбие жұмысының жүйесі келесі нормативтік-құқықтық құжаттармен реттеледі:

1) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 15 сәуірдегі № 145 бұйрығымен бекітілген «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру жағдайындағы Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері;

2) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 15 сәуірдегі № 145 бұйрығымен бекітілген, 2019-2024 жылдарға арналған «Рухани жаңғыру» бағдарламасын жүзеге асыру аясында тәрбиенің Тұжырымдамалық негіздерін іске асырудың іс-шаралар жоспары;

3) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 1 қазандағы №525 бұйрығымен бекітілген, Қазақстан Республикасында өлкетануды дамытудың Тұжырымдамалық негіздері.

- Қазақстан Республикасының Конституциясы (1995 жылғы 30 тамызда республикалық референдумда қабылданды) (10.03.2017 ж. берілген өзгерістер мен және толықтырулармен); -

«Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы» №518-ІҮ2011 жылғы 26 желтоқсандағы Қазақстан Республикасының Кодексі (02.07.2018 ж. берілген өзгерістермен және толықтырулармен);

- «Білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі №319-ІІІ Қазақстан Республикасының Заңы (04.07.2018 ж. өзгерістермен және толықтырулармен);

- «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» № 345-ІІ Қазақстан Республикасының Заңы (24.05.2018 ж. өзгерістермен және толықтырулармен);

- Қазақстан Республикасының 2011 жылғы 11 қазандағы «Діни қызмет және діни бірлестіктер туралы» 2002 жылғы 8 тамыздағы № 483-ІҮ Заңы (22.12.2016 ж. өзгертулермен және толықтырулармен);

- Мемлекет басшысының «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» мақаласы (Астана қ., 12 сәуір 2017 ж.);

- Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2018 жылғы 24 шілдедегі № 460 қаулысымен бекітілген «Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамыту.

          Жалпы білім беретін мектептің тәрбие жұмысы келесі бағыттар бойынша жүзеге асырылады:

v     Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие.

v     Рухани-танымдық тәрбие.

v     Ұлттық тәрбие.

v     Отбасылық тәрбие.

v     Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.

v      Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие.

v     Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу.

v     Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты

Осы аталған бағыттар бойынша  түрлі жұмыстар жүргізіліп келді.

 2020-2021  оқу  жылына арналған  Бесқоспа орта мектебіндегі  тәрбие ісінің  жылдық жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым  министрінің 2019 жылғы 15 сәуірдегі №145 бұйрығымен бекітілген, 2019-2024 жылдарға арналған «Рухани жаңғыру» бағдарламасын жүзеге асыру аясында «Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздеріне» басшылыққа  алынып жасалынған. Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері тәрбиелеудің әрбір бағыты «Рухани жаңғыру» қоғамдық сананы жаңғыртудың негізгі бағыттарын, тәрбиенің заманауи тұжырымдарын, білім мен тәрбиені дамытудың әлемдік үрдістерін (жаһандану, интернационалдандыру, кіріктіру, компьютерлендіру, цифрландыру, универсалдандыру және т.б.), тәрбиенің әдіснамалық негіздері мен қағидаттарын қамтитындай түсінік пен танымнан құруға бағытталған.

          2020-2021  оқу жылына арналған  тәрбие жұмысының  жоспары тәрбие  үдерісіне қатысты негізгі Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2019 жылғы 27 желтоқсандағы №988 қаулысымен бекітілген  Қазақстан  Республикасында білім беруді және  ғылымды дамытудың 2020-2025  жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы; Қазақстан Республикасы Білім және ғылым  министрлігінің 2019 жылғы  15 сәуірдегі № 145  бұйрығымен бекітілген «Рухани жаңғыру» бағдарламасын  іске асыру  жағдайындағы  Тәрбиенің  тұжырымдамалық негіздері;  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым  министрінің 2018 жылғы 1 қазандағы №525  бұйрығымен бекітілген Қазақстан  Республикасында өлкетануды дамытудың  тұжырымдамалық негіздері басшылыққа ала отырып құрылды.

             Бағдарламаның мақсаты - «Рухани жаңғыру» бағдарламасын шеңберінде Қазақстан Республикасы білім беру ұйымдарында балалар мен жастарды тәрбиелеу.

          Міндеттері:

Ø   «Рухани жаңғыру» бағдарламасының негізгі бағыттарының шеңберінде балалар мен жасөспірімдерді тәрбиелеу мазмұнын жаңартудың әлеуметтік маңызын өзектендіру: бәсекеге қабілеттілік, прагматизм, ұлттық бірегейлікті сақтау, білімнің салтанат құруы, Қазақстанның революциялық емес, эволюциялық даму, сананың ашықтығы аясында;

Ø   «Рухани жаңғыру» бағдарламасының негізгі индикаторлары шеңберінде білім беру мен тәрбиелеуді дамытудың әлемдік үрдістерін (жаһандану, интернационалдандыру, кіріктіру, ізгілендіру, компьютерлендіру, сандық жүйеге көшу, смарт және стем білім беру), тәрбие беру саласындағы педагогикалық ғылымның жаңашыл жетістіктерін, тәрбие берудің шетелдік және отандық қазіргі кездегі тұжырымдамаларының негізгі ережелерін, Қазақстан Республикасының орта білім берудің жаңартылған мазмұнын, тәрбиенің әдіснамалық негіздері мен қағидаттарын, Назарбаев Зияткерлік мектептерінің, Назарбаев университетінің алдыңғы қатарлы тәжірибесін есепке ала отырып тәрбиенің жаңартылған мазмұнының мақсаты мен міндеттерін анықтау;

Ø   білім беру ұйымдарында тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерін тиімді енгізудің шарттарын ашып көрсету;

заманауи басым жалпыадамзаттық, ұлттық және этномәдени

құндылықтар негізінде тұтас тәрбие процесінде білім алушылар

тұлғасының және олардың отбасыларының, мектептің, мемлекеттің,

балалардың азаматтық қоғамы, қоғамдық ұйымдарының бірлескен іс-

әрекеттерін қамтамасыз ету;

Ø     балалар мен жастарды тәрбиелеу мазмұнында заманауи реалиялармен, сондай-ақ іс-қимыл компонентін, шынайы әлеуметтік маңызды нәтижелерге негізделген балалар мен жастардың әлеуметтік бастамаларын кіріктіру жүйесін күшейту.

Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері тәрбие процесінің, әлеуметтің әріптестіктің, құқықтық, ұйымдастырушылық-басшылық, ақпараттық қамтамасыз етудің негізі болып табылады.

          2020-2021  оқу жылына арналған   тәрбие жұмысының жылдық  жоспары 8 бағыт арқылы жүзеге асырылды.  Атап айтатын болсақ:

v     Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие.

Мақсаты: Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азаматты және патриотты;тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін; балалармен жастардың құқықтық санасын, оларда балалар мен жастар ортасындағықатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы тұру даярлығын қалыптастыру. 

v     Рухани-танымдық тәрбие.

Мақсаты:Тұлғаның қазақстандық қоғам өмірінің жалпыадамзаттық құндылықтарымен, нормаларымен және дәстүрлерімен келісілген рухани-адамгершілік және этикалық ұстанымдарын, моральдық қасиеттерін және  көзқарастарын қалыптастыру.

v     Ұлттық тәрбие.

Мақсаты: Тұлғаны ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарға, ана тілін және мемлекеттік тілді, қазақ халқының, Қазақстан Республикасындағы этностар мен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуге  бағдарлау.

v     Отбасылық тәрбие.

Мақсаты: Ата-аналарды оқыту, бала тәрбиесінде олардың психологиялық-педагогикалық құзыреттіліктерін және  жауапкершіліктерін  арттыру.

v     Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.

Мақсаты: Тұлғаның өзін кәсіби анықтауына саналы қарым-қатынасын        қалыптастыру, экономикалық ойлауын және экологиялық мәдениетін дамыту

v     Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие.

Мақсаты: Тұлғаның жалпымәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін  дамыту, білім беру ұйымдарында көпмәдениетті орта құру. 

v     Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу.

Мақсаты: Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын, сондай-ақ ақпараттық мәдениетін дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік қалыптастыру

v     Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты

Мақсаты: Салауатты өмір салты, дене дамуы және психологиялық денсаулық сақтау дағдыларын, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату.

Жоғарыда  аталған 8 бағыт бойынша  жыл   басында  бекітілген  жоспарлар   карантиндік  және шектеу іс – шаралары  жағдайында  балалардың  қатысуымен  мәдени – бұқаралық  және спорттық – бұқаралық  іс – шаралар  тоқтатылып,  бұл шаралар онлайн түрде жүргізілді.

 2021-2022  оқу  жылына арналған  Бесқоспа   орта мектебіндегі  тәрбие ісінің  жылдық жоспары  Қазақстан  Республикасы Білім және ғылым министрінің  2019 жылғы 15 сәуірдегі № 145 бұйрығына 2- қосымша,  Қазақстан  Республикасында  білім  беруді және  ғылымды  дамытудың 2020-2025  жылдарға арналған  мемлекеттік  бағдарламасына сәйкес  оқу – тәрбие  жүйесі  білім берудің  барлық  деңгейлерінде  бірыңғай  идеологиялық  және құндылықтар   тәсілдерінен құралады.

Тәрбие жұмысын ұйымдастырудың негізгі нормативтік құқықтық құжаттары жинақталып, папкіге салынды. Олар:

1) Бала құқықтары туралы БҰҰ Конвенциясы;

2) Қазақстан Республикасының Конституциясы;

3)«Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы» Қазақстан Республикасының 2011 жылғы 26 желтоқсандағы № 518-IV Кодексі;

4)«Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы № 345 Заңы;

5) «Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы» Қазақстан Республикасының 2009 жылғы 4 желтоқсандағы № 214-ІY Заңы;

6) «Балаларды денсаулығы мен дамуына зардабын тигізетін ақпараттан қорғау туралы» Қазақстан Республикасының 2018 жылғы 2 шілдедегі № 169- VI Заңы;

7) «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319 Заңы;

8) Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2019 жылғы 27 желтоқсандағы № 988 қаулысымен бекітілген Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020 – 2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы;

9) ҚР БҒМ 2019 жылғы 15 сәуірдегі №145 бұйрығымен бекітілген «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру жағдайындағы тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері;

 10) ҚР БҒМ 2020 жылғы 12 маусымдағы № 248 бұйрығымен бекітілген Қазақстан Республикасында өлкетануды дамытудың тұжырымдамалық негіздері.

  Тәрбие жұмысының мақсаты:

·        Қазақстан  Республикасы  Білім  және ғылым   министрінің 2019 жылғы 15 сәуірдегі №145 бұйрығы негізінде 2019-2024  жылдарға арналған «Рухани жаңғыру»  бағдарламасын  жүзеге асыру  аясында   тәрбиенің Тұжырымдамалық  негіздерін  іске  асыруға ұйымдастыру;

·        Қазақстан Республикасында  білім беруді  және ғылымды  дамытудың  2020-2025  жылдарға арналған  мемлекеттік  бағдарламасына   сәйкес оқу – тәрбие  жүйесі  білім берудің  барлық  деңгейлерінде бірыңғай  идеологиялық  және құндылықтар  тәсілдеріне құрылады.  Тәрбие жұмыстары барлық ынталы  тараптар: отбасы, білім беру ұйымдары, қоғамның  кең ауқымды  қатысуымен  кешенді  түрде жұмыс жүргізу;

·        Мектеп  оқушыларының  Қазақстан Республикасының  Президенті Н.Ә. Назарбаевтың «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» атты бағдарламалық мақаласы аясында;

·        Білім мазмұнын жаңарту  жағдайында  балалар  мен оқушы жастарды  тәрбиелеудің   идеологисы мен стратегиясын  анықтау;

·        Қазақстан  Республикасының  азаматтары  және  патриоттары  ретінде  қалыптасуы  мен  өзін – өздері танытуларына, әлеуметтенуіне,  болашақ  мамандық  иесі болып, кәсіби,  интеллектуалды  және  әлеуметтік шығармашылыққа  жетуіне оңтайлы  жағдай жасау;

·        Адами капиталдың  сапасын  жақсарту  мақсатында   жастар патриотизм  тәрбиелеуге  және мұғалімдердің  сана- сезімін  жаңартыуға  аса мән  беред.

Тәрбие жұмысының  міндеттері:

Ø        Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азамат пен патриоттың қалыптасуына; тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін қалыптастыруға; балалар мен жастардың құқықтық санасының өсуіне, оның балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылық көріністеріне қарсы тұруға дайын болуына ықпал ету.

Ø        Тұлғаның рухани-адамгершілік және этикалық принциптерін, оның қазақстандық қоғам өмірінің нормалары және дәстүрлерімен келісілген моральдық қасиеттері мен мақсаттарын қалыптастыруға ықпал ету.

Ø        Тұлғаның жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарға бағдарлануына, ана тілі мен қазақ халқының, Қазақстан Республикасында тұратын этностар мен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуіне ықпал ету.

Ø        Бала тұлғасын қалыптастыруда ата-аналардың ағарту жұмысын, психологиялық-педагогикалық құзыреттіліктерін күшейтуге, бала тәрбиесі үшін олардың жауапкершілігін арттыруға ықпал ету.

Ø        Тұлғаның еңбек дағдыларын, экономикалық ойлауы мен кәсіби қалыптасуы мен өзін-өзі іске асыруына саналы қарым-қатынас қалыптастыру, экологиялық мәдениетін дамыту, сондай-ақ коэволюция идеяларын қабылдау қабілетіне және оны күнделікті өмірде басщылыққа алуына ықпал ету.

Ø        Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндіктерін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік қалыптастыру, оның ақпараттық мәдениетін қалыптастыруға ықпал ету.

Ø        Білім беру ұйымдарында көпмәдениетті орта құруға ықпал ету, жалпымәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның өнерде және болмыста эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту.

Ø        Салауатты өмір салты дағдыларын тиімді меңгеру, дене дамуы мен психологиялық денсаулықты сақтау, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату.

             2021-2022  оқу жылына арналған   тәрбие жұмысының жылдық  жоспары 8 бағыт арқылы жүзеге асырылды.  Атап айтатын болсақ:

    - Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие.

- Рухани-танымдық тәрбие.

-  Ұлттық тәрбие.

-  Отбасылық тәрбие.

- Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.

-  Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие.

- Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу.

-  Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты

Осы аталған бағыттар бойынша іс – шаралар жоспары құрылды, құрылған жоспар бойынша жұмыстар жүзеге асырылып отыр. Алғашқы қоңырауға арналған  «КЕл , баллар, оқылық!»  салтанатты жиыны  1 – сынып үішн ұйымдастырылды және  «Әліппе» оқулығы салтанатты түрде табысталды. Ал 2-11 сынптарда  ҚР  Тәуелсіздігінің  30 жылдығына арналған  «Тәуелсіздік жетістіктері» атты тақырыбында     ашық тәрбие сағаттары өткізілді. Сонымен қатар   мектебімізде  жобалар іске асырылуда.

Білім алушылардың   өзін – өзі басқаруы,  Дебат клубы және   оқуға құштар мектеп. Осы жобалар бойынша  жоспарлары  құрылып,  шаралар өткізіліп, жалғасын табуда.

      5) білім алушылардың рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркемдік-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін жиынтығында сабақтан тыс іс-әрекеттің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру сабақтан тыс іс-әрекеттің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру (бағаланатын кезеңге қосымша сабақтар кестелерінің көшірмелері, сонымен қатар спорттық, шығармашылық және мәдени конкурстарға, жарыстарға, фестивальдар мен байқауларға қатысу нәтижелері қоса беріледі:

Білім алушылардың  рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркемдік-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін жиынтығында сабақтан тыс іс-әрекеттің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру (бағаланатын кезеңге қосымша сабақтар кестелерінің көшірмелері, сонымен қатар спорттық, шығармашылық және мәдени конкурстарға, жарыстарға, фестивальдар мен байқауларға қатысу нәтижелері қоса беріледі.

Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері жалпыадамзаттық құндылықтардың басымдықтарын, адам өмірі мен денсаулығын, тұлғаның еркін дамуын, патриотизм  еңбексүйгіштікке, адам құқықтары мен бостандығын құрметтеуге тәрбиелеудікөздейді.

Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерінің мақсаттары мен міндеттерін іске асыруда тәрбие жұмысының басым 9 бағыт арқылы жүзеге асты. Осы бағыт ішінде  адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркемдік-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесіспорттық, шығармашылық және мәдени конкурстар,жарыстарға, фестивальдар мен байқаулар жүргізілді. Аталған бағыттардың мақсаттыран тоқталып өтсем,

1- БАҒЫТЫ: Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтықты тәрбиелеу, құқықтық тәрбие

Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азаматты және патриотты;тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін; балалармен жастардың құқықтық санасын, оларда балалар мен жастар ортасындағықатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы тұру даярлығын қалыптастыру. 

7-БАҒЫТЫ: Көпмәдениеттілік және көркем-эстетикалық тәрбие

Мақсаты: Тұлғаның жалпымәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін  дамыту, білім беру ұйымдарында көпмәдениетті орта құру

8-БАҒЫТЫ: Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты. 

Мақсаты: Салауатты өмір салты, дене дамуы және психологиялық денсаулық сақтау дағдыларын, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату. 

Сонымен қатар Қазақстан жастары – бұл өз елінің дамуына үздік үлес қосу үшінбілімге, тәжірибеге, технологиялар мен ресурстарға қол жеткізудеерекше мүмкіндіктері бар өскелең ұрпақ.Бірінші  бағыттары патриоттық тәрбие ісі болып табылатын «Жасқыран» және «Жас ұлан» атты балалар мен жасөспірімдердің  Республикалық бірыңғай  жасөспірімдер ұйымы  Елбасы  Н.Ә. Назарбаевтың  бастамасымен құрылған болатын. Осы аталған бағыт бойынша Бесқоспа орта мектеп  оқушылары  бірнеше мәрте жүлделі орындарға ие болды:

Қазақстан Республикасы Призиденті Н.Назарбаевтың« Рухани жаңғыру» бағдарламасы аясында өткізіліпотырған аудандық «Жас Ұлан - 2018»әскери –спорттық ойынында негізгі мектептер арасында жалпы командалық III орынға ие болған Бесқоспа орта мектеп командасы, Шағын футбол алаңының ашылуына байланысты  «Дене тәрбиесі және спорт»

бөлімнің топтары арасында өткен жарыста I  орын алғанТұрақпай Сағынай

марапатталады.

2017-2018 оқу жылы

Бесқоспа  орта мектебі бойынша біліктілік деңгейіне, интеллектуалды ой-өрісіне, өнерге бейімділігіне (ән,би), шығармашлық деңгейіне, эстетикалық бейіміне, спортқа қабілеттілігінің жоғарылығына байланысты  21  оқушы «дарынды бала» саналады.

Оқу жылының басында дарынды баламен жүргізілетін жұмыстар тізбектеліп, жоспарға сай бекітілді және жоспарға сәйкес жаңа міндеттер қабылданды.Ұйымның өзіне арналған ұраны мен гимні бар.

 

          Қазақстан Республикасы Призиденті Н.Назарбаевтың«Рухани жаңғыру» бағдарламасы аясында өткізіліпотырған аудандық «Жас Ұлан - 2018»әскери –спорттық ойынында негізгі мектептер арасында жалпы командалық III орынға ие болғанБесқоспа орта мектеп командасы Диплом II дәрежелі

Рухани – адамгершілік және азаматтық-патриоттық тәрбиелеу, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті мектеп ортасында қалыптастыру мақсатында «Адал ұрпақ»ерікті мектеп клубының аудандық слетына белсене қатысып, мергендер сайысы тақырыбында эссе жазудан жүлделі II орынға ие болғанСмайыл Күнсұлумараптталады

Диплом I дәрежелі Рухани – адамгершілік және азаматтық – патриоттық тәрбиелеу, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті мектеп ортасында қалыптастыру

мақсатында «Адал ұрпақ»ерікті мектеп клубының аудандық слетына белсене қатысып ,асық ату ойыны тақырыбында эссе жазуданжүлделі I орын ие болған Ғапуов Дәулет марапатталады.

Диплом I дәрежелі Рухани – адамгершілік және азаматтық-патриоттық тәрбиелеу, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті мектеп ортасында қалыптастыру мақсатында «Адал ұрпақ»ерікті мектеп клубының аудандық слетына белсене қатысып, командалық есеп бойынша жүлделі I орынға ие болған

Бесқоспа орта мектебі мараптталады

Диплом I дәрежелі Республикалық «өрлеу» порталының «MEDIABilim» ақпараттық танымдық журналының ұйымдастыруымен өткен «қош келдің алтын күз» атты республикалық жас таланттар байқауының «Үздік қолөнер» номинациясы бойынша қатысып шығармашылық дарындылығымен ерекшеленгені үшін Ерназаров Нұрлыбек Асылбекұлы марапатталады

Диплом IІ дәрежелі Аудандық «дарынды бірге ашайық» жобасы аясында «Өз қолыммен» тақырыбындағы қолөнер байқауына қатысып жүлделі орынға ие болған Кенжебекқызы Азиза марапатталады 2020ж.

2019-2020 оқу жылы бойынша оқушыларымыздың жетістіктерін атап айтатын болсақ:

            «Шебер қолдар» үйірмесі бойынша ҚР Президенті күні аясында ҚР президенті атынан  Жаңа жылдық шыршаның қарсаңында  өткен оқушылар, ата-аналар, педагогтерге арналған «Жаңа жылдық ойыншықтар», «Жаңа жылдық шырша» атты шығармашылық байқауында жоғары дәрежеде шығармашылығы мен қолөнер шеберлігін танытқаны үшін аудандық кезеңде  9-оқушысы Еркебай Маржан  Алғысхатпен  марапатталды. Жетекшісі-«Шебер қолдар» үйірмесінің жетекшісі-Айтжанова Г

           

2020-2021  оқу  жылы

                  Аудандық қашықтықтан өткізілген «Зорлық, зомбылықсыз балалық шақ» атты сурет байқауы  бойынша 8-класс оқушысы Мухамбет Садық Бағдат жүлделі IІІ орынмен марапаталса, мектеп оқушыларының экологиялық сауаттылығын қалыптастыру, шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында 14.10.2020 ж.өткен  "DARYNECOART" сурет және қолөнер бұйымдарының Республикалық экологиялық байқауының 1-бағыты - "Туған өлкенің табиғаты мен пейзажы" тақырыбындағы үздік сурет бойынша 3-сынып оқушысы Дусупова Алуа аудандық алғысхатпен марапатталды.

                  Қазақстан Республикасының Тәуелсіздігі күніне орай ұйымдастырылған аудандық қашықтықтан өткізілген «Тәуелсіз елім-Қазақстан» атты сурет байқауы бойынша Жумабаев Тамирлан  жүлделі  IIІ  орынмен марапатталды.     

 

6) білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейі);

∑ 10-11 сыныптар 2019-2020 оқу жылынан бастап жаратылыстану-математика бағытында оқытылады.

Білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқыту мақсатында 2019-2020 оқу жылында 10-сынып оқушылары арасында сауалнама жүргізілді. Сауалнама барысында 10-сынып оқушылары тереңдетілген деңгейден химия және биология пәндерін, стандартты деңгейден химия -4 сағат, биология - 4сағат, дүние жүзі тарихы - 2 сағат оқытылды.

2020-2021 оқу жылында 10-сынып оқушылары тереңдетілген деңгейден биология мен география пәнін, стандартты деңгейден Құқық негіздері пәнін таңдалып, география - 4 сағат, биология - 4сағат, дүние жүзі тарихы  - 2 сағат оқытылды.

11-сынып оқушылары 2019-2020 жылы таңдаған тереңдетілген деңгейден физика мен биология пәнінен және стандартты деңгейден Құқық негіздері пәні таңдалып, физика - 4 сағат, биология - 4сағат, дүние жүзі тарихы - 2 сағат оқытылды.

2021-2022 оқу жылында 30.08.2021 жылғы №2 педагогикалық кеңестің шешімімен 11-сынып Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 26 наурыздағы
№ 125 бұйрығының 22-қосымшасы (төмендетілген оқу жүктемесі) негізінде білім алуда. Тереңдетілген деңгейде оқушылардың өздерінің 2020-2021 оқу жылында таңдаған пәндері: биология, география 3 сағат көлемінде оқытылады. Стандартты деңгейде құқық негіздері пәні 2 сағат оқытылады. Сонымен қатар , вариативті бөлімнен «инвариантты компоненттен таңдау пәндері» -не берілген 4 сағат келесі пәндерге берілді: географиялық есептер -1 сағат, химия -1 сағат, кәсіпкерлік және бизнес негіздері -1 сағат, Абайтану-1 сағат.

      7) ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін және жеке мүмкіндіктерін ескере отырып оқыту процесін ұйымдастыру (бағаланатын кезеңге жеке оқу жоспарлары мен бағдарламаларының көшірмелері қоса беріледі);

 Инклюзивті білім беру

 2017-2018 оқу жылында 1 оқушы инклюзивті,1 оқушы үйден   оқыды.

 Тегін және үйде оқытудың оқу жумыс жоспары «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 8 қараша 212 жылғы №500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 25 ақпан 2014 жылғы №61 бқйрығымен бекітілген бастауыш ,негізгі орта ,жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары негізінде оқытылады.

3-сынып оқушысы Жексембай Мейржан, диагнозы «ПДТ» ҚР Білім және ғылым министрінің 2014 жылғы 25 ақпандағы №61 бұйрығының 1-қосымшасына сәйкес оқытылды.

3- сынып оқушысы Нұрахмет Рахман,диагнозы «Несахарный диабет,Ребенок состойт на Д учете у эндокрионолога невролог» 2014 жылғы 25 ақпандағы №61 бұйрығының 1-қосымшасына сәйкес оқытылды.

2018-2019 оқу жылында 1 оқушы инклюзивті,1 оқушы үйден   оқыды.

4-сынып оқушысы Жексембай Мейржан , диагнозы «ДЦП.ЛУО.ОНР». ҚР Білім және ғылым министрінің 2014 жылғы 25 ақпандағы №61 бұйрығының 1-қосымшасына сәйкес оқытылды.

4-сынып оқушысы Нұрахмет Рахман    Диагнозы: «ПДТ». ҚР Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 15 шілдедегі  №453 бұйрығының 4-қосымшасына сәйкес оқытылды

1-сыныпта Сағынтай Бақыт,«ЗПР»Резидуальная энцефалопатия.ҚР Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы18тамыздағы №422 бұйрығының 3 қосымшасына сәйкес оқытылады.

2019-2020 оқу жылында 1 оқушы инклюзивті,2 оқушы үйден оқитын оқушы                                                       Инклюзивті оқитын 1 оқушы:                                                                                                  5-сыныпта Жексенбай Мейіржан Ақтөбе облыстық Психологиялық-медециналық педагогикалық консультациясының №16000, 21.06.2018 жылғы қортындысы бойынша жалпы білім беру бағдарламасымен инклюзивті оқытылады.Диагнозы: «Жеңіл ақыл ой кемістігі». Ол Қазақстан Респулбликасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 19- қосымша сәйкес оқытылады.

Үйден оқитын 2 оқушы                                                                                                                        5-сыныпта Нұрахмет Рахман. Ақтқбе облыстық Психалогиялық –медециналық педагогикалық консультациясының №11708,03,03,2019 жылғы қортындысы бойынша жалпы білім беру бағдарламасымен үйден оқытылады.диагнозы: Судорожный синдром.Несахарный диабет» ҚР Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 19-қосымша сәйкес оқытылады

2-сыныпта Сағынтай Бақыт. Ақтөбе облыстық Психологиялық-медециналық педогогикалық консультациясының №16603, 14.12.2018.жылғы қортындысы негізінде жалпы білім беру бағдарламасымен инклюзивті оқытылады.Диагнозы: «Жеңіл ақыл ой кемістігі».Ол Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 9-қосымша сәйкес оқытылады.

   

2020-2021 оқу жылында 1 оқушы инклюзивті оқыды.

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 4  қыркүйектегі № 441 бұйрығына 49-қосымша Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы ҚР Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 17 тамыздағы №350 бұйрығының 73-қосымшасына сәйкес оқытылды.

Инклюзивті оқитын 1 оқушы:                                                                                                  6-сыныпта Жексенбай Мейіржан Ақтөбе облыстық Психологиялық-медециналық педагогикалық консультациясының №16000, 21.06.2018 жылғы қортындысы бойынша жалпы білім беру бағдарламасымен инклюзивті оқытылады.Диагнозы: «Жеңіл ақыл ой кемістігі». Ол Қазақстан Респулбликасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 19- қосымша сәйкес оқытылады.

Үйден оқитын 2 оқушы                                                                                                                        6-сыныпта Нұрахмет Рахман. Ақтқбе облыстық Психалогиялық –медециналық педагогикалық консультациясының №11708,03,03,2019 жылғы қортындысы бойынша жалпы білім беру бағдарламасымен үйден оқытылады.диагнозы: Судорожный синдром.Несахарный диабет» ҚР Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 19-қосымша сәйкес оқытылады

3-сыныпта Сағынтай Бақыт. Ақтөбе облыстық Психологиялық-медециналық педогогикалық консультациясының №16603, 14.12.2018.жылғы қортындысы негізінде жалпы білім беру бағдарламасымен инклюзивті оқытылады.Диагнозы: «Жеңіл ақыл ой кемістігі».Ол Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 9-қосымша сәйкес оқытылады.

Жылы

Класы

Пәні

Мұғалімі

МЖМБС

Оқу бағдарламасы

2018-19 ж

1

Сауаташу

Сарина А.Д.

ҚР Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген «Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, алпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің

2016 ж15 шілдедегі №453 бұйрығына         4 қосымша

2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 3-6 қосымша

Айналадағы әлем

Математика

Қол еңбегі

Танымдық әрекеттерін түзету

2019-2020

2

Орыс тілі

 Сарина А.Д.

Қазақ тілі

Әдебиеттік оқу

Математика

Айналадағы әлем

Сағынтай Бақыт 2021 жылы 3 тоқсан 1 ақпанда Алға ауданы,алға қаласы №2 мектепке ауыстырылды.

2021-2022 оқу жылында 1 оқушы инклюзивті оқыды.

7-сынып оқушысы Жексембай Мейржан Нұрланұлы  , диагнозы : «Легкая умственная отсталость церебрального органического генеза» F-70 ұсынылған «Жалпы білім беретін мектептерде жеңіл ақыл ойы кемістігі бар балаларға арналған» бағдарламамен оқытылады.

 ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы  №500 бұйрығының 19-қосымшасына сәйкес оқытылуда.

7-сынып оқушысы Нұрахмет Рахман  диагноз «Не сахарный диабет.Ребенок состойт на Д учете у эндокрионолога невролог  Ұсыныс: Жалпы білім беретін мектептерде  жеке тәсілмен және жеке оқу жоспарымен оқыту.  ҚР МЖМБС (№604 31.10.2018ж) (өзгерістермен және толықтырулармен 2020 жылғы 28 тамыздағы №372 бұйрық) ҚР.Б ж Ғ министрлігінің 2020 жылғы 17 тамыздағы № 500 бұйрығына 75-қосымшасы: Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін үйде оқитын білім алушыларға арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары

Сағынтай Бақыт 2021 жылы 3 тоқсан 1 ақпанда Алға ауданы,алға қаласы №2 мектепке ауыстырылды.

- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрінің 2018 жылғы 30 қазандағы  «Тиісті түрдегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік ережесін бекіту туралы» № 595  бұйрығы;

 - Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрінің                       2017 жылғы 14 ақпандағы  «Арнайы білім беру ұйымдарының түрлері қызметінің Үлгілік ережесін бекіту туралы» № 66 бұйрығы;

- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрінің                       2012 жылғы 8 қарашадағы  «Қазақстан Республикасының бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің Үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» № 500 бұйрығы; 

- Ерекше білім беру қажеттігі бар оқушыларға арналған Үлгілік оқу бағдарламалары (ҚР БҒМ 05.02.2020 ж. № 51 бұйрығы).

1-ші сыныптардағы оқу жылының ұзақтығы -33 оқу апта, 2-4 сыныптарда -34 оқу апта. Есту, көру қабілетінің, тірек-қозғалыс аппаратының, ауыр тілдік бұзылымдары бар, психикалық  дамуының тежелісі бар оқушыларға арналған Үлгілік оқу жоспарларының инварианттық бөлігінің жалпы білім беру пәндерінің тізбесі және олардың негізгі мазмұны Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының (бұдан әрі - МЖБС) талаптарына сәйкес келеді (ҚО БҒМ 31.10.2018 ж. № 604 бұйрығы). Оқыту оқушылардың писихикалық-дене ерекшеліктері мен танымдық мүмкіндіктері ескеріліп, бастауыш орта білімнің оқу бағдарламасы негізінде әзірленген арнайы оқу бағдарламасы (бағдарламалар Академияның –www.nao.kz сайтында орналасқан) ретінде де, жалпы білім берудің оқу бағдарламасы ретінде де пайдалану арқылы іске асырылады.

8) ЖББ ҮОЖ сәйкес жүзеге асырылатын вариативтік компоненттің факультативтері мен таңдау курстарын іске асыру (бағаланатын кезеңге вариативтік компонент сабақ кестелерінің көшірмелері, сонымен қатар зияткерлік олимпиадалар мен конкурстарға қатысу нәтижелері қоса беріледі);

    9-сыныпта үлгілік оқу жоспарының вариативтік компоненті есебінен «Зайырлылық және дінтану негіздері» факультативтік курсын міндетті түрде оқыту үшін аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат бөлінеді. Бұл курсты ҚР Білім және ғылым министрінің 15 шілде 2014 жылғы №281 бұйрығымен бекіткен үлгілік оқу бағдарламасы бойынша жүргізілді.

- ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген оқу бағдарламасы бойынша «Абайтану» (9-11 сыныптарда) таңдау курсы оқытылды.

-10-сыныпта 1 сағат «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» қосымша оқу-жаттығу жиындарын өтуге берілді.

Бастауыш сыныптарда вариативті компонент сағаттары негізгі сабақ кестесіне кіргізіліп, оқытылды.5-11 сыныптарда №2 сабақ кестесі құрылып, екінші кезеңде оқытылды.

2017-2018 оқу жылында вариативті компонент есебінен  төмендегі курстар енгізілді:

Сыныбы

Вариативті компонент

Тақырыбы

1

Белсенді қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар

Көркем жазу

1

Белсенді қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар

Ұлттық дүниетаным

2

Таңдау бойынша сабақтар

Каллиграфия мәнері

2

Белсенді қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар

Ұлттық дүниетаным

3

Мектеп компоненті

Қызықты математика

3

Мектеп компоненті

Көркем жазу

3

Мектеп компоненті

Мәнерлеп оқу

3

Оқушы компоненті

Ұлттық дүниетаным

4

Мектеп компоненті

Қызықты математика

4

Мектеп компоненті

Көркем жазу

4

Мектеп компоненті

Мәнерлеп оқу

4

Оқушы компоненті

Ұлттық дүниетаным

5

Элективті курстар

Математика  және логика

5

Элективті курстар

Қызықты грамматика

5

Жеке және топтық жұмыстар

Шахмат әлемі

6

Мектеп компоненті

Қимыл-қозғалыс әлемі

6

Жеке және топтық жұмыстар

Шахмат әлемі

7

Элективті курстар

Өлкетану

7

Жеке және топтық жұмыстар

Шахмат әлемі

8

Мектеп компоненті

Математикалық  логика

8

Мектеп компоненті

Сандық есептер шығару

8

Мектеп компоненті

Компьютер әлемі

8

Оқушы компоненті

Шахмат

9

Мектеп компоненті

Математикалық  логика

9

Мектеп компоненті

Зайырлылық және дінтану негіздері

9

Мектеп компоненті

Абайтану

9

Оқушы компоненті

Шахмат

10

Мектеп компоненті

Тарих таным

10

Мектеп компоненті

Азаттық білімге кіріспе

10

Мектеп компоненті

География әлеміне саяхат

10

Мектеп компоненті

Ақпараттық жүйе

10

Мектеп компоненті

Химиядан есеп шығару  

10

Мектеп компоненті

АӘД

10

Оқушы компоненті

Математика және логика

11

Мектеп компоненті

Математикалық логика

11

Мектеп компоненті

Тарих таным

11

Мектеп компоненті

Азаттық білімге кіріспе

11

Мектеп компоненті

Ақпараттық жүйе иялар

11

Мектеп компоненті

Қимыл қозғалыс ойындары

11

Мектеп компоненті

Физикалық есептер шығару практикумы

11

Оқушы компоненті

Шахмат әлемі

9-сыныпта үлгілік оқу жоспарының вариативтік компоненті есебінен «Зайырлылық және дінтану негіздері» факультативтік курсын міндетті түрде оқыту үшін аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат бөлінді. Бұл курсты ҚР Білім және ғылым министрінің 15 шілде 2014 жылғы №281 бұйрығымен бекіткен үлгілік оқу бағдарламасы бойынша жүргізілді.

- ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген оқу бағдарламасы бойынша «Абайтану» (9-11 сыныптарда) таідау курсы оқытылды.

-10-сыныпта 1 сағат «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» қосымша оқу-жаттығу жиындарын өтуге берілді.

Вариативті компонент сағаттары бастауыш сыныптарда және 5-8 сыныптарда негізгі сабақ кестесіне салынды,  9-11 сыныптардың кей  сағаттары  негізгі кестеге және сенбі күніне қойылды.

2018-2019 оқу жылында вариативті компонентке  төмендегі курстар енгізілді:

Сыныбы

Вариативті компонент

Тақырыбы

1

Мектеп компоненті

Көркем жазу

1

Мектеп компоненті

Ұлттық дүниетаным

2

Мектеп компоненті

Көркем жазу

2

Мектеп компоненті

Ұлттық дүниетаным

       2

Оқушы компоненті

Қызықты математика

3

Мектеп компоненті

Көркем жазу

3

Мектеп компоненті

Ұлттық дүниетаным

3

Оқушы компоненті

Қызықты математика

4

Мектеп компоненті

Қызықты математика

4

Мектеп компоненті

Көркем жазу

4

Мектеп компоненті

Мәнерлеп оқу

4

Оқушы компоненті

Ұлттық дүниетаным

5

Мектеп компоненті

Математика логика

5

Мектеп компоненті

Қызықты грамматика

5

Оқушы компоненті

Шахмат

6

Мектеп компоненті

Математика логика

6

Мектеп компоненті

Қызықты грамматика

      6

Мектеп компоненті

Отбасы және этика

      6

Оқушы компоненті

Шахмат

7

Мектеп компоненті

Өлкетану

7

Оқушы компоненті

Шахмат

8

Мектеп компоненті

Математика  логика

8

Мектеп компоненті

Химия әлемі

8

Оқушы компоненті

Шахмат

9

Мектеп компоненті

Шахмат

9

Мектеп компоненті

Зайырлық және дінтану негіздері

9

Мектеп компоненті

Абайтану

9

Оқушы компоненті

Математикалық  логика

10

Мектеп компоненті

География әлеміне саяхат

10

Мектеп компоненті

Абай тану

10

Мектеп компоненті

Тарих таным

10

Мектеп компоненті

Азаттық білімге кіріспе

10

Мектеп компоненті

Ақпараттық жүйе

10

Мектеп компоненті

Отбасы және этика

10

Оқушы компоненті

Математика логика

11

Мектеп компоненті

Отбасы және этика

11

Мектеп компоненті

Тарих таным

11

Мектеп компоненті

Азаттық білімге кіріспе

11

Мектеп компоненті

Физикалық есептер практикумы

11

Мектеп компоненті

Химиялық есептер шығару

11

Мектеп компоненті

Математикалық логика

11

Оқушы компоненті

Шахмат әлемі

9-сыныпта үлгілік оқу жоспарының вариативтік компоненті есебінен «Зайырлылық және дінтану негіздері» факультативтік курсын міндетті түрде оқыту үшін аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат бөлінді. Бұл курсты ҚР Білім және ғылым министрінің 15 шілде 2014 жылғы №281 бұйрығымен бекіткен үлгілік оқу бағдарламасы бойынша жүргізілді.

- ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген оқу бағдарламасы бойынша «Абайтану» (9-11 сыныптарда) таңдау курсы оқытылды.

-10-сыныпта 1 сағат «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» қосымша оқу-жаттығу жиындарын өтуге берілді.

Вариативті компонент сағаттары барлық сыныптарда №2 кестеге салынып, екінші кезеңде оқытылды.

2019-2020 оқу жылында вариативті компонент есебінен  төмендегі курстар енгізілді:

Сыныбы

Вариативті компонент

Тақырыбы

1

Белсенді қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар

Көркем жазу

1

Белсенді қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар

Ойнайық та,ойлайық

2

Таңдау бойынша сабақтар

Көркем жазу

2

Белсенді қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар

Ұлттық ойындар

3

Таңдау бойынша сабақтар

Көркем жазу

3

Белсенді қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар

Ұлттық ойындар

3

Белсенді қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар

Ғажайып ойындар

4

Таңдау бойынша сабақтар

Көркем жазу

4

Белсенді қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар

Ұлттық ойындар

4

Белсенді қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар

Саұырлы сандар

5

Электив курстар

Шахмат әлемі

5

Электив курстар

Қызықты грамматика

5

Жеке және топтық жұмыстар

Қол өнері

6

Электив курстар

Шахмат әлемі

6

Электив курстар

Қызықты грамматика

      6

Электив курстар

Тарихи тұлғалар

      6

Жеке және топтық жұмыстар

Қол өнері

7

Электив курстар

Шахмат әлемі

7

Жеке және топтық жұмыстар

Компьютер әлемі

8

Электив курстар

Шахмат әлемі

8

Жеке және топтық жұмыстар

Химияны  ағылшын тілінде

8

Жеке және топтық жұмыстар

Қол өнері

9

Электив курстар

Шахмат әлемі

9

Электив курстар

Зайырлық және дінтану негіздері

9

Электив курстар

Абайтану

9

Жеке және топтық жұмыстар

Әдеп

10

Жеке және топтық жұмыстар

Абай тану

10

Жеке және топтық жұмыстар

Физикалық есептер шығару

10

Жеке және топтық жұмыстар

Елтану

10

Жеке және топтық жұмыстар

Алгебра әлемі

10

Жеке және топтық жұмыстар

Шахмат әлемі

10

Жеке және топтық жұмыстар

Алғашқы әскери және технологиялық дайындық

11

Мектеп компоненті

Ақпараттық жүйе

11

Мектеп компоненті

География әлемі

11

Мектеп компоненті

Математикалық сауаттылық заман талабы

11

Мектеп компоненті

Химиялық есептер шығару

11

Мектеп компоненті

Әлемтану

11

Мектеп компоненті

Шахмат әлемі

11

Оқушы компоненті

Әдеп

9-сыныпта үлгілік оқу жоспарының вариативтік компоненті есебінен «Зайырлылық және дінтану негіздері» факультативтік курсын міндетті түрде оқыту үшін аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат бөлінді. Бұл курсты ҚР Білім және ғылым министрінің 15 шілде 2014 жылғы №281 бұйрығымен бекіткен үлгілік оқу бағдарламасы бойынша жүргізілді.

- ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген оқу бағдарламасы бойынша «Абайтану» (9-11 сыныптарда) таідау курсы оқытылды.

10-сыныпта 1 сағат «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» қосымша оқу-жаттығу жиындарын өтуге берілді.

 Вариативті компонент сағаттары барлық сыныптарда негізгі кестеге салынып, екінші кезеңде 8-сыныпта 1 сағат, 9-11-сыныптарда 3 сағат оқытылды.

2020-2021 оқу жылында вариативті компонент есебінен  төмендегі курстар енгізілді:

Сыныбы

Вариативті компонент

Тақырыбы

1

Белсенді қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар

Көркем жазу

1

Белсенді қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар

Қызықты ойындар

2

Таңдау бойынша сабақтар

Көркем жазу

2

Белсенді қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар

Қызықты ойындар

3

Мектеп компоненті

Грамматика әлемі

3

Оқушы компоненті

Ойлайықта ойлайық

3

Оқушы компоненті

Ұлттық ойындар

4

Мектеп компоненті

Қызықты математика

4

Оқушы компоненті

Ғажайып өнер

4

Оқушы компоненті

Ұлттық ойындар

5

Элективті курстар

Әдептілік-әдемілік

5

Элективті курстар

Грамматика әлемі

5

Жеке және топтық жұмыстар

Шахмат әлемі

6

Мектеп компоненті

Әдептілік-әдемілік

      6

Мектеп компоненті

Грамматика әлемі

      6

Мектеп компоненті

Ұлы тарихи тұлғалар

6

Жеке және топтық жұмыстар

Шахмат

7

Элективті курстар

Тарихи таным

7

Жеке және топтық жұмыстар

Шахмат әлемі

8

Мектеп компоненті

Математикалық  логика

8

Мектеп компоненті

Химия ағылшын тілінде

8

Мектеп компоненті

Экология

8

Оқушы компоненті

Шахмат әлемі

9

Мектеп компоненті

Абайтану

9

Мектеп компоненті

Зайырлылық және дінтану негіздері

9

Мектеп компоненті

Әдептілік-әдемілік

9

Оқушы компоненті

Шахмат әлемі

10

Мектеп компоненті

Биология

10

Мектеп компоненті

География

10

Оқушы компоненті

Химиядан есеп шығару  практикумы

10

Оқушы компоненті

Экология

10

Оқушы компоненті

Алгебра әлемі

      10

Оқушы компоненті

Абайтану

      10

Оқушы компоненті

География  әлемі

10

Оқушы компоненті

АӘД

11

Мектеп компоненті

Биология

11

Мектеп компоненті

География

11

Оқушы компоненті

Химиядан есеп шығару  практикумы

11

Оқушы компоненті

Экология

11

Оқушы компоненті

Ақпараттық жүйе

11

Оқушы компоненті

Әдептілік-әдемілік

11

Оқушы компоненті

Абайтану

11

Оқушы компоненті

География  әлемі

9-сыныпта үлгілік оқу жоспарының вариативтік компоненті есебінен «Зайырлылық 

 және дінтану негіздері» факультативтік курсын міндетті түрде оқыту үшін аптасына 

1 сағат, оқу жылында 34 сағат бөлінді. Бұл курсты ҚР Білім және ғылым министрінің

15 шілде 2014 жылғы №281 бұйрығымен бекіткен үлгілік оқу бағдарламасы бойынша

жүргізілді.

- ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен

бекітілген оқу бағдарламасы бойынша «Абайтану» (9-11 сыныптарда) таідау курсы

оқытылды.

10-сыныпта 1 сағат «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» қосымша оқу-жаттығу жиындарын өтуге берілді.Вариативті компонент сағаттары барлық сыныптарда негізгі кестеге салынды.2020-2021 оқу жылында мектеп екі кезеңмен оқытылды.

2021-2022 оқу жылында вариативті компонент есебінен  төмендегі курстар енгізілді:

Сыныбы

Вариативті компонент

Тақырыбы

      1

-

-

2

Белсенді қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар

Ұлттық ойындар

3

Белсенді қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар

Ұлттық ойындар

4

Белсенді қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар

Ұлттық ойындар

5

Жаhандық құзіреттілік немесе таңдау бойынша курстар

Дәрілік өсімдіктер

       5

Жаhандық құзіреттілік немесе таңдау бойынша курстар

Парасаттылық пен әдеп

5

Элективті курстар

Ұлы тарихи тұлғалар

6

Жаhандық құзіреттілік немесе таңдау бойынша курстар

Экология

6

Жаhандық құзіреттілік немесе таңдау бойынша курстар

Парасаттылық пен әдеп

6

Элективті курстар

Ұлы тарихи тұлғалар

7

Жаhандық құзіреттілік немесе таңдау бойынша курстар

Эмоционалды интелект және сыни ойлау

7

Элективті курстар

Тарихи таным

8

Жаhандық құзіреттілік немесе таңдау бойынша курстар

Химия ағылшын тілінде

8

Элективті курстар

Мұқағалитану

9

Жаhандық құзіреттілік немесе таңдау бойынша курстар

Зайырлық және дінтану негіздері

9

Элективті курстар

Абайтану

10

Жаhандық құзіреттілік немесе таңдау бойынша курстар

Кәсіпкерлік және бизнес негіздері

10

Элективті курстар

Алғашқы әскери және

технологиялық дайындық

10

Элективті курстар

Абай тану

10

Элективті курстар

Говорим и пишем правильно  

11

Жаhандық құзіреттілік немесе таңдау бойынша курстар

География әлемі

11

Жаhандық құзіреттілік немесе таңдау бойынша курстар

Говорим и пишем правильно  

11

Жаhандық құзіреттілік немесе таңдау бойынша курстар

Экология

11

Жаhандық құзіреттілік немесе таңдау бойынша курстар

Абай тану

11

Элективті курстар

Кәсіпкерлік және бизнес негіздері

11

Элективті курстар

Ағылшын тілін үйренейік

11

Элективті курстар

Химия есептер шығару

     11

Дене шынықтыру спорттық ойындар

Шахмат

        11-сыныпта төмендетілген оқу жоспары бойынша білім алатындықтан, 4 сағат инвариантты компоненттегі таңдау пәндеріне 1 сағаттан физика, химия, Қазақстан тарихы, дүниежүзі тарихы пәндеріне берілді. 31 тамыз 2021 жылғы №2 педагогикалық кеңесте қаралып, бекітілді.

           Зияткерлік  олимпиадалар мен конкурсарға қатысу нәтижелері:

2017-18 жРеспубликалық «Дарабоз» оқу орталығының ұйымдастыруымен республикалық «Кітап – білім бұлағы» конкурсына қатысып, жүлделі ІІІ орын Дусупова Дания, Жаңабай Бекарыс, Нұрахмет Рамазан,Тұрақпаев Муслим марапатталды.Республикалық «Дарабоз» оқу орталығының ұйымдастыруымен республикалық «Абай дана, Абай дара қазақта» конкурсына қатысып,               Жүлделі ІІІ орынға ие болғаны үшін Ханболатова Еркеназ марапатталды.

Республикалық«Дарабоз» оқу орталығының ұйымдастыруымен республикалық «Мәнерлеп оқу» конкурсына қатысып, Жүлделі ІІ орынға ие болғаны үшін Мухамбет Садық Бағдат марапатталды.

2018-2019 ж.Аудандық«Бақытты бала» жобасы аясында аудандық «Ізтай оқулары» байқауында жоба қорғаудан жүлделі ІІІорынға ие болғаны үшін Закирова Әдемі марапатталдыАқтөбе қаласындағы Алға ауданының күндері аясында ақын Ізтай Тілеуліұлы Мәмбетовтың 90 жылдық мерейтойы қарсаңында жасөспірімдер арасындағы облыстық «Ізтай оқулары-2018» байқауына қатысып белсенділік танытқаны үшін Аренбаева Сая марапатталды.

2019-2020 ж.Облыстық 1 желтоқсан – Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президент күні мерекесіне орай Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» бағдарламасына сәйкес Алға ауданының «Ауыл – ел бесігі» жерлестер форумы аясында жерлес ақын Ізтай Мәмбетовтың 90 жылдық мерейтойына орай «Өміржанды ақын» атты облыстық ғылыми жобаға қатысып, белсенділік танытқаны үшін Аренбаева Сая марапатталды

2020-2021 Аудандық Республикалық «Зерде» конкурсының аудандық кезегіне «Шығармашылық» секциясы бойынша қатысып, зерттеушілік қабілетін танытқаны үшін Мақсат Әбдімәлік марапатталды.Облыстық 5-6 класс оқушыларына арналған Республикалық олимпиаданың облыстық кезеңінде қазақ тілі пәнінен жоғары білім көрсеткені үшін Ханболатова Еркеназ ІІІ орынмен марапатталды. 2021-2022 республикалық Ыбырай Алтынсариннің 180 жылдығына орай ұйымдастырылған оқушыларға арналған онлайн олимпиаданың І орын жүлдесімен Ханболатова Еркеназ марапатталды.

2019-2020ж.

Қ.Республикасы білім және ғылым министрлігі   «дарын» ғылыми практикалық орталығы

«Жалпы білім беретін пәндер бойынша оқушылардың республикалық олимпиадасында жақсы нәтиже көрсеткені үшін» І Дәрежелі грамота10 сынып оқушысы Адилова Салтанат

2019-2020 ж Республиканский конкурс «Русский медвежонок» Сарин Шынғыс 2 клас ІІІ место Республиканский конкурс «Русский медвежонок» Темирхан Асем 3 класс ІІІ место

2020-2021ж.

Жалпы білім беретін пәндер бойынша Республикалық олимпиаданың ІІ кезеңінде аудандық химия пәнінен жүлделі ІІІ орын алғаны үшін Адилова Салтанат 11 класс оқушысы марапатталды

Жетекшісі: Диханбаева Б.С.

2020-2021ж.«Ақбота»Айтжан Фатима 2орынМаратова Аяулым 2 орын«ПОНИ»3 дәрежелі диплом

Бисенгалиев Мансур.Жетекшісі:Абуова Гүлзат

Жетекшісі: Айтжанова Гүлжанат

2019-2020ж Диплом «Абай Құнанбайұлының 175 жылдық мерейтойына» орай ұйымдастырылған облыстық «Бақыт болып қоншы деп...» байқауының жүлделі ІІІ орын иегері 5-сынып оқушысы Смайыл Аяулым марапатталады. Ақтөбе облысының білім басқармасы Л.А.Уразбаева-2020ж  наурыз

2020-2021 ж. Диплом ІІ дәрежелі Аудандық дарынды бірге ашайық жобасы аясында қашықтан ұйымдастырылған "Өз қолыммен" тақырыбындағы қолөнер байқауына қатысып, жүлделі орынға ие болған Бесқоспа орта мектебінің 6-сынып оқушысы Кенжебекқызы Азиза марапатталды.

Жетекшісі: Есеналин Б.С.

2017-18 ж.  Мадақтама Қазақстан РеспубликасыҚарулы Күштерінің 25 жылдығына орай өткізіліп отырған аудандық «Жас Ұлан-2017 »әскери –спорттық ойынында жалпы командалық 3- орынға ие болған Бесқоспа орта мектебі марапатталады.

Мадақтама Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің 25 жылдығына орай өткізіліп отырған аудандық  «Жас Ұлан-2017» әскери спорттық ойынында саптық дайындықтан 3- орынға ие болған Бесқоспа орта мектебі марапатталады.

2018-2019 ж.Мадақтама. ҚР Президенті Н.Назарбаевтың «Рухани жаңғыру»бағдарламасы аясында өткізіліп отырған аудандық «Жас Ұлан -2018»әскери спорттық ойынында пневматикалық мылтық атудан ұлдар арасында 3- орынға ие болған Гапуов Дәулет марапатталды.

Мадақтама ҚР Президенті Н.Назарбаевтың «Рухани жаңғыру»бағдарламасы аясында өткізіліп отырған аудандық «Жас Ұлан -2018»әскери спорттық ойынында АКМ шашып, жинаудан 2- орын алған Гапуов Даулет марапатталады.

Мадақтама ҚР Президенті Н.Назарбаевтың «Рухани жаңғыру»бағдарламасы аясында өткізіліп отырған аудандық «Жас Ұлан -2018»әскери спорттық ойынында Негізгі мектептер арасындажалпы командалық 3- орынға ие болған Бесқоспа орта мектебі марапатталады.                                                

Мадақтама ҚР Президенті Н.Назарбаевтың «Рухани жаңғыру»бағдарламасы аясында өткізіліп отырған аудандық «Жас Ұлан -2018»әскери спорттық ойынында Әскери эстафетадан өтуден 3- орынға ие болған Бесқоспа орта мектебі марапатталады.

Мадақтама ҚР Президенті Н.Назарбаевтың «Рухани жаңғыру»бағдарламасы аясында өткізіліп отырған аудандық «Жас Ұлан -2018»әскери спорттық ойынында Саптық дайындықтан 1- орынға ие болған Бесқоспа орта мектебі марапатталады.

2020-2021ж.Мадақтама  Аудандағы жалпы орта білім беру мектептерінің 10- класс оқушыларымен 5-күндік далалы оқу-жаттығу жиынының бағдарламасы бойынша өткізілген әскери –спорттық жаттығуларды орындауда жақсы нәтиже көрсеткені үшін 10-класс оқушысы Адилова Салтанат марапатталады.

2019ж. «British Bulldog» 3 орын  - Ханболатова Еркеназ 4класс.

2019ж. «British Bulldog» 3 орын  - Махмут Саида 4класс.

2019ж. «British Bulldog» 3 орын  - Темірхан Әсем 3класс.

2019ж. 5-6 класс оқушыларының арасында өткен аудандық « I am a talent»  байқауы 5 класс оқушылары ІІІ орын.

2019ж. Алға аудандық 7-8 сыныптар арасында өткізілген «I am a singer» ән байқауы Ақылбекова Перизат, Еркебай Маржан Сертификат иегерлері.

2021ж. Ақтөбе облысының Білім басқармасы «Ақтөбе-Дарын» Өңірлік ғылыми тәжірибелік қосымша білім беру орталығы «Ағылышн тілі пәні бойынша ауыл мектептерінің 5-6 сынып оқушыларының арасында өткізілген облыстық кешенді онлайн олимпиадасы»  І орын Ханболатова Еркеназ 5 класс .

2021ж. «Жалпы білім бертін пәндер бойынша 5-6 сынып оқушыларының Республикалық олимпиадасының аудандық кезеңіне белсене қатысып, ағылшын тілі пәні бойынша 5-сынып оқушысы Темірхан Әсем ІІ дәрежелі дипломға ие болды.

Жетекшісі: Сарина Айша Дүйсеновна

2018-2019 жыл. Диплом «Пони» халықаралық бірінші сынып оқушыларының қысқы сайысы 2 оқушы

2020жыл.ІІІ дәрежелі диплом «Ақбота»интелектуалды марафоны 1 оқушы,

2020жыл.ІІ дәрежелі диплом «Ақбота»интелектуалды марафоны 1 оқушы,

 2020жыл. Диплом «Жасыл планета», «Мен жануарларды жақсы көремін» облыстық балалар сурет байқауы 3 оқушы,

2020жыл.Республикалық «Абай Құнанбайұлының 175» жылдығына арналған «Абай оқулары» байқауының І дәрежелі Дипломы,4 оқушы,

«Өнеге» интелектуалды білім порталы, «Көркем жазу»байқауы Бас жүлде,1 оқушы,2020жыл.

2020жыл. «Кенгуру» математика барлығы үшін халықаралық зияткерлік конкурсы 2 оқушы ІІорын,4оқушы ІІ орын,

2020ж, «Зерде» ғылыми жоба байқауы,аудандық 3-орын 1оқушы,2020ж, «Зерде» ғылыми жоба байқауы,облыстық 3-орын 1оқушы,

2018-2019ж. Диплом Награждается Ерназаров Нұрлыбек, Махмут Саида за занятон 2- место в международноминтеллектуальном конкурсе «КЕНГУРУ – МАТЕМАТИКА ДЛЯ ВСЕХ» Награждается Диплом Хабидулла мирас, Ілияс Дәуір за занятое 3 –место в международном конкурсе «Русский медвежонок»Диплом Республикалық «Зерде» конкурсының аудандық кезеңінде жүлделі 3- орын алған 3- класс оқушысы Хабидулла Мирас марапатталады.

2018-2019 ж. Аудандық олимпиада Математика логика   сайысында 2ші дәрежелі Жаңабай Бекарыс 

2019-2020 ж.Сертификат Аудандық «Кішкентай білгірлер»интеллектуалдық олимпиадасына қатысып,белсенділік танытканы үшін Бесқоспа орта мектебі марапатталады

2020-2021ж. Диплом  Республикалық «Зерде» конкурсының аудандық кезеңінде жүлделі 3- орын алғаны үшін Сағындық Ұлболсын марапаттаады

2021-2022ж Сертификат Республикалық «зерде» конкурсының аудандық кезеңіне қатысып, белсенділік танытқаны үшін Бесқоспа орта мектебінің 2-класс оқушысы Сағындық Ұлболсынға берілді.

2020ж. Аудандық "Жұлдызай" фестивалінің вокал номинациясы бойынша III-орын Жексембай Мейіржан

Жетекшісі:Исенова Арасан Есенгалиевна

2017-18 ж  Ақтөбе-Дарын "Достық Олимпиадасы"II дәрежелі диплом Төлеш Диас, "Халықаралық Пони" байқауы Сертификат Жолдина Перизат,Төлеш Мирас

2018-2019ж  Республикалық қашықтық олимпиадасы"Қазақстан тарихы"пәні бойынша  I дәрежелі диплом Еркебай Маржан

2019-2020ж  Е.Б.Бекмааханов атындағы II Республикалық "Қазақстан тарихы" олипиадасының II дәрежелі дипломы Аренбаева Сая,

2020-2021ж Республикалық  "Тарих Ата"   олипиадасының II дәрежелі дипломы Сырлыбай Ажар,

Халықаралық "Золотое Руно" конкурсының I дәрежелі диплом Адилова Салтанат, Серік Гүлзат

2021-2022ж  Республикалық онлайн олимпиадасы "Қазақстан тарихы"пәні бойынша  II-III дәрежелі дипломдары

2020-2021 ж.Ақтөбе облысы «Дарын»ғылыми орталығы 1-7 класс оқушылары арасында Республикалық «Зерде» шығармашылығы жобалар  мен зерттеу жұмыстарының конкурсының облыстық кезеңінде физика,техника секциясы бойынша жақсы нәтиже көрсеткені үшін Алға ауданы Бесқоспа орта мектебі Сырлыбай Ажар «Мақтауқағазы» мен марапатталады.

2021-2022 ж «Мақтау қағазы» Ақтөбе облысы «Дарын»ғылыми орталығы 1-7 класс оқушылары арасында Республикалық «Зерде» шығармашылығы жобалар  мен зерттеу жұмыстарының конкурсының облыстық кезеңінде медицина,психология  секциясы бойынша жақсы нәтиже көрсеткені үшін Алға ауданы Бесқоспа орта мектебі 3-класс оқушысы  Хабидулла Кәусар  марапатталады.

2021-2022 ж. Ақтөбе облысының білім басқармасы Алға ауданының білім бөлімі Диплом

Республикалық «Зерде»конкурсының аудандық кезеңіне медицина секциясы бойынша қатысып,зерттеушілік қабілетін жоғары дәрежеде көрсеткені үшін жүлделі ІІІ орын Бесқоспа орта мектебі 3-класс оқушысы Хабибулла Кәусар марапатталды.

2020-2021 Республиканский конкурс «Русский медвежонок» Толеш Диас 9 класс ІІ место

2021г.Республиканский конкурс «Русский медвежонок» Жаңабай Бекарыс 7 класс ІІ место

2021-2022 ж Жалпы білім беретін пәндер бойынша 5-6 сынып оқушыларының Республикалық олимпиадасының аудандық кезеңіне белсене қатысып орыс тілі мен әдебиеті пәні бойынша Ханболатовна Еркеназ 6 сынып оқушысы Диплом ІІ дәрежелі Аудандық пәндік олимпиада

Мұғалімдердің жетістіктері:

Абдигалиева Динара қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі

2017-18 ж.Республикалық«Дарабоз» оқу орталығының ұйымдастыруымен республикалық «Үздік мұғалім портфолиосы» конкурсына қатысып, жүлделі ІІ орынға ие  болғаны үшін марапатталды.

2019-2020 ж.Облыстық Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдері арасында өткен облыстық пәндік олимпиадада ІІІ орынға ие болғаны үшін марапатталды.

Республикалық Ақын Ізтай Тілеуліұлы Мәмбетовтың 90 жылдық  мерейтойына орай ұйымдастырылған Республикалық онлайн-оқуларына белсене қатысқаны үшін Бесқоспа орта мектебінің ұжымы БАС ЖҮЛДЕМЕН марапатталды

2020-2021ж.Аудандық Қазақтың бас ақыны Абай Құнанбайұлының 175 жылдық мерейтойына орай өткізілген «Адамның адамшылығы – жақсы ұстаздан» атты онлайн байқауына белсене қатысып, педагогикалық шеберлігін жоғары деңгейде көрсете білгені үшін марапатталды

2021-2022ж  Республикалық Қазақтың ұлы ақыны Абай Құнанбайұлының өмірі мен шығармашылық мұрасын кеңінен насихаттау мақсатында мұғалімдер арасында ұйымдастырылған ІІ Республикалық «Абай әлемі және рухани мұрасы» қашықтық олимпиадасының ІІІ дәрежелі жүлдегерімен марапатталды.

Республикалық Алтынсариннің 180 жылдығына орай мұғалімдерге арналған онлайн олимпиаданың І орын жүлдесімен   марапатталды.

2018-2019 ж. облыстық«Қазақстан салалық білім және ғылым қызметкерлері кәсіптік одағының Ақтөбе облыстық ұйымы»нан«Білім беру жүйесіндегі жемісті еңбегі,педагогикалық шеберлігі,жаңартылған білім беру технологияларын дамытудағы шығармашылық жетістіктері үшін» «Құрмет грамотасы»Аудандық «Диплом»Жаңартылған білім беру бағдарламасы аясында аудандық «Үздік химия пәні мұғалімі-2018» байқауына қатысып жүлделі ІІІ орын

II дәрежелі диплом химия  пәні мұғалімдері арасында өткен облыстық пәндік олимпиадада ІІ орынға ие болғаны үшін Диханбаева Баршагуль Саймановна  марапатталады.Ақтөбе облыстық ғылыми тәжірибелік орталығы

II дәрежелі диплом тарих пәні мұғалімдері арасында өткен облыстық пәндік олимпиадада ІІ орынға ие болғаны үшін Исенов Даулет марапатталады.Ақтөбе облыстық ғылыми тәжірибелік орталығы

Физика пәні бойынша  «Дарын»республикалық ғылыми практикалық орталығы І Дәрежелі Диплом Ақбота интелектуалдық марафонның жеңімпазы 7 сынып Жолдина Перизат марапатталды.

2018-2019 оқу жылдары бойынша оқушыларымыздың жетістіктеріне келсек:

Желтоқсан айының 10-жұлдызында өткен Жалпы білім беретін пәндер бойынша Республикалық олимпиаданың II кезеңінде химия пәні бойынша    9-сынып оқушысы Аренбаева Сая  қатысып, жүлделі I орынға ие болды.

 «Рухани жаңғыру» бағдарламасы аясында алаштың ардақты тұлғасы А.Байтұрсыновтың  туғанына 145 жыл толуына орай «Ұлт ұстазы-Ахмет» атты облыстық  ғылыми-танымдық  конференциясына бесенді қатысқаны үшін өмендегі оқушылар Алғыс хатпен марапатталды:

Жексембай Аружан   8-сынып;

Тұрақбай Асел         9-сынып;

Қосыбай Талғат      9-сынып.

Серік Гүлзат             8-сынып

        Ізтай Тілеуліұлы  Мәмбетовтың 90 жылдығы. Соған орай Алға аудандық мәдениет және тілдерді дамыту бөлімі І.Мәмбетов атындағы Алға аудандық балалар кітапханасында өткен Ізтай Тілеуліұлы Мәмбетовтың өмірі мен шығармашылығына арналған «Өміржанды ақын» атты облыстық ғылыми жоба ғылыми жобалар сайысында белсенділік танытқаны үшін 10-сынып оқушысы Аренбаева Сая  алғыс хатқа ие болды.

2019-2020 жылы:

Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі – Матаева Шолпан жетекшілігімен  www.nio.kz Республикалық Ұлттық Интернет Олимпиада сайты Ағылшын тілі пәні бойынша ұйымдастырған қашықтық олимпиадасына қатысып  III дәрежелі дипомдарды  Еркебай Маржан иеленді.

Қазақстан тарихы пәні бойынша Исенова Арасан Есенгалиевна жетекшілігімен www.nio.kz Республикалық Ұлттық Интернет Олимпиада сайтының Қазақстан тарихы пәні бойынша 9-сыныпта  Жумабаев Рауан 10-сыныптан Жексембай Аружан  IІІ  дәрежелі дипломды иеленді.

Математика пәнінің мұғалімі Нуртазина Рудеба бойынша www.nio.kz Республикалық Ұлттық Интернет Олимпиада сайты қашықтық олимпиадасына 9-сыныптан Ақылбекова Перизат  қатыстырып, IIІ   дәрежелі дипломға ие болды.

    

2020 – 2021 оқу жылындағы  оқушылардың жетістіктері туралы мәлімет

  2020 жылдың 13 қазанда 1-7 сынып оқушылары арасында  қашықтықтан өткен аудандық «Зерде» атты шығармашылық жобалар мен зерттеу жұмыстарына қатысып, төмендегі оқушылар жүлделі орындарға ие болды.

1.      Сағындық Ұлболсын 1 кл. ІІІ орын

2.      Ілияс Кәусар                3кл. ІІІ орын

3.      Сырлыбай Ажар          7кл. ІІІ орын

2020 жылдың 28 қазанда   1-7 сынып оқушылары арасында  қашықтықтан өткен облыстық «Зерде» атты шығармашылық жобалар мен зерттеу жұмыстарына қатысып, төмендегі оқушылар жүлделі орындарға ие болды.

1.      Ілияс Кәусар         3кл.   ІІІ орын

2.      Сырлыбай Ажар   7 кл.  Мақтау қағазы

2020 жылдың қазан айында өткен аудандық «Дарынды бірге ашайық» жобасы аясында қашықтықтан ұйымдастырылған  «Өз қолыммен» тақырыбындағы  қолөнер  байқауына қатысып, жүлделі орындарға төмендегі оқушылар ие болды:

1.      Кенжебекқызы Азиза  6 кл.  ІІ орын

2.      Айтжанова Хадиджа   3кл.   ІІІ орын

3.      Кенжебекқызы Ақзира  9кл. ІІІ орын

4.      Айтжан Фатима              4кл. Сертификат

5.      Шуйкенова Сунна          2кл. Сертификат

2020 жылдың қазан айында Республикалық «Өрлеу» порталының және «Media Bilim» ақпараттық танымдық журналының ұйымдастыруымен өткен «Қош келдің, Алтын күз!» атты республикалық жас таланттар байқауының «Үздік қолөнер» номинациясы бойынша  1-класс оқушысы Данаберген Айбар Дастанұлы І дәрежелі дипломға ие болды.

 2020 жылдың қазан айында өткен «Ақбота» интеллектуалдық марафонына қатысып, төмендегі оқушылар жүлделі орындарға ие болды:

1.      Ілияс Кәусар 3кл. ІІІ орын

2.      Еркебай Маржан  10кл. ІІ орын

3.      Жолдина Перизат 7кл. І орын

4.      Сырлыбай Ажар 7кл.  І орын

5.      Төлеш Мирас 7кл. І орын

6.      Махмут Саида 5кл. ІІІ орын

7.      Бисенгалиев Мансур  4кл. І орын

8.      Маратова Аяулым 4кл. І орын

9.      Айтжан Фатима Алғыс хат

10. Уразалина Дана 6кл. І орын

11. Ханболатова Еркеназ 5кл. І орын

2020 жылдың қараша айында «ПОНИ» Әлемді ашады байқауына мектеп алды даярлық  оқушысы Рамазан Мұхаммад қатысып, жүлделі         І орынға ие болды.

2020 жылдың қараша айында «ПОНИ» Әлемді ашады байқауына 3-сынып оқушылары қатысып, жүлделі орындарға ие болды.

1.      Сарин Шыңғыс   ІІ орын

2.      Сагиндык Анель ІІ орын

3.      Ақылбекова Айару  ІІ орын

4.      Махмут Жания        ІІІ орын

5.      Айтжанова Хадиджа  ІІІ орын

6.      Ерназаров Бекжан     ІІІ орын

7.      Әбдімәлід Сұлтанмұратбек  ІІІ орын

8.      Дусупова Алуа     ІІІ орын

9.      Мақсат Жанбатыр   ІІІ орын

10.  Ілияс Кәусар   ІІІ орын

2020 жылдың қараша айында «ПОНИ» Әлемді ашады байқауына 4-сынып оқушысы Бисенгалиев Мансур  қатысып, жүлделі ІІІ орынға ие болды.

2020 жылдың желтоқсан айында өткен 5-6 класс оқушыларына арналған Республикалық олимпиаданың облыстық кезеңінде қазақ тілі пәнінен 5-класс оқушысы Ханболатова Еркеназ жүлделі ІІІ орынға ие болды.

2021 жылдың қаңтар айында өткен 5-6 класс оқушыларына арналған Республикалық олимпиаданың облыстық кезеңінде ағылшын тілі пәнінен 5-класс оқушысы Ханболатова Еркеназ жүлделі І орынға ие болды.

2021 жылдың қаңтар айында өткен 5-6 класс оқушыларына арналған Республикалық олимпиаданың облыстық кезеңінде информатика пәнінен 5-класс оқушысы Ханболатова Еркеназ жүлделі ІІІ орынға ие болды.

Желтоқсан айында қашықтықтан өтізілген облыстық «Ақберен»  байқауының аудандық кезеңіне белсене қатысып, шығармашылық қабілетін жоғары дәрежеде көрсете білгені үшін  «Эссе жазу» номинациясы бойынша 10-класс оқушысы Жексембай Аружан

Жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиаданың ІІ кезеңіне (аудандық) қатысуға мектепішілік кезең қорытындысы бойынша 8 оқушы жолдама алып, ақпан айының 8-11 аралығында ІІ кезеңіне (аудандық) қатысты. Қорытындысы бойынша:Адилова Салтанат 11 сынып оқушысы ІІІ орынды иеленді. Жетекшісі:  Диханбаева Б.С.

 2017-2018 оқу жылы бойынша «Өмір қауіпсіздігі негіздері» оқу курсын оқыту міндетті болып табылады және 1-3 сыныптарда жылдық оқу жүктемесі 6 сағатты, 4 сыныптарда 10 сағатты «Дүниетану» пәні шеңберінде бастауыш сынып мұғалімдерінің оқытуымен жүзеге асырды. Сонымен қатар 5- 9 сыныптарда оқу жүктемесі 15 сағатты құрайды және дене шынықтыру пәні мұғалімдерінің оқытуымен жүзеге асырды; 2017-2018 жылдан бастап 10 - 11 сыныптарда жылдық оқу жүктемесі – 25 сағатты құрайды (оқыту алғашқы әскери дайындық пәні мұғалім-ұйымдастырушыларының оқытуымен жүзеге асырды.) және сабақ уақытында жүргізілді және  «Өмір қауіпсіздігі негіздері» оқу курсы   күнделікке толтырылып жазылды.

Сыныбы

қырк

қазан

қараша

желт

қаңтар

ақпан

наурыз

сәуір

мамыр

1

15

13

8,22

11,18

2

29

24

15

9

6,27

3

15

10,24

26

16

27

4

8

10

8.22

26

9.16

16

27

18

5

8,21/8,15

3,26/4,13,19

14,30/30

14,22/22

12,26/11,12,26

8,23/8,14

13/14

13/13

11/16

6

4,11,14,21

3,19

9,16,30

4,25

23

12

5

12

7

6,13,20,26

4,10,18,26

8,21

13,19,21

16

1

8

7,13,18,25

2,9,16,23

9,22,30

16,19

10,24

9

11,18,29

2

10,17,27

5,26

15,19

20

20

11

    

2018-2019 оқу жылы «Өмір қауіпсіздігі негіздері» оқу курсын оқыту міндетті болып табылады.  1-3 сыныптарда жылдық оқу жүктемесі 6 сағатты, 4 сыныптарда 10 сағатты «Дүниетану» пәні шеңберінде бастауыш сынып мұғалімдерінің оқытуымен жүзеге асырды. Сонымен қатар 5- 9 сыныптарда оқу жүктемесі 15 сағатты құрайды және дене шынықтыру пәні мұғалімдерінің оқытуымен жүзеге асырды;  10 – сыныпта 12 сағат, 11 сыныпта жылдық оқу жүктемесі – 25 сағатты құрайды (оқыту алғашқы әскери дайындық пәні мұғалім-ұйымдастырушыларының оқытуымен жүзеге асырды.

         2019-2020 оқу жылы бойынша «Өмір қауіпсіздігі негіздері» оқу курсын оқыту міндетті болып табылады. 1-3 сыныптарда жылдық оқу жүктемесі 6 сағатты, 4 сыныптарда 10 сағатты «Дүниетану» пәні шеңберінде бастауыш сынып мұғалімдерінің оқытуымен жүзеге асырды. Сонымен қатар 5- 9 сыныптарда оқу жүктемесі 15 сағатты құрайды және дене шынықтыру пәні мұғалімдерінің оқытуымен жүзеге асырды;   10-11  сыныптарында  «Алғашқы әскери  және технологиялық дайындық  пәні  бойынша оқыту 10 сыныптарға жылдық оқу жүктемесі 12 сағат, 11-сыныпта 25 сағтты құрады. (оқыту алғашқы әскери дайындық пәні мұғалім-ұйымдастырушыларының оқытуымен жүзеге асырды.) және сабақ уақытында жүргізілді.  

Бесқоспа орта мектебі бойынша   2020-2021 оқу жылы бойынша  «Өмір қауіпсіздігі негіздері» оқу курсын оқыту міндетті болып табылады. 1-3 сыныптарда жылдық оқу жүктемесі 6 сағатты, 4 сыныптарда 10 сағатты «Дүниетану» пәні шеңберінде бастауыш сынып мұғалімдерінің оқытуымен жүзеге асырды. Сонымен қатар 5- 9 сыныптарда оқу жүктемесі 15 сағатты құрайды және дене шынықтыру пәні мұғалімдерінің оқытуымен жүзеге асырды;   

"Өмір қауіпсіздігі негіздері" интеграцияланған білім беру бағдарламасы "Алғашқы әскери және технологиялық дайындық" оқу курсы шеңберінде іске асырды.

10 сыныптарға жылдық оқу жүктемесі 12 сағат, 11 сыныптарда жылдық оқу жүктемесі – 16 сағатты құрайды. (оқыту алғашқы әскери дайындық пәні мұғалім-ұйымдастырушыларының оқытуымен жүзеге асырды.) және сабақ уақытында жүргізілді. Барлық пән мұғалімдеріне қатысты "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" толық күнделікке тақырыптары енгізілді.

Сыныбы

қыркүйек

қазан

қараша

желтоқсан

қаңтар

ақпан

наурыз

сәуір

мамыр

1

3

1,29

3

21

6

2

2,16

2

14

5,12

3

2,16

7

4

23

20

4

6

3

29

26

9

2

6,20

4,18

5

3,8,11,18,25,29

3,18,19,27

8,11

2,9,20

6

8,10,15

3,8

3,19,26

4,8,14,15,18

15,16

7

10,14,21

1,8

2,19

3,10

4,25

1,12

3,20

8

2,7

1

2,20,30

14,28

14

19

1,12,26

13,20

9

4,18

7,29

11,25

20,27

8,22

4

1,14

12,19

10

4,11,18

1,8,15,22,29

6,13,20,20

11

5,12,19,26

5,12,19

2,9,16,23,30

7,14,21,21

            

Бесқоспа орта мектебі бойынша    2021-2022 оқу жылы бойынша  «Өмір қауіпсіздігі негіздері» оқу курсын оқыту міндетті болып табылады. 1-3 сыныптарда жылдық оқу жүктемесі 6 сағатты, 4 сыныптарда 10 сағатты «Дүниетану» пәні шеңберінде бастауыш сынып мұғалімдерінің оқытуымен жүзеге асырды. Сонымен қатар 5- 9 сыныптарда оқу жүктемесі 15 сағатты құрайды және дене шынықтыру пәні мұғалімдерінің оқытуымен жүзеге асырды;  

"Өмір қауіпсіздігі негіздері" интеграцияланған білім беру бағдарламасы "Алғашқы әскери және технологиялық дайындық" оқу курсы шеңберінде іске асырды.

10 сыныптарға жылдық оқу жүктемесі 12 сағат, 11 сыныптарда жылдық оқу жүктемесі – 16 сағатты құрайды. (оқыту алғашқы әскери дайындық пәні мұғалім-ұйымдастырушыларының оқытуымен жүзеге асырды.) және сабақ уақытында жүргізілді. Барлық пән мұғалімдеріне қатысты "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" күнделікке тақырыптары І тоқсанға енгізілді.

Сыныбы

қыркүйек

қазан

қараша

желтоқсан

қаңтар

ақпан

наурыз

сәуір

мамыр

1

22

22

2

22

24

3

13

31

4

13

17,31

7

5

2,6,9

8,11,12,13

6

2,4,6

23,25

7

2,3,7

29

8

2,4

16,19

9

4,7

24,30

10

11

3

 10) "Жолда жүру ережелері" міндетті оқу курсын іске асыру;

2017-2018 оқу жылдарында «Күнделік.kz» электронды журналы мен қағаз журнал қатар жүргізілді.  

  2017-2018 оқу жылында «Жол қозғалысы ережелері» оқу курсының мазмұны 1-4-сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен, 5-8-сыныптарда аталған оқу курсы сыныптан тыс уақыттарда сынып сағаты мен факультатив сабақтар есебінен әрбір сыныпта 10 сағат көлемінде іске асырылды. Сонымен қоса, 1-8-сыныптарға арналған сабақтардың үлгілік тақырыптары қоса беріліп, сол тақырыптар бойынша жолда жүру ережелері сыныптарда  жүргізілді.

1-класс – 15.09, 27.10, 22.12, 16.03, 06.04, 18.05

2-класс – 15.09, 27.10, 08.12, 16.03, 20.04, 04.05

3-класс -  08..09, 20.10, 22.12, 09.03, 06.04, 18.05

4-класс – 15.09, 20.10, 15.12, 09.03, 27.04, 11.05

5-класс – 22.09, 06.10, 24.11, 22.12, 26.01, 16.02, 02.03, 06.04, 27.04,

6-класс – 15.09, 13.10, 24.11, 15.12, 26.01, 16.02, 09.03, 06.04, 20.04, 18.05

7-класс – 29.09, 13.10, 10.11, 08.12, 26.01, 23.02, 09.03, 06.04, 27.04, 18.05

8-класс – 15.09, 13.10, 17.11, 08.12, 19.01, 16.02, 02.03, 06.04, 27.04, 18.05

 2018-2019 оқу жылы 1-4-сыныптарда «Жол қозғалыстарының ережесі» оқу курсының мазмұны сынып сағаттарының есебінен – әр сыныпта 6 сағаттан өткізіледі; 5-8-сыныптарда бұл оқу курсы сабақтан тыс уақытта сынып сағаттары мен факультативтер есебінен – әр сыныпта 10 сағаттан өткізіледі.

1-8-сыныптарға арналған сабақтың үлгі ретінде алынған тақырыптары 2017-2018 оқу жылына арналған Әдістемелік-нұсқау хаттан алынып, жазылды.

1-класс – 28.09, 26.10, 21.12, 01.03, 12.04, 17.05

2-класс – 21.09, 26.10,28.12, 15.03, 26.04, 24.05

3-класс – 21.09, 12.10, 07.12, 01.03, 12.04, 17.05  

4-класс – 21.09, 12.10, 21.12, 01.03, 19.04, 24.05

5-класс – 21.09, 05.10, 23.11, 21.12, 25.01, 15.02, 01.03, 05.04, 26.04, 24.05

6-класс – 28.09, 12.10, 16.11, 21.12, 18.01, 01.02, 15.03, 12.04, 26.04, 03.05

7-класс – 28.09, 19.10, 16.11, 14.12, 25.01, 22.02, 15.03, 12.04, 26.04, 24.05

8-класс – 07.09, 19.10, 23.11, 21.12, 25.01, 08,02, 15.03, 12.04, 26.04, 24.05

2019-2020 оқу жылында "Жолда жүру ережелері" оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен және сабақтан тыс уақытта сынып жетекшілері жылдық жұмыс жоспарында тақырыптары мен мерзімін көрсете отырып, іске асырды және  "Жол қозғалысы ережелері" оқу курсы 5-8-сыныптарда сыныптан тыс уақыттарда және сынып сағаты есебінен 10 сағат көлемінде жүргізілді, сынып журналының жеке бетінде сабақтың тақырыбы мен сабақтың өткізілген күні көрсетіліп жазылды.

1-класс – 13.09, 11.10, 20.12, 13.03, 17.04, 15.05

2-класс – жоқ

3-класс – 13.09, 04.10, 20.12, 13.03, 10.04, 22.05

4-класс – 06.09, 11.10, 20.12, 13.03, 24.04, 22.05

5-класс – 13.09, 11.10, 08.11, 20.12, 24.01, 28.02, 13.03, 24.04,  22.05

6-класс – 06.09, 18.10, 08.11, 20.12, 17.01, 07.02, 13.03, 10.04, 24.04, 22.05

7-класс – 20.09, 25.10, 22.11, 06.12, 17.01, 21.02, 13.03, 10.04, 24.04, 22.05

8-класс – 27.09, 25.10, 29.11, 27.12, 24.0128.02, 13.03, 10.04, 24.04, 22.05

  2020-2021 оқу жылында "Жолда жүру ережелері" оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен және сабақтан тыс уақытта сынып жетекшілері жылдық жұмыс жоспарында тақырыптары мен мерзімін көрсете отырып, іске асырды және  "Жол қозғалысы ережелері" оқу курсы 5-8-сыныптарда сыныптан тыс уақыттарда және сынып сағаты есебінен 10 сағат көлемінде жүргізілді, сынып журналының жеке бетінде сабақтың тақырыбы мен сабақтың өткізілген күні көрсетіліп жазылды.

1-класс – 18.09, 16.10, 04.12, 12.03, 23.04, 21.05

2-класс – 11.09, 30.10, 04.12, 12.03, 09.04, 21.05

3-класс – 11.09, 02.10, 04.12, 12.03, 09.04, 21.05

4-класс – 25.09, 16.10, 25.12, 12.03, 23.04, 21.05

5-класс – 25.09, 16.10, 27.11, 18.12, 29.01, 12.02, 12.03, 09.04, 30.04, 25.05

6-класс – 04.09, 02.10, 20.11, 04.12, 15.01. 12.02, 12.03, 09.04, 23.04, 25.05

7-класс – 18.09, 30.10, 20.11, 25.12, 29.01, 26.02, 05.03, 02.04, 16.04, 14.05

8-класс -  04.09, 23.10, 27.11, 18.12, 22.01, 05.02, 12.03, 16.04,  25.05

2021-2022 оқу жылында «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығы негізінде "Жолда жүру ережелері" оқу курсының мазмұны  2 тарау §1 25 тармақ, §2 39 тармақтарын басшылыққа алынып 1-4 сыныптарда 6 сағаттан, 2 тарау  §135 тармақ, §2 48 тармағын басшылыққа алынды. «Жолда жүру ережелері» 5-8 сыныптарда 10 сағаттан берілді. І тоқсанның тақырыбы сынып журналының жеке бетінде сабақтың тақырыбы мен сабақтың өткізілген күні көрсетіліп жазылды:

1-класс – 17.09, 08.10

2-класс – 10.09, 15.10

3-класс – 10.09, 08.10 жоқ

4-класс – 17.09, 08.10

5-класс – 24.09, 15.10

6-класс – 24.09, 08.10

7-класс – 17.09, 15.10

8-класс -  17.09,15.10

       11) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 17 маусымдағы № 391 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілер тізілімінде № 11716 болып тіркелген) білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесін (бұдан әрі – біліктілік талаптары) сақтау. Біліктілік талаптарының сақталуы бойынша барлық растайтын құжаттары (жабдыққа арналған жүкқұжаттардың және/немесе бухгалтерлік есептілік деректерінен негізгі құралдардың тізбесі көшірмелері), осы Өлшемшарттардың 10, 11, 12, 13, 14, 17-қосымшаларына сәйкес толтырылған кестелер, оның ішінде жалпы білім беру ұйымы бойынша оқу және оқу-зертханалық жабдықтар мен жиһаздардың болуы жөніндегі бейне материалдар қоса беріледі.

Мектептің  педагогикалық   ұжымының   сапалық   және   сандық  құрамының  анализі   мектептің   қажетті  оқу-педагогикалық  потенциалымен толық  қамтылған. Мектепте       ҚР  мемлекеттік   стандартымен   қарастырылған  барлық  пәндер   жүргізіледі. Педагогтердің жеке іс-құжаттары,еңбек  кітапшалары   талапқа  сай  келеді,мектепте  мамандар  есебі жүргізіледі. Мұғалімдердің жеке істері, еңбек және санитарлық кітапшалары талаптарға сәйкес. Педагогикалық ұжымның сапалық және сандық құрамның талдауы мектепте қажетті оқу-педагогикалық потенцалдың барлығын көрсетеді, мектепте тұрақты ұжым құрылған.

 Бастауыш білім беру деңгейіндегі педагогтердің сапалық құрамы:

 Бастауыш білім беру деңгейіндегі педагогтердің жалпы санынан жоғары және бірінші санаттағы педагогтердің, педагог-сарапшылардың, педагог-зерттеушілердің, педагог-шеберлердің үлесі:

Оқу жылы

Барлық мұғалімдер саны

Жоғары біліктілік санаты

%

Бірінші біліктілік

%

Екінші  біліктілік санаты

%

Педагог-шебер

%

Педагог-зерттеуші

%

Педагог-сарапшы

%

Педагог- модератор

%

педагог

%

Сапа

2018-2019

4

2

50

2

50

2019-2020

4

2

50

2

50

2020-2021

4

2

50

2

50

2021-2022

4

2

50

2

50

Негізгі орта білім беру, жалпы орта білім беру деңгейіндегі педагогтердің сапалық

Құрамы:

Оқу жылы

Барлық мұғалімдер саны

Жоғары біліктілік санаты

%

Бірінші біліктілік

%

Екінші  біліктілік санаты

%

Педагог-шебер

%

Педагог-зерттеуші

%

Педагог-сарапшы

%

Педагог- модератор

%

педагог

%

Сапа

2017-2018

29

12

4

13

2018-2019

29

4

5

2

4

6

8

2019-2020

28

4

5

2020-2021

28

2

4

4

4

6

8

2021-2022

29

1

4

5

5

9

5

Негізгі орта білім беру, жалпы орта білім беру деңгейіндегі педагогтердің жалпы санынан жоғары және бірінші санаттағы педагогтердің, педагог-сарапшылардың, педагог-зерттеушілердің, педагог-шеберлердің үлесі  - 55 %.

Педагог  кадрлардың біліктілік арттырудан және қайта даярлаудан өткені туралы мәліметтер саны (2017 ж -2021ж)

   Оқу жылы

Барлық педагогтар

Базалық

Жаңартылған білім беру

Инклюзив

Цифрлық құзыреттілік

Өзін-өзі тану

2017-2018

29

1

8

1

2018-2019

29

5

2019-2020

28

2

2020-2021

28

6

2021-2022

28

2

27

1

Білім алушыларға медициналық қызмет көрсетудің болуы.

-   ҚР 2011 жылғы 1 наурыздағы №413-ІV «Мемлекеттік мүлік туралы» Заңының 74 бабын негізге ала отырып, Алға ауданының аумағындағы мектептердің медициналық кабинетін пайдалану үшін  «Мемлекеттік мүлікті мүліктік жалдаудың (жалға берудің) шарты» 2018 жылдың 5 қаңтар айында «Алға аудандық білім бөлімі» ММ және «Ақтөбе облысының денсаулық сақтау басқармасы» мемлекеттік мекемесінің шаруашылық жүргізу құқығындағы «Алға аудандық орталық  ауруханасы» мемлекеттік коммуналдық кәсіпорнының арасында шарт жасасқан. Мүлікті жалдаудың шарты 2020 жылдың 31 желтоқсанына дейін жарамды деп есептелген.

2021 жылдың 5 қаңтарынан 2024 жылдың 31 желтоқсанына дейін 2021 жылдың 5 қаңтарында қайта шарт жасасқан.

Медициналық қызметке лицензия №10409DD 2019 жылы 3 желтоқсанда  берілген. Мерзімі-шектеусіз.

  Мектеп мейірбикесі – Есеналина Ботакоз Советқызы

Ақтөбе медициналық училищесін 1984 жылы «Медицина сестрасы» мамандығы бойынша бітірген.  Мамандығы бойынша медициналық қызметті жүзеге асыру және клиникалық практикаға жіберу үшін маман сертификатын 2015жылы 17 наурызда  алған. Сертификат 17.03.2020 жылға дейін жарамды. Тіркеу №KZ83VBM00215727 , берілген күні 17.03.2015жыл. Медициналық кабинет бар. Кабинетке 2020 жылы 18 маусым айында санитарлық-эпидемиологиялық қорытынды берілген.

2020-2021 о.ж бастап Косыбаева  Марал Сырлыбаевна  медбике жұмысын жасайды.Мамандығы: «медицина сестрасы» Ақтөбе медицина училищесін бітірген.

2020 ж Біліктілігін арттырғаны туралы куәлік №1580 Косыбаева Ақмарал Сырлыбаевнаға 108 сағат көлемінде оқыған.

 Білім алушыларға арналған тамақтандыру объектісінің болуы.

    Мектеп бойынша асхана 25 орынға арналған. Асхананың жалпы ауданы – 55 м2. Бөлме саны – 5. Ас даярлайтын бөлменің ауданы – 18,5 м2. Ас ішетін бөлменің ауданы – 11,7 м2, ыдыс жуатын жер -4,30 м2, қойма -17,50 м2.

           Ас ішу залында үстелдер, орындықтар, қол жуатын раковина (ыстық сумен қамтылған), қол кептіретін құрал, сұйық сабын, қоқыс салатын жәшік орналастырылған. Асханада «Асыңыз дәмді болсын!»  тақтасы, ақпараттық стендтер ілінген. Meктеп асханасында 1 аспазшы  бар. Асхана қызметкерінің білім дәрежесін растайтын құжаттары бар. Санитарлық кітапшалары талапқа сай, медициналық тексерістен уақытылы өткен. Жұмыс барысында халат, фартук, орамал, екінші аяқ киім киеді. Ас пісіру барысында қолдарына арнайы резеңке бес саусақты қолғап киеді. Ауыстырып отыруға халат, фартук, орамалдары екі данадан бар. Ас дайындау барысында, асхана  ішінде санитарлық талаптарды орындайды.

      Тұрмыстық техникадан келесі тіркелді:

      Электр плитасы - 1 дана

    Төрт  камфоралы электр плитасы   - 1 дана.  Барлық плиталардың пештері жұмыс жасайды.

      Тоңызытқыш (мұздатқыш камерасымен)  - 2 дана

      Өлшеуіш құрал (электрлі)  - 1 дана

        2017-2018  оқу жылында жалпыға бірдей  міндетті білім  алушылар мен тәрбиеленушілердің  жекелеген санаттарын  тегін  тамақтануымен  қамтамасыз етуде мектеп бойынша   27 оқушы тамақтанды. 2017-2018 оқу жылының арендаторы «ИП  Сейтова А.С» басшысы Сейтова А болды.

Сол кезеңдегі жинақталған құжаттар:

1.      Договор об оказании услуги по организации питания обучающихся в организации среднего образования. 09.01.2017 г.

2.      Арендатор жеке басын куәландыратын құжат

3.      Аспазшы куәлігі.

    

 2018-2019 оқу жылы бойынша жалпыға бірдей  міндетті білім  алушылар мен тәрбиеленушілердің  жекелеген санаттарын  тегін  тамақтануымен  қамтамасыз етуде мектеп бойынша    24 оқушы тамақтанды. Тамақтану мәселелерін мектепке бекітілген арендатор «ИП Тыныштыкова»  тағайындалды.

        Тамақтану объектісі бойынша құжаттар:

1)     Договор №54  об оказании услуги по  организиции питания обучающихся  в   организации  среднего  образования         16 февраль 2018г                                        

2)     Санитарлық - эпидемиологиялық қорытынды 11.05.2018ж                              

3)     Договор № 018/03-41  пищеблока 02.04.2018г. 

4)     Арендатор жеке басын куәландыратын құжат

5)     Мемлекеттік  мүлікті  мүліктің  жалғаудың (жалға берудің шарты №1 01.03.2018ж)  

6)     Мемлекеттік  мүлікті  мүліктің  жалғаудың (жалға берудің шарты №1 10.01.2019ж                

7)     жеке  кәсіпкерлерді мемлекеттік тіркеу туралы куәлігі                                                    

8)     Жүргізушінің (санитарлық кітапшасының көшірмесі)                                                           

9)     жүргізушісінің жүргізу куәлігі 27.09.2022

10) Сәйкестік сертификаты  (экологиялық  менеджменті) 16.03.2018-16.03.2021

11) Сәйкестік сертификаты ( сапа менеджменті) 16.03.2018- 16.03.2021

2019-2020 оқу жылы  бойынша жалпыға бірдей  міндетті білім  алушылар мен тәрбиеленушілердің  жекелеген санаттарын  тегін  тамақтануымен  қамтамасыз етуде мектеп бойынша    25 оқушы тамақтанды. Тамақтану мәселелерін мектепке бекітілген арендатор «ИП Тыныштыкова»  тағайындалды.

Сол кезеңдегі жинақталған құжаттар:

1) Договор №13 об оказании услуги по  организиции питания обучающихся  в организации среднего образования  10 январь 2019г                                                                  

2)     Договор №7 об оказании услуги по  организиции питания обучающихся  в организации  среднего  образования 8 январь 2020                                                  

3) Протокол  испытаний №6654   13 декабрь 2019                                                

4) Уведомление о начале или  прекращении осуществления  деятельности или  определенных действий  18.12.2019

5) жеке куәліг ИП Тыныштыкова                     

6) жеке  кәсіпкерлерді мемлекеттік тіркеу туралы куәлігі                                                   

7)     сәйкестік сертификаты  (сапа менеджменті)  16.03.2018- 16.03.2021                            

8)     Сәйкестік сертификаты  (экологиялық менеджмент  жүйелері)16.03.2018-  16.03 2021          

9)     Жүргізушінің жеке куәлігі( жарамдығы 22.10.2025ж )                                                     

10)  жүргізушінің  куәлігі (жарамды мерзімі 23.07.2024) 

11) Договор ГПХ на оказание услуг 01.09.2019г

12) Договор ГПХ на оказание услуг 10.01.2019г     

2020-2021 оқу жылы  бойынша жалпыға бірдей  міндетті білім  алушылар мен тәрбиеленушілердің  жекелеген санаттарын  тегін  тамақтануымен  қамтамасыз етуде мектеп бойынша    11 оқушы тамақтанды. Тамақтану мәселелерін мектепке бекітілген арендатор «ИП Сейтова »  тағайындалды. 2020-2021 оқу жылында тек  наурыз айында оқушылар тамақтанды.

Сол кезеңдегі жинақталған құжаттар:

1)     Договор  об оказании услуги №61 26.02.2021г

2)     Санитарно – эпидемиологическое заключение 12.03.2021г

3)     Договор  о возмездном  оказании услуг № 021/03    04.03.2021г

4)     Сведения о владельце личной   медицинской  книжки

5)     Учебный центр «Знание  Актобе» Свидетельсьво № 787

6)     Реквизиты

7)     Талон № КZ96TWQ00050116

8)     Справка  о наличии счетов

9)     Заключение  по результатам  профилактического  контроля и надзора с  посещением  субъекта (объекта) контроля  и надзора №22

10) Протокол  исследования образцов  питьевой  воды  централизованного  и нецентрализованного  водоснабжения  №12 03.03.2021г.

11) Протокол  измерения  уровней шума №4 03.03.2021г

12) Протокол  измерений  метеорологических  факторов №9 03.03.2021г.

       2021-2022 оқу жылы  бойынша  мектеп  контингентін 99 оқушы құрап отыр  және ҚР Денсаулық  сақтау  министрінің  2017  жылғы 16  тамыздағы № 611 «Білім  беру  объектілеріне  қойылған  санитарлық – эпидемиологиялық талаптар» санитарлық  қағидаларын бекіту  туралы және  Қазақстан  Республикасы Білім  және ғылым  министрінің  2018  жылғы  31 қазандағы № 598 «Орта  білім беру  ұйымдарында  білім алушыларды тамақтандыруды   ұйымдастыру және   мектепке  дейінгі   білім беру ұйымдарында, жетім  балалар мен ата – аналарының  қамқорлығынсыз қалған балаларға  білім  беру  ұйымдарында тәрбиеленуші және білім  алушы  балаларды  тамақтандыруды  қамтамасыз  етуге байланысты тауарды сатып   алу»  қағидаларын   бекіту  бұйрықтарын  орындау негізінде жалпыға бірдей  міндетті білім  алушылар мен тәрбиеленушілердің  жекелеген санаттарын  тегін  тамақтануымен  қамтамасыз етуде мектеп бойынша    30 оқушы тамақтанып отыр. Тамақтану мәселелерін мектепке бекітілген арендатор А.С. Сейтова  «ИП Сейтова »  тағайындалды.

 Жинақталған құжаттар:

1)     Договор  об оказании услуги № 61 26.02.2021г

2)     Санитарно – эпидемиологическое заключение 12.03.2021г

3)     Договор  о возмездном  оказании услуг № 021/03    04.03.2021г

4)     Сведения о владельце личной   медицинской  книжки

5)     Учебный центр «Знание  Актобе» Свидетельсьво № 787

6)     Реквизиты

7)     Талон № КZ96TWQ00050116

8)     Справка  о наличии счетов

9)     Заключение  по результатам  профилактического  контроля и надзора с  посещением  субъекта (объекта) контроля  и надзора №22

10) Протокол  исследования образцов  питьевой  воды  централизованного  и нецентрализованного  водоснабжения  №14  03.03.2021г.

11) Протокол  измерения  уровней шума №5 03.03.2021г

Протокол  измерений  метеорологических  факторов №10 03.03.2021г

Меншікті не шаруашылық жүргізу немесе жедел басқару құқығында білім беру қызметтерінің сапасын қамтамасыз ететін материалдық активтердің болуы.

Бесқоспа  орта мектебі 1955 жылы құрылған,2015 жаңа мектеп қолдануға берілген. Мекен-жайы: Ақтөбе облысы Алға ауданы Бестамақ  ауылдық округі  Есет-Батыр  көшесі 3Б. Ғимарат қабырғаларының материалдары силикат кірпіш. Типтік үлгідегі  ғимарат 120 оқушыға арналып салынған. Бір  қабатты. Жалпы алаңы  959,4. Жұмысшы  ауданы-1265.  Оқыту тілі қазақ, жұмыс реті – екі ауысымда оқытылады. Қазіргі таңда 111 оқушы білім алуда. Заңды тұлғаның қайта аталуына байланысты 2021 жылдың11 қаңтарында ҚР Әділет министрлігі Ақтөбе  облысының Әділет департаменті мемлекеттік қайта тіркеу туралы анықтама  берді.  БСН970440001706. Заңды тұлғаның атауы  «Ақтөбе облысының білім басқармасы Алға ауданының білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің  Бесқоспа орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі.

 Мектеп сынып бөлмелері, оқу кабинеттері қазіргі заманға сай құрал-жабдықтармен жабдықталған.

 

 2017 жылы мектеп қоршауы алмастырылды:445 м2темір аула, 340 м2 брусчатка төсеніші төселді. Барлық құны 8 736 000 (сегіз миллион жеті жүз отыз алты мың теңге). Мектеп ғимаратында су құбырлары жүйесі орталықтандырылған,  жағдайы қанағаттанарлық. Мектеп жылы дәретханалармен жабдықталған. Ер бала-қыз балаларға арналған және қызметкерлерге арналған 4 дәретхана жұмыс жасап тұр. Жылы сумен (бойлер арқылы жылытылады) және қол кептіргіш құралдармен жабдықталған.

2020 жылы мектепке табиғи газбен жылытатын автономдық қазандық орнатылғын. Құны 25 118 693 т. (жиырма бес миллион бір жүз он сегіз мың алты жүз тоқсан үш теңге). Мектепті жаңа оқу жылына дайындау мақсатында мектепті ағымды жөндеу жұмыстарына бюджеттен қаржы бөлініп турады.

Оқушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету мақсатында 2020 жылы «Нұрлайн» компаниясы 9 бейне бақылау камераларын орнатты. Мектеп дәліздері, асхана,  спорт залы, мектеп ауласы барлығы 9 дана камерамен бақыланып отырады. Қауіпсіздік шаралары аясында мектепте 4 күзетші, 1 вахтер қызмет атқарады.

Мектептің материалдық – техникалық базасы қанағаттанарлық. Мектептің ішкі, сыртқы санитарлық жағдайы, мектеп ауласының көгалдандырылуы талапқа сай. Мектеп ғимаратының іші-сырты, сынып бөлмелері, зертханалар, комьютер сыныбы т.б. санитарлық талапқа сәйкес жабдықталған.

Мектеп мұғалімдері, оқушылар және техникалық қызметкерлер техника және өрт қауіпсіздік ережелерімен толық таныстырылған.

Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес оқу пәндері кабинеттерімен; интернет желісіне қосылған компьютерлік сыныптармен; оқу-зертханалық жабдықтармен жарақталуы.

Барлық кабинеттер саны -10

1)     Бастауыш сыныптар  2 кабинет(61,70 м2) 1-сыныпта дербес компьютер комплектісі және бейнепроектор, бейнепроектордың кенебі (видеополотно),  шағын орталық кабинеті -1 (32,30 м2) мектептің сол қанатында  орналасқан. Барлығы 3 класс кабинеті балаларға арналған жеке шкафтармен жабдықталған. Барлығы – 3 оқу кабинеті.

2)    Жаңа модификациядағы Физика кабинеті(29,4 м2) 2008 жылы көне мектепке алынды. Кабинетте интерактивті тақта, 1 комплект дербес компьютері, 6 жұмыс үстелі, мұғалім үстелімен орындығы,2 демонстрациялық столы,жазу тақтасымен, 3 дана шкаф және қауіпсіздік ережелері, көрнекілік таблицалары бар.Кабинетте зертхана (13,60м2) бөлмесі сабаққа қолданылатын құрал-жабдықтармен жабдықталған.

3)    Физика пәнінің  лабораториясы (13,6м2) химия және физика кабинеттерінің ортақ  орналасқан.Зертхана жабдықтарына келетін болсақ:

Динамикалық  модельдер

Амперметр,вольтмертр,реостат,резистор,кілт,ток көзі,транзистор ,диод,штатив,таразы мензурка,жүктер,қатынас ыдыстар,диномометр,барометр,психрометр,термометр,магнит түрлері, магнит өріс құралдары,газ заңдарын үйренуге арналған құралдар,кристализация жиынтығы,кристалдық торлар,молекулалар макетіэлектролит,оптика жиынтығы,маятник.

Көркемдік көрнекіліктер

Әр түрлі ортадағы электр тогы,газдың кысымы,термодинамика  I жәнеII заңы, изопроцесстер,ньютон заңдары,атомның құрылысы,тербелмелі жүйе,транзистор,

ядролық энергетика,ғалымдар суреттері,жылу двигательдері,заттың куйлері, тербелістер,атомның планетарлық модельі,электр сыйымдылығы,электр өрісі,зарядтардың өзара әрекеттесуі,электромагнитные волны,гидро және аэростатика,

интерференция,бор постулаттары,арнаулы салыстырмалы теориясы,ішкі энершгия және оның өзгеруі.

Оқу-әдістемелік және анықтамалық әдебиеттер

Физика оқу әдістемелігі,физика анықтамасы,физика тестер жинағы,физикадан рефераттар жинагы,физикалық таблицалар,плакаттар, кітаптар,үлестірмелі карточкалар,физика  және астрономия журналы,чемодандар, стержень, көзілдіріктермен жабдықталған.

4)     І.Мәмбетов атындағы қазақ тіл мен әдебиеті кабинеті (21м2): 4 парта 8 орындық,мұғалім үстелімен орындығы,жазу тақтасымен,І.Мәметовтың портреті,құжаттары, кітап сөресі және көрнекілік стендтермен, таблицалармен, үлестірмелі материалдармен жабдықталған.

5)     Алғашқы әскери даярлық кабинеті (20,90 м2) 6 парта, 12 орындық, мұғалім үстелімен орындығы,жазу тақтасымен, түсіндірмелі-ақпараттық стендтермен жабдықталған.Сонымен қатар қару-жарақ, оқ-дәрі қоймасында 1 дана АК, 2 дана пневматикалық қару, газ қағар -18 дана, автомат макеттері -6 дана, командир жәшігі 1 дана, саперлық күректер -6 дана, сейф – дана, тұмылдырық- 2 дана,  Ф-1 қолжарылғышымен жабдықталған.

6)     Информатика кабинеті (19,60 м2) 9 дербес компьютер комплекті (процессор, тышқан, монитор,пернетақта) 4 ноутбук, 1 модем, 1 аудиовизуалдық құрал  9 дербес копьютерге арналған үстелдері, 9 оқушы партасы 9 орындық,мұғалім үстелімен орындығы, 5 электрон-дық оқулық, 1 полкалы және 1 киім ілетін шкаф,қауіпсіздік ережесі, ақпараттық түсіндірме стендтерімен жабдықталған.

7)     Өзін-өзі тану кабинеті (18,00м2) 4 дана оқушы партасы, 8 дана орындық, мұғалім үстелімен орындығы, 2 полкалы шкаф,1 компьютер,1 колонка,1 термометр,1 тақта,5 оқу әдістемелік баспалар ақпараттық стендтер («Класс бұрышы», «Денсаулық бұрышы», «Рухани жаңғыруға» арналған 2 дана стенд және 1 қолжуғышпен жабдықталған.

8)    Биология кабинеті (32,10 м2) 2008 жылы көне мектепке алынды.Кабинетте бейнепроектор,бейнепроектордың кенебі (видеополотно),1комплект дербес компьютері, 6 жұмыс үстелі, мұғалім үстелімен орындығы, жазу тақтасымен,1 дана шкаф және қауіпсіздік ережелері, көрнекілік таблицалары бар.Кабинетте зертхана (14,90м2) бөлмесі сабаққа қолданылатын құрал-жабдықтармен жабдықталған.

9) Биология пәнінің  лабораториясы (14,90м2) биология  кабинетіне жалғасып орналасқан. Зертхана жабдықтарына келетін болсақ: визуальный презентр -1 дана,science learning system -1 дана,датчик измерения ЭКГ-1 дана,датчик измерения р-2102 -1 дана,спирометр -2152 дат-чик измерения  определения Углекислого газа-1 дана,быстрореагирующий температурный датчик зупаковки -2135- 1 дана,барометр-2113 А 1 дана,кабель для датчика 2500 датчик опре-деления силы-2104 -1 дана,датчик определение газа О2-2-2126 1 дана,датчик определения растворенного кислород 2108 -1 дана,датчик определения сердечныхсокращений с рукоят-кой-21861 дана,набор посуды и принадлежностей для лабораторных работ по биологии НПБЛ-1 дана,комплект микропрепаратов «Анатомия» ИМ-А1 дана,комплект микропрепа-ратов «Ботаника» 2ИМ-Б21 дана,комплект микропрепаратов  «Зоология» ИМ-31 данаком-плект микропрепаратов «Общая биология»ИМ-Об1 дана,лупа ручная ИЛР10 дана,микроскоп школьный БИО МЕД-15 дана,внутренее строение крысы1 дана,пескожил 1 дана,глаз круп-ного лиекопитающего 1 дана,корень бабового растения с клубеньками 1 дана,развитие кури-цы 11 дана,внутрение органы рыбы 11 дана,трос человека разборный пластиковый 1 дана,гер-барий   10 комп,штатив универсальный физический шун 1 дана,промывалкый 10 дана,коллек-ция известняки 3 дана, коллекция металлы 3 дана,коллекция семян и плодов 1 дана,коллекция алюминий 1дана,коллекция чугун 1 дана,коллекция топливо 1 дана,коллекция каучук 3 дана,-таразы 1 дана құралдарымен жабдықталған.

10)  Химия кабинеті (29,50 м2) 2008 жылы көне мектепке алынды. Кабинетте 6 жұмыс үстелі, мұғалім үстелімен орындығы, жазу тақтасымен, қауіпсіздік ережелері, көрнекілік таблицалары бар.

11)  «Тігін шеберханасы» кабинеті (21,40 м2)мектептің сол қанатында орналасқан.Кабинетте

4 оқушылар партасы,8 оқушыларға орындық,1 мұғалім столы,1 мұғалім,4 оқушылардың жұ-мыс киімдері,1 примерочная,2 полкалы шкаф,4 «Brother» - электр тігін машинасы,3 қайшы,

2 таспа сантиметрлік,5 ине түрлері (қол және тігін машина инесі),5 түйреуіштер,2 оймақ,5 ті-гін жіптер,5 ілмек біздер,3 тоқыма сымдар, қауіпсіздік ережелері, көрнекілік таблицалары бар.Кабинетте 1 медициналық қобдиша және ұнтақ өрт сөндіргіш ОПУ жабдықталған.

12)  Медициналық кабинеті лицензия №10409DD 03.12.2019 жылы берілген,  жазу үстелі, орындық, кушетка 1 дана, медициналық шкаф 1, канцелярлық үстел 1 дана, ширма, шыны қақпақпен медициналық үстелі 1, тоназытқыш-1, тонометр, фонендоскоп, бактерицидтік шам, медициналық таразы, ростометр, вакцинаға арналған термоконтейнер,үстел шамы, қайшылар, жуынатын раковина (ыстық сумен қамтылған), дезинфекциалық заттар (қоры 3 айға жеткілікті) кеңсе құжаттары (журналдар - 21 медициналық құжаттар жинақталған) т.б.

13)  Дене шынықтыру залы (209 м2), шешінетін орын, оқытушылар бөлмесі,спорт инвентарь қоятын бөлме бар. Жарықтандырылған, волейбол, баскетбол сеткалары, 10 дана комплект шаңғы, 10 дана коньки, 5 дана волейбол добы, 5 дана футбол, 2 дана баскетбол  доптары, тоғызқұмалақ -8  дана, шашка-шахмат-5 дана, теннис үстелі 1: сетка, 2 дана ракетка,теннис шары -10,  гимнастикалық скамейка-4 дана  , скакалка- 5дана, төсеніш (мата) -4 , кіші ағаш ат-1, спорттық бруся -1 дана, гир 16 кг.-1 дана, гир 32 кг.-1, хоккей ойынына арналған клюшка -10 дана, шайба -1 дана, табло 1 дана,  спортқа арналған 4 дана баннер , 14 кубокпен, 1 дана керме, 1 дана канат арқаны, гимнастикалық шығыршық- 1 дана, 1 дана күреске арналған  кілемшесімен  жабдықталған.

14)  Кітапханада Кітап қоры-11407 дана, оның ішінде жаңа буын оқулықтары-2100, көркем әдебиет саны-5634,электронный оқулықтар-374 дана, оқырмандар саны-100,кітапхана көлемі 28 кв. м.8 орындық, 4 үстел, 6 сөре.

      14. Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жаңартылған мазмұны бойынша білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптар:

      1) білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемінің сәйкестігі және сақталуы;

  2017-2018, 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021,2021-2022 оқу жылдарында білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі сыныптағы және сыныптан тыс (факультативтік, жеке және үйірме сабақтары) оқу жұмыстарының барлық түрлерін қоса алғанда, 1-сыныпта – 24 сағаттан, 2-сыныпта – 25 сағаттан, 3-сыныпта – 29 сағаттан, 4-сыныпта – 29 сағаттан, 5-сыныпта – 32 сағаттан, 6-сыныпта – 33 сағаттан, 7-сыныпта – 34 сағаттан,8-сыныпта – 36 сағаттан, 9-сыныпта – 38 сағаттан, 10-сыныпта – 39 сағаттан, 11-сыныпта – 39 сағаттан асқан жоқ. Білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптар толығымен орындалды.

     2) білім алушылардың инвариантты және вариативті компонентін (арнайы білім беру ұйымы үшін түзету компоненті) құрайтын оқу жүктемесінің жалпы көлемінің, сондай-ақ ЖББ ҮОЖ-мен белгіленген сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесінің сәйкестігі және сақталуы;

     Білім алушылардың инвариантты және вариативтік компоненттерден тұратын оқу жүктемесінің жалпы көлемі, сондай-ақ сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесі үлгілік оқу жоспарында белгіленеді. Апталық оқу жүктемесі ҮОЖ-да (инвариантты және вариативті компоненттер) анықталған оқу жұмыстарының барлық түрлерін қамтыды:

Оқу жылдары

Компонент

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

2017-2018

Инвариантты

22

23

25

25

29

31

32

32

34

32

32

Вариативтік

2

2

4

4

3

2

2

4

4

7

7

Барлығы

24

25

29

29

32

33

34

36

38

39

39

2018-2019

Инвариантты

22

23

26

25

29

29

32

33

34

32

32

Вариативтік

2

2

3

4

3

4

2

3

4

7

7

Барлығы

24

25

29

29

32

33

34

36

38

39

39

2019-2020

Инвариантты

22

23

26

26

29

29

32

33

34

33

32

Вариативтік

2

2

3

3

3

4

2

3

4

6

7

Барлығы

24

25

29

29

32

33

34

36

38

39

39

2020-2021

Инвариантты

22

23

26

26

29

29

32

33

34

33

33

Вариативтік

2

2

3

3

3

4

2

3

4

6

6

Барлығы

24

25

29

29

32

33

34

36

38

39

39

2021-2022

Инвариантты

22,5

23

26

26

29

29

32

33

34

33

27

Вариативтік

-

1

1

1

2

2

2

2

2

4

7

Барлығы

22,5

24

27

27

31

31

34

35

36

37

35

      3) сыныптарды, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып, топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау.

2017-2018 оқу жылында 1-11 сыныптарда . 2017-2018 оқу жылында «Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы: Әдістемелік нұсқау хат. – Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2017. – 362 б.» сәйкес:

«Қалалық жалпы орта білім беретін ұйымдарда 5, 7-сыныптар

толымдылығы 24-ке жеткенде немесе одан асқанда, ауылдық жерлерде – 20-ға

жеткен кезде немесе одан асқанда, шағын жинақты мектептерде білім

алушылар 10-нан кем болмаған жағдайда:

1) оқыту қазақ тілді емес сыныптардағы қазақ тілі мен әдебиеті;

2) оқыту орыс тілді емес сыныптардағы орыс тілі мен әдебиеті;

3) шет тілі;

4) информатика;

5) дене шынықтыру пәні сабақтары гендерлік қағидат бойынша (қалалық

жерлерде – әр топта 8 ұл (қыз) баладан кем емес, ауылдық жерлерде – 5 ұл

(қыз) баладан кем емес болған жағдайда) өткізуде сыныпты екі топқа бөліп

оқыту жүзеге асырылады.

6) көркем еңбек (ұлдар және қыздар тобы сынып толымдылығына тәуелді

емес)» делінген.

    

2020-2021 оқу жылында 8-сыныпта оқушы саны-11. Топқа бөлу "Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 5 мамырдағы № 182 бұйрығының 57-тармағына сәйкес жүргізілді:

2021-2022 оқу жылында 9-сыныпта оқушы саны-11. Топқа бөлу "Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 5 мамырдағы № 182 бұйрығының 57-тармағына сәйкес жүргізілді:

      15. Білім алушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар:

1)      ЖБП үлгілік оқу бағдарламалары мен МЖМБС талаптарына сәйкес тиісті білім беру деңгейінің әрбір білім беру саласы (және оқу пәндеріне) бойынша білім алушылардың дайындық деңгейі (оқытудан күтілетін нәтижелер) (білім алушыларды қорытынды аттестаттау хаттамаларының, сондай-ақ ЖББ ҮОЖ инвариантты компонентінің әрбір оқу пәні бойынша бір бейне материал қоса беріледі);

1-11 сыныптарда оқу процесі жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасымен жүзеге асырылады. Әр пән бойынша ұзақ мерзімді жоспар оқу бағдарламасының құрамына енгізілген және ұзақ мерзімді жоспарда күтілетін нәтижелер оқу мақсаттары түрінде нақты көрсетілген. Күтілетін нәтижелердің (оқу мақсаттарының) тақырыптық мазмұнға сәйкес нақыталануы білім алушыларда пәндік білім мен дағдыларды нақты оқу материалы негізінде қалыптастыруға мүмкіндік туғызады.

9,11-сыныптарда жыл соңында қорытынды аттестаттау жүргізіліп отырды.

Оқу жылы

Сыныбы

Оқушы саны

Пәні

«5»

«4»

«3»

«2»

%

2017-2018

9

7

Математика

2

1

4

-

43

7

Қазақ тілі мен әдебиеті

2

1

4

-

85,7

7

Орыс тілі

1

3

3

-

57,1

7

Қазақстан тарихы

2

3

2

-

71

11

2

Алгебра және АБ

-

1

1

50

2

Қазақстан тарихы

-

1

1

50

2

Қазақ тілі

-

2

1

100

Қазақ әдебиеті

-

2

1

100

2

Орыс тілі

-

1

1

50

2

География

-

1

1

50

2

Дүниежүзі тарихы

-

1

1

50

2018-2019

9

3

Математика

1

1

1

-

66

3

Қазақ тілі мен әдебиеті

1

2

-

100

3

Орыс тілі

2

1

-

66

3

биология

1

2

-

100

11

4

Алгебра және АБ

1

2

1

-

75

4

Қазақстан тарихы

3

1

-

-

100

4

Қазақ тілі

-

3

1

-

75

Қазақ әдебиеті

1

2

1

-

75

4

Орыс тілі

1

3

-

-

100

1

Биология 

-

1

-

-

100

1

Дүниежүзі тарихы

-

1

-

-

100

2

Физика

-

1

1

-

50

2020-2021

9

7

Математика

1

4

2

-

71,42

7

Қазақ тілі

3

4

-

-

100

7

Орыс тілі

3

1

3

-

57

11

3

Алгебра және АБ

2

-

1

-

67

3

Қазақстан тарихы

2

1

-

80

3

Қазақ тілі

3

                                

60

Қазақ әдебиеті

3

-

80

3

Орыс тілі

2

1

-

60

2019-2020 оқу жылында "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына толықтырулар енгізу туралы Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 17 сәуірдегі №149 бұйрығының 50-1 тармағы негізінде 9,11-сыныптардың білім алушылары қорытынды аттестаттауды тапсырған жоқ, аттестат оқу жылының жылдық бағалары негізінде берілді.

2020-2021 оқу жылында қорытынды аттестаттауды ұйымдастыру кезінде  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 « Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Білім және ғылым министрінің м.а.  28.04.2021 № 189 бұйрығы басшылыққа алынды.

      2) 2, 3, 4-сыныптар үшін оны орындау мүмкіндігін ескере отырып (астрономиялық сағаттарда) үй тапсырмасына қойылатын талаптарды сақтау;

2017-2021 жылдар аралығында  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 24 сәуірдегі №182 бұйрығымен бекітілген «Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында үй тапсырмасын ұйымдастыру және орындау жөніндегі әдістемелік ұсынымдар» талаптары сақталды. Үй тапсырмасының уақыты әр сыныпқа белгіленген уақыттан асып кеткен жоқ.Осы орайда мұғалімдерге ескерту жасалды, өйткені, «Күнделік.кз» электронды журналында үй тапсырмасының уақытын барлығы бірдей көрсетпеген.

       3) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 21 қаңтардағы № 52 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде №13137 болып тіркелген) білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарына сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру мен қалыптастырушы және жиынтық бағалау талаптарын сақтау;

      Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау формативті және жиынтық бағалау нысанында жүзеге асырылды.Бағалау нақты бөлім/ортақ тақырып бойынша білім алушылардың оқу жетістіктерін қадағалау негізінде әрбір оқу пәні бойынша оқу бағдарламасында көрсетілген оқу мақсаттары жүйесіне сәйкес жүзеге асырылды. Білім алушылардың білімнің міндетті төменгі шекті көлемі мен олардың шеберлігі мен дағдылары қамтылған оқу пәндерінің базалық деңгейін меңгеруін анықтайтын  жаңартылған бағдарламамен оқитын барлық сыныптарда бөлім бойынша жиынтық бағалаулар және тоқсандық жиынтық бағалаулар жүргізілгендігін растайтын материалдар бар, жинақталған.

Тексеру кезінде бөлім, тоқсандық бойынша жиынтық бағалау алынып, тексеріліп, электронды журналға баллдары қойылған.Бағалау критерийі мен бөлім бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрикаторлармен ата-аналардың танысқандығы жөнінде қолдары қойылған.Модерация хаттамалары жинақ папкаларында жасақталған. Мұғалімдердің  БЖБ, ТЖБ өткізу жоспары құрылған. Мектеп директорымен бекітілген   модерация отырысының мүшелер тізімі жасалған.

2017-2018 оқу жылында 1,2,5,7-сыныптарда;

2018-2019 оқу жылында 1,2,3,5,6,7,8-сыныптар;

2019-2020 оқу жылында 1-4,5-10 –сыныптар;

2020-2021 оқу жылынан бастап  1-11 сыныптар жаңартылған бағдарламамен білім алды.

            Тоқсандық және бөлім бойынша жиынтық бағалаудағы балдарды қою критерийі Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 21 қаңтардағы № 52 бұйрығымен бекітілген білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарына сәйкес.

мұғалімдерінің жоспарлары жасалып, сол жоспар бойынша бөлім бойынша, тоқсан бойынша жиынтық бағалау жұмыстары жүргізілді.

Мектепте ағымдық бағалаудың, тоқсандық және жылдық бағалардың бар болуы «Kundelik.kz»  электронды журналы арқылы зерделенді.

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 « Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» бұйрығының (Білім және ғылым министрінің 21.10.2020 № 453) 3-тарау 12 тармағы «Білім алушылардың оқу жетістігін бағалау формативтік және жиынтық бағалау нысандарында жүзеге асырылады»,13-тармағы «Формативтік бағалау білім алушылардың оқыту мақсатына жету мониторингін жүргізу және орындалған үй жұмысы мен педагогтің жазбаша түрдегі (дәптерге немесе күнделікке) немесе ауызша ұсынымдамаларының қорытындысын ескере отырып сараланған жұмыстарды одан әрі теңестіру үшін жүргізіледі.» делінген.

2017-2018 оқу жылында  1,2,5,7-сыныптар жаңартылған бағдарлама бойынша оқытылды.

БЖБ, ТЖБ жүргізілді, баллдары мен бағалары журналға қойылған.

2018-2019 оқу жылында 1,2,3,5,6,7,8-сыныптар жаңартылған бағдарламамен білім алды.

1-сынып бойынша БЖБ, ТЖБ баллдары мен бағалары ІІІ –ІV тоқсандарға қойылған.

2,3-сынып бойынша барлық тоқсан бойынша БЖБ,ТЖБ қорытындылары қойылған,талапқа сай.

5-сынып бойынша талапқа сай.

6-сынып бойынша

7-сыныпта БЖБ,ТЖБ бағалары қойылған.

8-сынып бойынша талапқа сай.

 2019-2020 оқу жылы  1-10 сыныптар жаңартылған бағдарламамен оқыды.Барлық сыныпта БЖБ, ТЖБ уақытында қойылды.  Короновирустық инфекциясының таралуына байланысты 4 тоқсаннан бастап қашықтықтан оқытуға көшірілді және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы «8» сәуірдегі № 135 бұйрығына 2-қосымшасы «Қашықтықтан оқыту жағдайында жиынтық жұмыстарды жүргізу жөніндегі әдістемелік ұсынымдар» -дың 2-бөлімі 20-тармағы басшылыққа алынып, тек сабақ тақырыптары мен ұсынылған оқу тапсырмалары толтырылды.

Осы оқу жылында 1-сынып оқушысы Аманжол Адина 9 қыркүйектен  бастап Ақтөбе облыстық ПМПК ның 09.09.2021ж №21706 қорытындысы және дәрігерлік-консультациялық комиссияның 09.09.2021ж №3618 қорытындысы негізінде  үйденоқытылды. «Күнделік.кз» электронды журналында осы жылы сыныппен бірге толтырылды,3 тоқсанда ауыстырылды 1«ә»деп белгіленді.

 2020-2021 оқу жылында барлық сыныптар бойынша БЖБ, ТЖБ баллдары мен бағалары тексерілді.

1-сынып оқушыларының оқу жетістіктері "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен

кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 28 тамыздағы № 373 бұйрығының 14 –тармағына сәйкес бағаланған жоқ.

ФБ қойылмаған күндер

2020-2021 оқу жылы   ағылшын тілі

Пән мұғалімі:  Матаева Шолпан

Сыныбы

ФБ қойылмаған күндер

Тоқсан

Мұғалімі

3

2,9, 18 – ақпан

14. 21. 28-наурыз

 III

Матаева Ш.А

5

18,30 –желтоқсан

15,27-қаңтар

2,17- ақпан

11,18- мамыр

III

IV

Матаева Ш.А

6

18,30 –желтоқсан

2-қаңтар

12-ақпан

5,19 наурыз

6,9,14-,сәуір

11,19- мамыр

II

III

IV

Матаева Ш.А

7

18-желтоқсан

18-ақпан

4,5- наурыз

1,9- сәуір

12-13 -мамыр

II

III

IV

Матаева Ш.А

8

30-желтоқсан

11,18-ақпан

1,28- сәуір

4,6 -мамыр

II

III

IV

Матаева Ш.А

9

15-қаңтар

2,17-ақпан

5,19- наурыз

9,23-сәуір

4,11- мамыр

III

III

IV

IV

IV

Матаева Ш.А

10

11,15-ақпан

1,5- сәуір

6,13,19- мамыр

III

III

IV

IV

Матаева Ш.А

ФБ қойылмаған күндер

2021-2022 оқу жылы   ағылшын тілі

Пән мұғалімі:  Матаева Шолпан

Сыныбы

ФБ қойылмаған күндер

Тоқсан

Мұғалімі

5

6,11,13,20,25,29-Қыркүйек

2,4,6,9,11,13,16,18,27,30-Қазан

I

Матаева Ш.А

6

6,15,20,27-Қыркүйек

2,4,6,9,11,13,16,20,27,30-Қазан

I

Матаева Ш.А

7

6,11,15,20,22,29-Қыркүйек

2,4,6,9,11,13,16,27,28,30-Қазан

I

Матаева Ш.А

ФБ қойылмаған күндер

2020-2021 оқу жылы   Физика

Пән мұғалімі:  Исенова Назым

Сыныбы

ФБ қойылмаған күндер

Тоқсан

Мұғалімі

7

07,14,22,29–Қыркүйек

05,12,13,20,26-Қазан

02,03- Қараша

16,17,24,30-Қараша

01,08,15,16,23-Ақпан

I

ІІ

Исенова Н.Ж.

8

04,11,18,25 –Қыркүйек

02,06,16,20,23,27-Қазан

03-Қараша

17,20,24,27-Қараша

11,15,18,29-Желтоқсан

І

II

Исенова Н.Ж.

9

04,11,18,25 –Қыркүйек

02,09,16,,23,27-Қазан

03-Қараша

17,20,27-Қараша

08,44,15,18,22-Желтоқсан

12,15,22,26-Қаңтар

02,05,09,12,19,26-Ақпан

І

II

III

Исенова Н.Ж.

10

03,04,11,18,24 –Қыркүйек

01,02,08,15,16,22,23,30-Қазан

12,13,26,27-Қараша

04,101,11,18,25-Желтоқсан

I

II

Исенова Н.Ж.

ФБ қойылмаған күндер

2021-2022 оқу жылы   Физика

Пән мұғалімі:  Исенова Назым

Сыныбы

ФБ қойылмаған күндер

Тоқсан

Мұғалімі

7

05,09,16,19,30-Қазан

09,16,19,30-Қараша

07,11,14,18,21,28- Желтоқсан

I

ІІ

Исенова Н.Ж.

8

02,07,14,21,28,30 –Қыркүйек

05,07,14,17,21-Қазан

09,11,18,25,30-Қараша

І

II

Исенова Н.Ж.

9

02,03,09,10,17, –Қыркүйек

01,08,14,15,22,-Қазан

003,09,10,Желтоқсан

І

II

Исенова Н.Ж.

10

01,02,08,15,16,22,23,30-Қазан

12,13,26,27-Қараша

I

II

Исенова Н.Ж.

ФБ қойылмаған күндер

2021-2022 оқу жылы  Математика

Пән мұғалімі:  Исенова Назым

Сыныбы

ФБ қойылмаған күндер

Тоқсан

Мұғалімі

6

02,04,06,08,11,14,15,18,20,21,22,25,27,29,30–Қыркүйек

02,05,Қазан

08,11,16,17,18,20,22,29,30-Қараша

06,07,08,11,Желтоқсан

I

ІІ

Исенова Н.Ж.

ФБ қойылмаған күндер

2019-2020 оқу жылы   ағылшын тілі

Пән мұғалімі:  Матаева Шолпан

Сыныбы

ФБ қойылмаған күндер

Тоқсан

Мұғалімі

3

2,9, 18 – ақпан

14. 21. 28-наурыз

 III

Матаева Ш.А

5

18,30 –желтоқсан

15,27-қаңтар

2,17- ақпан

5,12-наурыз

6,14-сәуір

11,18- мамыр

III

IV

Матаева Ш.А

6

18,30 –желтоқсан

2-қаңтар

12-ақпан

5,19 наурыз

6,9,14-,сәуір

11,19- мамыр

II

III

IV

Матаева Ш.А

7

18-желтоқсан

18-ақпан

4,5- наурыз

1,9- сәуір

12-13 -мамыр

II

III

IV

Матаева Ш.А

8

30-желтоқсан

11,18-ақпан

1,28- сәуір

4,6 -мамыр

II

III

IV

Матаева Ш.А

9

15-қаңтар

2,17-ақпан

5,19- наурыз

9,23-сәуір

III

III

IV

IV

Матаева Ш.А

10

11,15-ақпан

04,11-наурыз

1,5- сәуір

6,13,19- мамыр

III

III

IV

IV

Матаева Ш.А

11

1,11,15-ақпан

4,11- наурыз

1,5,12-сәуір

6,13-мамыр

III

III

IV

IV

Матаева Ш.А

ФБ қойылмаған күндер

2020-2021 оқу жылы   Математика, Алгебра

Пән мұғалімі:  Исенова Назым

Сыныбы

ФБ қойылмаған күндер

Тоқсан

Мұғалімі

6

02,04,07,08,09,10,11,15,16,18,21,24,25,30–Қыркүйек

01,02,05,06,08,09,13,16,20,23,27,28,30-Қазан

03,04- Қараша

16,17,18,20,23,24,26,27,30-Қараша

02,04,07,08,11,15,21,22,23,28- Желтоқсан

11,12,15,19,22,25,29-Қаңтар

01,02,04,05,08,10,11,12,16,18,19,22,25-

I

ІІ

ІІІ

Исенова Н.Ж.

5

04,08,10,11,15,16,17,21,23,24,28,29–Қыркүйек

01,02,05,07,08,12,13,15,16,20,22,23,27,30-Қазан

03,04-Қараша

16,17,19,20,23,24,26,2730-Қараша

02,04,07,08,10,14,15,21,24-Желтоқсан

12,13,18,19,21,26,28,29-Қаңтар

02,03,05,08,09,11,12,17,19,22,24,25-Ақпан

01,02,04,05,10,11,12,16,18-Наурыз

01,02,06,08,09,1315,16,20,23,26-Сәуір

04,05,11,14,17,18,20- Мамыр

І

II

III

IV

Исенова Н.Ж.

ФБ қойылмаған күндер

2020-2021 оқу жылы   Алгебра, Геометрия

Пән мұғалімі:  Исенова Н.Ж.

Сыныбы

ФБ қойылмаған күндер

Тоқсан

Мұғалімі

7 алгебра

02,07,10,14,17,21,24,28,30–Қыркүйек

05,07,12,14,19,21,28-Қазан

16,18,19,25,26-Қараша

02,07,09,14,21,24- Желтоқсан

11,13,20,25,28-Қаңтар

03,08,10,11,17,18,22-Ақпан

01,04,11,15,18-Наурыз

01,05,08,12,15,19,22,26-Сәуір

05,06,13,20,24-Мамыр

I

ІІ

ІІІ

ІV

Исенова Н.Ж.

7 геометрия

04,11,18,22,29- Қыркүйек

06,09,16,20,30-Қазан

03-Қараша

17,24-Қараша

04,08,15,18,29-Желтоқсан

12,19,26-Қаңтар

02,05,12,16,23,26-Ақпан

05,16,19-Наурыз

02,09,13,20,23,30-Сәуір

11,14,21-Мамыр

I

ІІ

ІІІ

ІV

Исенова Н.Ж.

2020-21 о.ж. Cарина Айша Дүйсеновна

Сыныбы

ФБ қойылмаған күндер

Тоқсан

3 класс

Дүниетану  1 тоқсанда фармативті баға қойылмаған

Математика 14,15,16,19,21,22 қазан айында баға жоқ

I

2020-21 о.ж.Исенова А.Е.5 кл Қаз.тарихы ақпанның 8,9,15,23 күндері фб қойылмаған.

10 класс Қаз.тарихы 24 қараша;07 желтоқсан;

Уразалина  Гульмира

2021-2022 оқу жылы  Әдебиеттік оқу

І тоқсан 2,6,13,14,20  қыркүйекте, 25,26,28  қазанда ФБ қойылмаған

ІІ тоқсан 23 қарашада,23,28 желтоқсанда  ФБ қойылмаған.

Орыс тілі

І тоқсан 3,8,10,15 қыркүйекте, 29 қазанда ФБ қойылмаған.

Қазақ тілі

І тоқсан 3,6,8,10,20 қыркүйекте, 6,25,28,29 қазанда ФБ қойылмаған.

Математика

І тоқсан 6,8,13,20 қыркүйекте, 6,13,25 қазанда ФБ қойылмаған.

ІІ тоқсан 23,30 қарашада, 2,21,28 желтоқсанда ФБ қойылмаған.

Жаратылыстану

І тоқсан 7,14,21 қыркүйекте ФБ қойылмаған.

ІІ тоқсан 23 қарашада, 7 желтоқсанда ФБ қойылмаған

Дүниетану

І тоқсан 6,13,20,27 қыркүйекте ФБ қойылмаған.

Балымбетова Аңсаған

2020-2021 оқу жылы  Қазақ тілі

І тоқсан  2,4,7,14,16 қыркүйекте, 6,9,13,14, қазанда ФБ қойылмаған.

ІІ тоқсан 16,17,18 қарашада, 8,29,30 желтоқсанда ФБ қойылмаған.

ІІІ тоқсан  11,13,15 қаңтарда, 1,3,5 ақпанда, 5,9,10 наурызды ФБ қойылмаған.

ІV тоқсан  2,5,6,7 сәуірде, 4,5,14 мамырда ФБ қойылмаған.

Әдебиеттік оқу

І тоқсан 4,7,11,22 қыркүйекте, 6,9,12 қазанда ФБ қойылмаған.

ІІ тоқсан 16,20 қарашада, 18,22 желтоқсанда ФБ қойылмаған.

ІІІ тоқсан 11,15,18 қаңтарда, 5,8,9 ақпанда, 5,15 наурызда ФБ қойылмаған.

ІV тоқсан 2,5,9 сәуірде, 4,14,17 мамырда ФБ қойылмаған.

Математика

І тоқсан 2,3,7,10 қыркүйекте, 5,6,8,12 қазанда ФБ қойылмаған

ІІ тоқсан 16,17 қарашада, 22,24 желтоқсанда ФБ қойылмаған.

ІІІ тоқсан 11,13,14 қаңтарда, 3,4,8,9 ақпанда,10,11 наурызда ФБ қойылмаған.

ІV тоқсан 5,6,7 сәуірде, 4,5,6,13 мамырда ФБ қойылмаған.

Жаратылыстану

І тоқсан 10 қыркүйекте, 8,15 қазанда ФБ қойылмаған.

ІІ тоқсан 10 желтоқсанда ФБ қойылмаған.

ІІІ тоқсан 14,21 қаңтарда, 4,11,18 ақпанда, 11 наурызда ФБ қойылмаған.

ІV тоқсан 1,8,15 сәуірде, 6,13 мамырда ФБ қойылмаған.

Дүниетану

І тоқсан 2,9,16 қыркүйекте, 7,14 қазанда ФБ қойылмаған

ІІ тоқсан 18,25 қарашада, 30 желтоқсанда ФБ қойылмаған.

ІІІ тоқсан 13 қаңтарда,10,17 ақпанда,3,10 наурызда ФБ қойылмаған.

ІV тоқсан 7,14 сәуірде, 5,19 мамырда ФБ қойылмаған.

2021-2022 оқу жылы.

Әдебиеттік оқу.

І тоқсан 6,7,13,14 қыркүйекте, 7,11,12 қазанда ФБ қойылмаған

ІІ тоқсан 11,15,30 қарашада,  2,6,9,14 желтоқсанда ФБ қойылмаған.

Қазақ тілі

І тоқсан 3,6,9,13 қыркүйекте, 4,8,14,15 қазанда ФБ қойылмаған.

ІІ тоқсан 10,11,12 қарашада, 6,8,10,15 желтоқсанда ФБ қойылмаған.

Математика

І тоқсан 3,8,10,13 қыркүйекте, 4,8,13,15 қазанда ФБ қойылмаған.

ІІ тоқсан 10,11,12 қарашада, 8,,9,10,14 желтоқсанда ФБ қойылмаған.

Жаратылыстану

І тоқсан 7,9,16,21 қыркүйекте, 7,12,14,21 қазанда ФБ қойылмаған

ІІ тоқсан 11,18,23 қарашада, 7,9,14 желтоқсанда ФБ қойылмаған.

Дүниетану

І тоқсан 6,13,20 қыркүйекте, 4,11,18 қазанда ФБ қойылмаған

ІІ тоқсан 8,15 қарашада, 6,13,20 желтоқсанда ФБ қойылмаған

Альмухамбетова Айдана

2020-2021 оқу жылы

7 класс

ІІ тоқсан 25,30 желтоқсанда ФБ қойылмаған.

ІІІ тоқсан 12,15 ақпанда ФБ қойылмаған

ІV тоқсан 2,5,12,16 сәуірде, 14,21,24 мамырда ФБ қойылмаған

8 класс

ІІ тоқсан 23,30 желтоқсанда ФБ қойылмаған

ІІІ тоқсан 3,18 ақпанда, 18 наурызда ФБ қойылмаған

ІV тоқсан 8,14,21 сәуірде, 5,6,12 мамырда ФБ қойылмаған

9 класс

ІІ тоқсан 15,29 желтоқсанда ФБ қойылмаған

ІІІ тоқсан 23 ақпанда, 9,16 наурызда ФБ қойылмаған

ІV тоқсан 6,12 сәуірде, 4,11 мамырда ФБ қойылмаған

10 класс

ІІ тоқсан 29,30 желтоқсанда ФБ қойылмаған

ІІІ тоқсан 1,3 ақпанда, 9,11,15 наурызда ФБ қойылмаған

ІV тоқсан 6,7,8 сәуірде,  5,6,11,12 мамырда ФБ қойылмаған

2021-2022 оқу жылы

І тоқсан 24 қыркүйекте, 6,8 қазанда ФБ қойылмаған

ІІ тоқсан 10,19 қарашада, 10,15 желтоқсанда ФБ қойылмаған

2020-2021 о.ж

Класы

ФБ қойылмаған күндер

Тоқсан

Мұғалімі

Пәні

2

17,19-қараша

15,22-желтоқсан

12,14-қаңтар

9,11,18,23-ақпан

16-наурыз

II

II

III

III

IV

Ажигалиева Ж

Орыс тілі

3

16,18-қараша

9,11-ақпан

16-наурыз

II

III

III

Ажигалиева Ж

4

4,18-желтоқсан

15-қаңтар

26-ақпан

16-наурыз

2,16-сәуір

14-мамыр

II

III

III

III

IV

IV

Ажигалиева Ж

5

16-17-қараша

11,15,18-ақпан

1,2,15-наурыз

8,13,22-сәуір

6-мамыр

II

III

III

IV

IV

Ажигалиева Ж

7

16-18- қараша

15-желтоқсан

15,22-ақпан

15-16-наурыз

27-сәуір

12-мамыр

II

II

III

III

IV

IV

Ажигалиева Ж

9

25-желтоқсан

18,,28-ақпан

16,23- сәуір

17-мамыр

II

III

IV

IV

Ажигалиева Ж

10

28-желтоқсан

15-наурыз

26,27- сәуір

II

III

IV

Ажигалиева Ж

11

12-қаңтар

9-ақпан

2,15 наурыз

2-сәуір

III

III

IV

IV

Ажигалиева Ж

2021-2022 о.ж

Класы

ФБ қойылмаған күндер

Тоқсан

Мұғалім

Пәні

3

3,7,21- қыркүйек

5,19,22-қазан

23,30-қараша

24-желтоқсан

I

I

II

II

Ажигалиева Ж

Орыс тілі

4

3-қыркүйек

19,22-қазан

I

I

Ажигалиева Ж

5

2,3,7,21-қыркүйек

5,19,22-қазан

9,23,25-қараша

24-желтоқсан

I

I

II

II

Ажигалиева Ж

6

2,3,7,9,14-қыркүйек

5.19.22,26-қазан

23,25-қараша

I

I

II

Ажигалиева Ж

8

2-қыркүйек

19,26-қазан

22-қараша

27-желтоқсан

I

I

II

II

Ажигалиева Ж

10

2,6-қыркүйек

25-қазан

I

I

Ажигалиева Ж

11

2,4,8,22-қыркүйек

27-қазан

23-желтоқсан

I

I

II

Ажигалиева Ж

2020-2021 о.ж

Класы

ФБ қойылмаған күндер

Тоқсан

Мұғалім

Пәні

8

11-қаңтар

24-ақпан

26-28-сәуір

04-05-мамыр

19-24-мамыр

III

III

IV

IV

IV

Нуртазина Р

Алгебра

8

18-қаңтар

19-наурыз

02,09,22,30-сәуір

13-14-мамыр

20-21-мамыр

III

III

IV

IV

IV

Геометрия

9

29,30-желтоқсан

11,24-қаңтар

15-17- наурыз

26-28- сәуір

11-12-мамыр

17-18-мамыр

II

III

III

IV

IV

IV

Алгебра

9

29-30желтоқсан

11,14-17-наурыз

26-28-сәуір

11-12-мамыр

19-24-мамыр

II

III

IV

IV

IV

Геометрия

10

11-қаңтар

24-ақпан

16-17-наурыз

III

III

III

Алгебра

10

18-ақпан

19-ақпан

III

III

Геометрия

11

04.-қараша

30-желтоқсан

24-ақпан

16-наурыз

11-12-сәуір

17-17-сәуір24-24-сәуір

II

II

III

III

IV

IV

Алгебра

11

25-желтоқсан

18-ақпан

04-05-наурыз

19 наурыз

29-30-сәуір

20-21-мамыр

II

III

III

III

IV

IV

Геометрия

2021-2022 о.ж

Класы

ФБ қойылмаған күндер

Тоқсан

Мұғалім

Пәні

9

20,26,27-қазан

8- қараша

28-желтоқсан

17,19-қаңтар

Нуртазина Р

Алгебра

10

06.28-қазан

28-желтоқсан

алгебра

10

15,22,29-қазан

13-қараша

Геометрия

11

27-желтоқсан

алгебра

2020-2021 о.ж

Класы

ФБ қойылмаған күндер

Тоқсан

Мұғалімі

Пәні

8

9,16,29-қазан

8,11,15,18-желтоқсан

16,18-19-ақпан

16,19-наурыз

30-сәуір

11,14,18-мамыр

I

II

III

III

IV

IV

Даулеталина Л

Орыс тілі

9

27-29-желтоқсан

II

Орыс тіілі

6

29-қазан

02,19-қараша

03,14,15-желтоқсан

12-қаңтар

11,15,16,18-ақпан

16-наурыз

18-мамыр

I

II

II

III

III

III

IV

                     

2021-2022о.ж

Класы

ФБ қойылмаған күндер

Тоқсан

Мұғалімі

Пәні

7

27-қазан

15-16-қараша

22-23-желтоқсан

19-қаңтар

Даулеталина Л

Орыс тілі

2021-2022 о.ж

Класы

ФБ қойылмаған күндер

Тоқсан

Мұғалімі

Пәні

5

15,29-қаңтар

5,26-ақпан

5,12,19-наурыз

21-мамыр

III

III

III

IV

Сатыбалды А

Информатика

6

21,28-қазан

4-қараша

13,20,30-қаңтар

10-наурыз

II

II

III

III

Информатика

7

19-қаңтар

2,9,16-ақпан

9-наурыз

II

III

III

Информатика

8

21-мамыр

IV

Информатика

9

18-қаңтар

24-мамыр

III

IV

2020-2021о.ж

Класы

ФБ қойылмаған күндер

Тоқсан

Мұғалімі

Пәні

4

17,21,26-қараша

21,28-желтоқсан

1,22,23- ақпан

1,9,18-наурыз

4,11,13,20- мамыр

II

II

III

III

IV

Абуова Г

Әдебиет

14,18-қыркүйек

17,23,27-қараша

21,23,28,29-желтоқсан

01,22,23,24-ақпан

01,09,12,17,19-наурыз

02,06,13-сәуір

04-05 мамыр

I

II

II

III

III

IV

IV

Қазақ тілі

17,23,24,27,- қараша

21,23,29-желтоқсан

20-21-қаңтар

01,03,23-ақпан

05,09,12,18-наурыз

06,14-сәуір

11-14,17-мамыр

II

II

III

III

III

IV

IV

Математика

25-қараша

23,30-желтоқсан

20-қаңтар

03,24-ақпан

14-сәуір

12-мамыр

II

II

III

III

IV

IV

Дүниетану

26-қараша

23-желтоқсан

20-21-қаңтар

03,24-ақпан

04,18-наурыз

12,20-мамыр

II

II

III

III

III

IV

Жаратылыстану

2020-2021 о.ж

Класы

ФБ қойылмаған күндер

Тоқсан

Мұғалімі

Пәні

5

7,14,24-желтоқсан

11,25-қаңтар

15-25-ақпан

11,15,18-наурыз

15,19,29-сәуір

13,20,24-мамыр

II

III

III

III

IV

IV

Мамбетбаева Анида

Жаратылыстану

6

7,10,18,24,28-желтоқсан

11,14,25-қаңтар

11,15,25-ақпан

1,11,15,18-наурыз

01,15,29-сәуір

13,20-мамыр

II

III

III

III

IV

IV

Жаратылыстану

7

15,24,29-желтоқсан

9,16-ақпан

9,11,16,18-наурыз

15,29-сәуір

11,13,20-мамыр

II

III

III

IV

IV

География

8

7.23.28-желтоқсан

1,25-қаңтар

10,15,17-ақпан

17-наурыз

19.26,28-сәуір

12,17,19-мамыр

II

III

III

III

IV

IV

География

9

7,14,21,23,28-желтоқсан

11,25-қаңтар

10,24-ақпан

10,15,17-наурыз

26,28-сәуір

12,17,19,24-мамыр

II

III

III

III

IV

IV

География

10

15,18,22-25-желтоқсан

15,21-қаңтар

10,16,24-ақпан

9-12,16-19-наурыз

13,16,22,23-сәуір

11-14,18-20-мамыр

II

III

III

III

IV

IV

География

2021-2022 о.ж

Класы

ФБ қойылмаған күндер

Тоқсан

Мұғалімі

Пәні

5

4,7,9,14,16-қыркүйек

26,28-қазан

18-қаңтар

I

I

III

Мамбетбаева А

жаратылыстану

6

4,7,9,14,16-қыркүйек

28-қазан

23-28-желтоқсан

18-қаңтар

I

I

II

III

жаратылыстану

7

2,7,9,14,16,23-қыркүйек

14,26,28-қазан

9,11,30-қараша

23,28-желтоқсан

18-қаңтар

I

I

II

II

III

География

8

10,13,17,20,25-қыркүйек

16,18,30-қазан

27-желтоқсан

I

I

II

География

9

10,13,17,20-қыркүйек

18,29-қазан

21-қаңтар

I

I

II

География

10

6-7,13,14,20-қыркүйек

27-28-желтоқсан

I

II

География

11

9,11,13,16,18,23-қыркүйек

16,18,28-қазан

27-28 желтоқсан

I

I

II

География

2021-2022 о.ж

Класы

ФБ қойылмаған күндер

Тоқсан

Мұғалімі

Пәні

2

2,3,6,8,9,10,13-қыркүйек

13,14,25,27-қазан

25-26-қараша

13,27-желтоқсан

I

I

II

II

Уразалина Г

Қазақ тілі

2

3,8,10,15,17,22,24-қыркүйек

27,29-қазан

15,24-желтоқсан

26-қаңтар

I

I

II

III

Орыс тілі

2

2-24-қыркүйек

19,25-қазан

23,29-қараша

2,21,23,27,29-желтоқсан

24,25,26,27-қаңтар

I

I

II

II

III

Математика

2

6,13,20,27-қыркүйек

20-желтоқсан

I

II

Дүниетану

2

7,14,24-қыркүйек

23-қараша

7,21-желтоқсан

I

II

II

Жаратылыстану

2

2,6,7,9,13,14,16,20,21-қыркүйек

23-қараша

2,23,27,28-желтоқсан

I

II

II

Әдебиет

2020-2021 о.ж

Класы

ФБ қойылмаған күндер

Тоқсан

Мұғалімі

Пәні

3

7,9,10,14,16,17,28,30-қыркүйек

1,5,719,21,28,29-қазан

3,4,17-қараша

21,2,8,30-желтоқсан

6,17,19-мамыр

I

I

II

II

III

Сарина А

Әдебиет

3,4,15,17,28,29-қыркүйек

1,2,15,16,29,30-қазан

2,3,26-қараша

21,25-желтоқсан

6,17,20,21-мамыр

I

I

II

II

IV

Қазақ тілі

1,2,5,12,13,20,21,27,29-қазан

2,3,4-қараша

I

I

Математика

24,29-қыркүйек

1,6,13,15,22,29-қазан

3,8-қараша

18-мамыр

I

I

II

IV

Жаратылыстану

2,9,16,23,30-қыркүйек

7,14,21,28-қазан

9,23- желтоқсан

10-наурыз

I

I

II

IV

Дүниетану

      4) МЖМБС талаптарына сәйкес ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушыларды оқыту кезінде инклюзивті білім берудің (дамудың бұзылуын түзету және әлеуметтік бейімдеу) талаптарын орындау:

Инклюзивті білім беруді дамытуды әдіснамалық және оқу-әдістемелік қамтамасыз ету мыналарды көздейді: -

- ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғаларды оқыту жағдайларына жоғары және кәсіптік, техникалық білім беру бағдарламаларын және үлгілік оқу жоспарларын бейімдеу 2017 – 2021 оқу жылдары аралығында келесі оқушылар ерекше оқытуды қажет етеді деп Ақтөбе облыстық ПМПК қорытындысы негізінде төмендегі оқушылар танылды:

  Осы балаларды педегогикалық-психологиялық қолдау мақсатында мектепте ППК жұмыс жасайды. Жыл басында ППК құрамы бекітіліп, кеңес жоспары және жылдық жұмыс жоспары жасалып отырды. ППК құрамында оқу ісі орынбасары, тәрбие ісі орынбасары, әлеуметтік педагог, психолог, мектеп медбикесі және осы балалар оқитын сыныптың жетекшілері кіреді.                                                      

        Пән мұғалімдері баланың  сабақтарына кіріп, оқушыны сырттай зерттеді. Инклюзивті оқыту бағдарламасына сәйкес қызметкерлердің жұмыс жоспары жасалынған. Бала үнемі мектепішілік бақылауда, ата-анасы баланың мектептегі өмірімен тығыз байланыста.

         Пән мұғалімдері жаңартылған білім мазмұны бағдарламасына сәйкес баланың оқу деңгейін ескере отырып, оқыту бағдарламаларын жеңілдетілген түрде жасап, бекіттірген.Инклюзивті оқыту бағдарламасына сәйкес қызметкерлердің жұмыс жоспары жасалынған әртүрлі мерекелік шараларда сыйлықтар беріліп, отбасылық шараларға қатыстырылып отырды.

   2017-2018 оқу жылында «Ақтөбе облыстық психологиялық-мединицалық-педагогикалық консультация» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің қорытындысы бойынша Нұрайға «психикалық дамуы тежелген» диагнозы қойылып, инклюзивті білім алуды жалғастырып келеді. Мектеп әлеуметтік педагогы тұрмыстық әлеуметтік жағдайын зерртеп, қорытындыларын ППК отырыстарында қаралды. Инклюзивті оқыту бағдарламасына сәйкес қызметкерлердің жұмыс жоспары жасалынған. Бала үнемі мектепішілік бақылауда, ата-анасы баланың мектептегі өмірімен тығыз байланыста.  Оқушының әлеуметтік-тұрмыстық жағдайлары ескеріліп, 2021 жылы  «Күншуақ»   лагеріне  жолдама алып, демалып қайтты.  Қазіргі таңда Жексембай Мейржан   Бесқоспа орта мектептің 7-класс оқушысы.

     

2017 -2018 оқу жылында  мектепте 2(екі) оқушы инклюзивті және үйден оқу бағдарламасымен оқыды.

3-сынып оқушысы Жексембай Мейіржан Диагнозы: «ДЦП.ЛУО.ОНР».Казақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2014 жылғы 25 ақпандағы №61 бұйрығының 1-қосымшасына сәйкес оқытылады.

Жеңіл ақыл-ой кемістігімен

Сабақ беретін мұғалімдер

Білім салалары және оқу пәндері

Сыныптар бойынша апталық сағат саны

Жүктеме,сағат

3

Апталық

Жылдық

Инвариантты компонент

І

Гуманитарлық цикл

8

8

272

1

Қазақ тілі

3

3

102

2

Оқу және тіл дамыту

3

3

102

3

Орыс тілі

2

2

68

ІІ

Жаратылыстану-математикалық цикл

7

7

238

4

Математика

5

5

170

5

Айналадағы әлем

2

2

68

ІІІ

Мәдени бағыттағы цикл

6

6

204

6

Бейнелеу өнер

1

1

34

7

Музыка және ән

1

1

34

8

Бейімделген дене шынықтыру

3

3

102

9

Тәртіп мәдениеті

1

1

34

IV

Әлеуметтік бейімдеу және еңбекке дайындау

2

2

68

10

Қол еңбегі

2

2

68

11

Жалпы еңбекке дайындық

-

-

-

Инвариантты оқу жүктемесі

23

23

850

2017 -2018 оқу жылында  мектеп 1(бір) оқушы үйде оқыту бағдарламасымен оқыды.

3-сынып оқушысы Нұрахмет Рахман Диагнозы: «ЗПР.Несахарный диабет.Энурез.Резидуальная энцефалопатия.Симпт.эпилепсия».Казақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің     2016 жылғы 15 шілдедегі №453 бұйрығына 1-қосымшасына сәйкес оқытылады.

Білім салалары және оқу пәндері

Сыныптар бойынша апталық сағат саны

Сабақ беретін мұғалімдер

                  3

Инварианттық компонент

І

Тіл және әдебиет

3

1

Сауат ашу (оқу,жазу)

-

2

Қазақ тілі

1

3

Әдебиеттік оқу

1

4

Орыс тілі

0,5

5

Шет тілі

0,5

ІІ

Математика

2

6

Математика

2

ІІІ

Жаратылыстану

1

7

Дүниетану

1

Инвариантты оқу жүктемесі

6

Варианттік компонент

Түзету сабақтары (қажет жағдайда)

2

Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі

8

     2018 -2019 оқу жылында  мектеп 2(екі) оқушы инклюзивті оқу бағдарламасымен оқыды.

4-сынып оқушысы Жексембай Мейіржан Диагнозы: «ДЦП.ЛУО.ОНР».Казақстан     Республикасының Білім және ғылым министрінің 2014 жылғы 25 ақпандағы                                       №61 бұйрығының 1-қосымшасына сәйкес оқытылады. 

Жеңіл ақыл-ой кемістігімен

Сабақ беретін мұғалімдер

Білім салалары және оқу пәндері

Сыныптар бойынша апталық сағат саны

Жүктеме,сағат

4

Апталық

Жылдық

Инвариантты компонент

І

Гуманитарлық цикл

8

8

272

1

Қазақ тілі

3

3

102

2

Оқу және тіл дамыту

3

3

102

3

Орыс тілі

2

2

68

ІІ

Жаратылыстану-математикалық цикл

7

7

238

4

Математика

5

5

170

5

Айналадағы әлем

2

2

68

ІІІ

Мәдени бағыттағы цикл

6

6

204

6

Бейнелеу өнер

1

1

34

7

Музыка және ән

1

1

34

8

Бейімделген дене шынықтыру

3

3

102

9

Тәртіп мәдениеті

1

1

34

IV

Әлеуметтік бейімдеу және еңбекке дайындау

4

4

136

10

Қол еңбегі

11

Жалпы еңбекке дайындық

4

4

136

Инвариантты оқу жүктемесі

25

25

850

1 сынып оқушысы Сағынтай Бақыт диагнозы: «ЗПР.Резидуальная энцефалопатия» Республикасының Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 18 тамыздағы                                       №422 бұйрығының 3-қосымшасына сәйкес оқытылады.

Жеңіл ақыл-ой кемістігімен

Сабақ беретін мұғалімдер

Білім салалары және оқу пәндері

Сыныптар бойынша апталық сағат саны

Жүктеме,сағат

1

Апталық

Жылдық

Инвариантты компонент

І

Тіл және әдебиет

9

9

297

1

Саут ашу

6

6

198

2

Орыс тілі (Я2)

2

2

66

3

Ағылшын тілі

1

1

33

ІІ

Математика және информатика

4

4

132

4

Математика

4

4

132

ІІІ

Жаратылыстану

-

-

-

5

Жаратылыстану

-

-

-

IV

Адам және қоғам

1

1

33

6

Дүниетану

-

-

-

7

Өзін-өзі тану

1

1

33

V

Технология және өнер

4

4

132

8

Көркем еңбек

2

2

66

9

Музыка

2

2

66

Дене шынықтыру

3

3

99

10

Дене шынықтыру

3

3

99

Инвариантты оқу жүктемесі

21

21

693

Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі

21

21

693

2018 -2019 оқу жылында  мектеп 1(бір) оқушы үйде оқыту бағдарламасымен оқыды.

4-сынып оқушысы Нұрахмет Рахман Диагнозы: «ЗПР.Несахарный диабет.Энурез.Резидуальная энцефалопатия.Симпт.эпилепсия».Казақстан Республикасының Білім және ғылым                     министрінің 2016 жылғы 15 шілдедегі №453 бұйрығына 1-қосымшасына сәйкес                        оқытылады.

Білім салалары және оқу пәндері

Сыныптар бойынша апталық сағат саны

Сабақ беретін мұғалімдер

                   4

Инварианттық компонент

І

Тіл және әдебиет

3

1

Сауат ашу (оқу,жазу)

-

2

Қазақ тілі

1

3

Әдебиеттік оқу

1

4

Орыс тілі

0,5

5

Шет тілі

0,5

ІІ

Математика

2

6

Математика

2

ІІІ

Жаратылыстану

1

7

Дүниетану

1

Инвариантты оқу жүктемесі

6

Варианттік компонент

Түзету сабақтары (қажет жағдайда)

2

2019 -2020 оқу жылында  мектеп 1(бір) оқушы инклюзивті оқу бағдарламасымен оқыды.

5-сынып оқушысы Жексембай Мейіржан «Ақтөбе облыстық психологиялық-медициналық-педагогикалық консультация» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің бойынша №16000,21.06.2018. жылғы қорытындысы бойынша жалпы білім беру бағдарламасымен инклюзивті оқытылады. Диагнозы: «Жеңіл ақыл ой кемістігі».Казақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығының 19-қосымшасына сәйкес оқытылады.

Жеңіл ақыл-ой кемістігімен

Сабақ беретін мұғалімдер

Білім салалары және оқу пәндері

Сыныптар бойынша апталық сағат саны

Жүктеме,сағат

5

Апталық

Жылдық

Инвариантты компонент

І

Тіл және әдебиет

9

9

1

Қазақ тілі

4

4

2

Оқу және тіл дамыту

3

3

3

Орыс тілі

2

2

ІІ

Математика және информатика

5

5

4

Математика

5

5

ІІІ

Жаратылыстану

3

3

5

Айналадағы әлем

3

3

IV

Адам және қоғам

1

1

6

Тәртіп мәдениеті

1

1

V

Технология және өнер

10

10

7

Бейнелеу өнері

1

1

8

Музыка 

1

1

9

Әлеуметтік тұрмыстық бағдарлау

2

2

10

Жалпы еңбекке даярлау

6

6

Дене шынықтыру

3

3

11

Бейімделген дене шынықтыру

3

3

Инвариантты оқу жүктемесі

31

31

2019 -2020 оқу жылында  мектепте 2(екі) оқушы үйде оқыту бағдарламасымен оқыды.

5-сынып оқушысы Нұрахмет Рахман «Ақтөбе облыстық психологиялық-медициналық-педагогикалық консультация» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің бойынша №11708,03.03.2019. жылғы қорытындысы бойынша жалпы білім беру бағдарламасымен инклюзивті оқытылады. Диагнозы: Диагнозы: «Судорожный синдром.Несахарный диабет. ».Казақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 19-қосымшасына сәйкес оқытылады

Білім салалары және оқу пәндері

Сыныптар бойынша апталық сағат саны

Сабақ беретін мұғалімдер

                  5

Инварианттық компонент

І

Тіл және әдебиет

4

1

Қазақ тілі

1

2

Қазақ әдебиеті

1

3

Орыс тілі

1

4

Ағылшын тілі

1

ІІ

Математика және информатика

4

5

Математика

4

ІІІ

Жаратылыстану

1

6

Жаратылыстану

1

IV

Адам және қоғам

1

7

Қазақстан тарихы

0,5

8

Дүние жүзі тарихы

0,5

Инвариантты оқу жүктемесі

10

Білім салалары және оқу пәндері

Сыныптар бойынша апталық сағат саны

Сабақ беретін мұғалімдер

                  5

Инварианттық компонент

І

Тіл 

3

1

Қазақ тілі

1

2

Әдебиеттік оқу

1

3

Орыс тілі

1

ІІ

Математика

2

4

Математика

2

ІІІ

Жаратылыстану

0,5

5

Айналадағы әлем

0,5

IV

Технология

0,5

6

Қол еңбегі

0,5

Инвариантты оқу жүктемесі

6

Варианттік компонент

Танымдық әрекеттерін түзету

2

2 сынап оқушысы Сағынтай Бақыт «Ақтөбе облыстық психологиялық-медициналық-педагогикалық консультация» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің бойынша №16603,14.12.2018. жылғы қорытындысы негізінде  жалпы білім беру бағдарламасымен инклюзивті оқытылады.Диагнозы: «ЗПР.Резидуальная энцефалопатия» Республикасының Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығының 9-қосымшасына сәйкес оқытылады.

2020-21 оқу жылында

Білім беру деңгейлері

МЖМБС

Типтік оқу жоспарлары

Типтік оқу бағдарламалары

Инклюзивті оқыту:

6-сынып                        

(Жеңіл ақыл –ой     кемістігі )

   ҚР МЖМБС

(№604 31.10.2018ж)

(2020 жылғы 5 мамырдағы №182 өзгерістер мен толықтырулар енгізілген)

8.11.2012 №500

(4.09.2018 №441

17.08.2020 №350)

(19-қосымша)

3.04.2013 №115

(25.10.2017 №545)

Үйден оқыту:6-сынып негізгі орта білім беру(Несахарный диабет)

8.11.2012 №500

(4.09.2018 №441)

17.08.2020 №350

(75-қосымша)

3.04.2013 №115

(10.05.2018 №199)

Үйден оқыту: 3-сынып     (Жеңіл ақыл –ой     кемістігі )

8.11.2012  №500

 (4.09.2018  №441)

17.08.2020 №350

(9-қосымша)

3.04.2013№115

(10.05.2018 №199)

Қазақ тілінде үйден оқитын

3 сынып оқушысы

Сағынтай Бақыт арналған
бастауыш білім берудің типтік оқу жоспары

Білім беру салалары және оқу пәндері

Сағат

саны

апталық

Жылдық

Инварианттық компонент

1

Тіл

3

3

102

2

Қазақ тілі

1

1

34

3

Әдебиеттік оқу

1

1

34

4

Орыс тілі

1

1

34

ІІ

Математика

2

2

68

5

Математика

2

2

68

ІІІ

Жаратылыстану

0,5

0,5

17

6

Айналадағы әлем

0,5

0,5

17

ІҮ

Қол еңбегі

0,5

0,5

17

Инварианттық оқу жүктемесі

6

6

204

Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі

6

6

204

 Вариативтік компонент

Танымдық әрекеттерін түзету

2

2

68

8

8

272

Ескерту:Білім алушының жеке мүмкіндіктері мен мұқтаждығына қарай сағаттардың орындарын ауыстыруға және  дәрігердің келісуімен  мектепте өткізілетін сабақтарға қатысуға болады

Қазақ тілінде үйден оқитын

6 сынып оқушысы

Нұрахмет Абдурахман  арналған
негізгі орта  білім берудің типтік оқу жоспары

Диагнозы: Несахарный диабет.Локализованная(Фокальня)(Парциальная)  идиопатическая                       эпилепсия и эпилептичесие синдромы с судорожными  припадками с фокальным  началом

Оқу пәндері

Сыныптар бойынша апталық сағаттар саны

Жалпы жүктеме

6

Апталық

Жылдық

Инварианттық компонент

I

Тіл және әдебиет

8

8

272

1

Қазақ тілі

2

2

68

2

Қазақ әдебиеті

2

2

68

3

Орыс тілі және әдебиеті

2

2

68

4

Шетел тілі

2

2

68

II

Математика және информатика ииимпедиэиииииbnbbybyинформатика

4

4

136

5

Математика

3

3

102

6

Алгебра

-

7

Геометрия

-

8

Информатика

1

1

34

III

Жаратылыстану

1

1

34

9

Жаратылыстану

1

1

34

10

Физика

-

11

Химия

-

12

Биология

-

13

География

-

IV

Адам және қоғам

2

2

68

14

Қазақстан тарихы

1

1

34

15

Дүниежүзі тарихы

1

1

34

16

Құқық негіздері

-

Инварианттық оқу жүктемесі

15

15

510

Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі

15

15

510

Қазақ тілінде

6 сынып оқушысы

Жексембай Мейржанға  арналған
негізгі білім берудің типтік оқу жоспары

Диагнозы:  Легкий  умственная отсталость церебрального органического  генеза

Жеңіл  ақыл-ой кемістігімен

Білім салалары және оқу пәндері

8

Апталық

Жылдық

I

Тіл және әдебиет

8

8

272

1

Қазақ тілі

3

3

102

2

Оқу, жазу және тіл дамыту

3

3

102

3

Орыс тілі

2

2

68

ІІ

Математика және информатика

5

5

170

4

Математика

5

5

170

5

Информатика

-

-

IIІ

Жаратылыстану

4

4

136

6

Айналадағы әлем

-

-

7

Жаратылыстану

2

2

68

8

География

2

2

68

ІV

Адам және қоғам

1

1

34

9

Қазақстан тарихы

-

-

10

Қоғам және құқық

-

-

11

Тәртіп мәдениеті

1

1

V

Технология және өнер

10

10

102

12

Бейнелеу өнері

1

1

34

13

Музыка

1

1

34

14

Әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау

2

2

68

15

Жалпы еңбекке даярлау

6

6

204

ҮІ

Дене шынықтыру

3

3

102

16

Бейімделген дене шынықтыру

3

3

102

ҮІІ

Инварианттық оқу жүктемесі

31

31

1054

Вариативтік компанент

Эллективті курстар

2

2

68

Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі

33

33

1122

ҮІІІ

Түзету оқу жүктемесі

4

4

136

17

Сөйлеу тілінің даму кемшіліктерін түзету

2

2

68

18

Түзету ырғағы

1

1

34

19

Танымдық іс-әрекеттерін түзету

1

1

34

2021-22 оқу жылында

Инклюзивті оқитын 1 оқушы:

        ҚР МЖМБС (№604 31.10.2018ж) (өзгерістермен және толықтырулармен 2020 жылғы 28 тамыздағы №372 бұйрық) ҚР.БжҒ министрлігінің 2020 жылғы 17 тамыздағы № 500 бұйрығына

9-қосымшасы: Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін ерекше білім беруге қажеттілігі бар білім

алушыларға арналған бастауыш  орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары 19-қосымшасы: Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін ерекше білім беруге қажеттілігі бар білім алушыларға арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары      

 2021-2022 жылғы 7 сыныпта Жексембай Мейржан  диагнозы: «Легкая умственная отсталость церебрального органического генеза» F-70 ұсынылған «Жалпы білім беретін мектептерде жеңіл ақыл ойы кемістігі бар балаларға арналған» бағдарламамен оқытылады.

      Оқу бағдарламалары жеңілдетіліп әзірленіп 31.08.2021 жылы №1 педагогикалық кеңес  қаулысымен қабылданып бекітілді. Білім беру мазмұны білім алушылар өз әрекеттерімен меңгеретін, педагогикалық бейімделген әлеуметтік тәжірибе болып табылады.  Танымдық  репродуктивтік, шығармашылық әрекеттердің  жүзеге асырылуы тәжірибесі және көңіл-күй құндылықтарының  қатынасы, шынайы оқытылатын әрекеттердің  қатынасы бойынша қызмет тәсілдеріне сәйкес: табиғатқа, мәдениетке, техникаға, әлеуметтік коммуникацияларға және білім саласының басқада шынайы обьектілеріне  қолдану жолымен жүзеге асырылады. 

Үйде оқыту 2 оқушы                    

 Үйде білім алатын  1 сынып  оқушысы Аманжол Адина Елхатқызы №3618. 09.09.2021ж  психологиялық-медициналық-педагогоикалық консультацияның қорытындысы негізінде  диагноз «Спастическая диплегия». Ұсыныс: Жалпы білім беретін мектептерде  жеке тәсілмен және жеке оқу жоспарымен оқыту.

Жеке оқу жұмыс жоспары келесідей нормативтік құжаттардың негізінде әзірленген: 

   ҚР МЖМБС (№604 04.09.2018ж) (өзгерістермен және толықтырулармен 2020 жылғы 28 тамыздағы №372 бұйрық) ҚР.БжҒ министрлігінің 2020 жылғы 17 тамыздағы № 500 бұйрығына 73-қосымшасы: Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін үйде оқитын білім алушыларға арналған бастауыш  білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары

      Оқыту жеке оқу жұмыс жоспарына сәйкес 1сыныптың жалпы білім беру бағдарламасы бойынша жүзеге асырылып жатыр. Мемлекеттік жалпыға міндетті негізгі орта  білім беру стандартына сәйкес оқу жылының ұзақтығы 33 оқу аптасын құрайды.

     Оқыту қазақ  тілінде жүргізілетін үйде жеке тегін оқытатын негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспарына сәйкес апталық оқу жүктемесінің көлемі 12,5 сағатты құрайды.

     Әлеуметтік бейімдеу және қоғамға кіріктіру, балалар ұжымында өзін жайлы сезіну, әлеуметтік мәртебесін көтеру мақсатында мектептің іс-шараларына және қосымша білім беруге қатысуы қарастырылады.

      Үйде білім алатын  7 сынып  оқушысы Нұрахмет Рахман  №2994  11.08.2021ж  психологиялық-медициналық-педагогоикалық консультацияның қорытындысы негізінде  диагноз «Не сахарный диабет.Ұсыныс: Жалпы білім беретін мектептерде  жеке тәсілмен және жеке оқу жоспарымен оқыту.  ҚР МЖМБС (№604 31.10.2018ж) (өзгерістермен және толықтырулармен 2020 жылғы 28 тамыздағы №372 бұйрық) ҚР.БжҒ министрлігінің 2020 жылғы 17 тамыздағы № 500 бұйрығына 75-қосымшасы: Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін үйде оқитын білім алушыларға арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары

      Оқыту жеке оқу жұмыс жоспарына сәйкес 5 сыныптың жалпы білім беру бағдарламасы бойынша жүзеге асырылып жатыр. Мемлекеттік жалпыға міндетті негізгі орта  білім беру стандартына сәйкес оқу жылының ұзақтығы 34 оқу аптасын құрайды.

     Оқыту қазақ  тілінде жүргізілетін үйде жеке тегін оқытатын негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспарына сәйкес апталық оқу жүктемесінің көлемі 18 сағатты құрайды.

     Әлеуметтік бейімдеу және қоғамға кіріктіру, балалар ұжымында өзін жайлы сезіну, әлеуметтік мәртебесін көтеру мақсатында мектептің іс-шараларына және қосымша білім беруге қатысуы қарастырылады.

      

Жексембай Мейіржанның инклюзивті оқу жоспары

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2021 жылғы 26наурыздағы №125 бұйрығына 9 қосымша

 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 9 қосымша

7-тарау Жеңіл ақыл ой кемістігімен

Білім беру салалары және оқу пәндері

Сыныбы 7

Жүктеме сағат

апталық

жылдық

Инварианттық компанент

Тіл және әдебиет

8

8

272

Қазақ тілі

3

3

102

Оқу және тіл дамыту

3

3

102

Орыс тілі

2

2

68

Математика және информатика

5

5

170

Математика

5

5

170

Жаратылыстану

4

4

136

Айналадағы әлем

Жаратылыстану

2

2

68

География

2

2

68

Адам және қоғам

2

2

68

Қазақстан тарихы

1

1

34

Тәртіп мәдениеті

1

1

34

Технология және өнер

10

10

340

Әлеуметтік тұрмыстық бағдарлау

2

2

68

Жалпы еңбекке даярлау

Кәсіби еңбекке баулу

8

8

272

Дене шынықтыру

Бейімделген дене шынықтыру

3

3

102

Инварианттық оқу жүктемесі

32

32

1088

Элективті курстар

Оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі

34

34

1156

Сөйлеу тілінің даму кемшіліктерін түзету

Танымдық әрекеттерін түзету

1

1

34

Нұрахмет Абдурахманның үйден оқыту оқу жоспары

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2021 жылғы 26наурыздағы №125 бұйрығына 55 қосымша

 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 55 қосымша

Білім беру салалары және оқу пәндері

Сыныбы 7

Жүктеме сағат

апталық

жылдық

Инварианттық компанент

Тіл және әдебиет

8

8

272

Қазақ тілі

2

2

68

Қазақ әдебиеті

2

2

68

Орыс тілі және әдебиеті

2

2

68

Шетел тілі

2

2

68

Математика және информатика

4

4

136

Математика

Алгебра

2

2

68

Геометрия

1

1

34

Информатика

1

1

34

Жаратылыстану

4

4

136

Физика

1

1

34

Химия

1

1

34

Биология 

1

1

34

География

1

1

34

Адам және қоғам

2

2

68

Қазақстан тарихы

1

1

34

Дүние жүзі тарихы

1

1

34

Инварианттық оқу жүктемесі

18

18

612

Қазақ тілінде үйден оқитын

7 сынып оқушысы

Нұрахмет Абдурахман  арналған
негізгі орта  білім берудің типтік оқу жоспары бойынша

мұғалімдердің оқу жүктемесі

Диагнозы: Несахарный диабет.Локализованная(Фокальня)(Парциальная)  идиопатическая     эпилепсия и эпилептичесие синдромы с судорожными  припадками с фокальным  началом

Білім беру салалары және оқу пәндері

Сыныбы 7

Жүктеме сағат

апталық

Сабақ беретін мұғалімдер

Инварианттық компанент

1

Тіл және әдебиет

8

8

2

Қазақ тілі

2

2

Абдигалиева Динара

3

Қазақ әдебиеті

2

2

Абдигалиева Динара

4

Орыс тілі және әдебиеті

2

2

Даулеталина Лиза

5

Ағылшын  тілі

2

2

Матаева Шолпан

6

Математика және информатика

4

4

7

Математика

8

Алгебра

2

2

Исенова Назым

9

Геометрия

1

1

Исенова Назым

10

Информатика

1

1

Мамбетбаева Анида

11

Жаратылыстану

4

4

12

Физика

1

1

Исенова Назым

13

Химия

1

1

Диханбаева Баршагүл

14

Биология 

1

1

Альмухамбетова Айдана

15

География

1

1

Мамбетбаева Анида

16

Адам және қоғам

2

2

17

Қазақстан тарихы

1

1

Исенова Арасан

18

Дүние жүзі тарихы

1

1

Исенова Арасан

Инварианттық оқу жүктемесі

18

18

         Инклюзивті оқушыға арналған  оқу жоспары бойынша мұғалімдердің оқу жүктемесі

7-тарау Жеңіл ақыл ой кемістігімен

Білім беру салалары және оқу пәндері

Сыныбы 7

Жүктеме сағат

апталық

Инварианттық компанент

1

Тіл және әдебиет

8

8

2

Қазақ тілі

3

3

Аекешова Гүлбаршын

3

Оқу және тіл дамыту

3

3

Аекешова Гүлбаршын

4

Орыс тілі

2

2

Даулеталина Лиза

5

Математика және информатика

5

5

6

Математика

5

5

Нуртазина Рудеба

7

Информатика

8

Жаратылыстану

4

4

9

Айналадағы әлем

10

Жаратылыстану

2

2

Есеналин Берік

11

География

2

2

Мамбетбаева Анида

12

Адам және қоғам

2

2

13

Қазақстан тарихы

1

1

Исенов Даулет

14

Тәртіп мәдениеті

1

1

Даулеталина Лиза

15

Технология және өнер

10

10

16

Әлеуметтік тұрмыстық бағдарлау

2

2

Сукашева Райгүл

17

Жалпы еңбекке даярлау

18

Кәсіби еңбекке баулу

8

8

Даулеталина Лиза

19

Дене шынықтыру

20

Бейімделген дене шынықтыру

3

3

Жумабаев Ануар

Инварианттық оқу жүктемесі

32

32

Элективті курстар

2

2

Оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі

34

34

Сөйлеу тілінің даму кемшіліктерін түзету

Танымдық әрекеттерін түзету

1

1

Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін үйде оқитын білім алушыларға арналған оқу жоспарының оқу жүктемесі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 73 қосымша

Оқушы: Аманжол Адина

Диагнозы:Спастическая диплегия

Білім беру салалары және оқу пәндері

Сыныбы  1

Жүктеме сағат

Инваривнттықкомпанент

апталық

Сабақ беретін мұғалімдер

Тіл және әдебиет

7

7

238

1

Әліппе,ана тілі

3

3

102

Абуова Гулзат Танжариковна

2

Орыс тілі

2

2

68

Даулеталина Лиза Согушбековна

3

Шетел тілі

2

2

68

Матаева Шолпан Алпамысбатыровна

Математика және информатика

3.5

3.5

4

Акт

0,5

0,5

17

Айтжанова Гүлжанат

5

Математика

3

3

99

Абуова Гулзат Танжариковна

6

Жаратылыстану

1

1

33

Айтжанова Гүлжанат

7

Дүниетану

1

1

33

Айтжанова Гүлжанат

Инварианттық оқу жүктемесі

12,5

12,5

198

Оқу жүктемесінің шекті көлемі

12,5

12,5

198

16. Оқу мерзіміне қойылатын талаптар:

2017-2018 оқу жылында 1,2-сыныптар  Қазақстан Республикасы  Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 25 сәуірдегі   № 327 бұйрығының 4-тармағы 49-тармақшасы (49. Оқу жылының ұзақтығы 1-сыныпта – 33 оқу аптасын, 2-4-сыныптарда 34 оқу аптасын құрайды.Оқу жылындағы каникул уақытының ұзақтығы кемінде 30 күнді құрайды.Каникулдар оқу жылында 3 рет – күзде, қыста және көктемде беріледі.Бірінші сыныптың білім алушылары үшін үшінші тоқсанда ұзақтығы бір апта болатын қосымша каникул уақыты беріледі). 3-4,6,8-11-сыныптарда Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 Қаулысы  (36. Білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі сыныптағы және сыныптан тыс (факультативті, жеке және үйірме сабақтары) оқу жұмыстарының барлық түрлерін қоса алғанда, 1-сыныпта – 24 сағаттан, 2-сыныпта – 25 сағаттан, 3-сыныпта – 29 сағаттан, 4-сыныпта – 29 сағаттан, 5-сыныпта – 32 сағаттан, 6-сыныпта – 33 сағаттан, 7-сыныпта – 34 сағаттан, 8-сыныпта – 36 сағаттан, 9-сыныпта – 38 сағаттан, 10-сыныпта – 39 сағаттан, 11-сыныпта – 39 сағаттан аспауы тиіс);  5,7-сыныптарда "Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2016 жылғы 13 мамырдағы № 292 қаулысы (57. Негізгі орта білім беру деңгейіндегі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі 5-сыныпта – 32 сағаттан, 6-сыныпта – 32 сағаттан, 7-сыныпта – 34 сағаттан, 8-сыныпта – 35 сағаттан, 9 (10)-сыныпта – 36 сағаттан аспауы тиіс) басшылыққа алынды.

  2018-2019 оқу жылында 1,2,3-сыныптар Қазақстан Республикасы  Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 25 сәуірдегі   № 327 бұйрығының 4-тармағы 49-тармақшасы (49. Оқу жылының ұзақтығы 1-сыныпта – 33 оқу аптасын, 
2-4-сыныптарда 34 оқу аптасын құрайды.Оқу жылындағы каникул уақытының ұзақтығы кемінде 30 күнді құрайды.Каникулдар оқу жылында 3 рет – күзде, қыста және көктемде беріледі.Бірінші сыныптың білім алушылары үшін үшінші тоқсанда ұзақтығы бір апта болатын қосымша каникул уақыты беріледі). 4,9,10-11-сыныптарда Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 Қаулысы  (36. Білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі сыныптағы және сыныптан тыс (факультативті, жеке және үйірме сабақтары) оқу жұмыстарының барлық түрлерін қоса алғанда, 1-сыныпта – 24 сағаттан, 2-сыныпта – 25 сағаттан, 3-сыныпта – 29 сағаттан, 4-сыныпта – 29 сағаттан, 5-сыныпта – 32 сағаттан, 6-сыныпта – 33 сағаттан, 7-сыныпта – 34 сағаттан, 8-сыныпта – 36 сағаттан, 9-сыныпта – 38 сағаттан, 10-сыныпта – 39 сағаттан, 11-сыныпта – 39 сағаттан аспауы тиіс);  5,6,7,8-сыныптарда "Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2016 жылғы 13 мамырдағы № 292 қаулысы (57. Негізгі орта білім беру деңгейіндегі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі 5-сыныпта – 32 сағаттан, 6-сыныпта – 32 сағаттан, 7-сыныпта – 34 сағаттан, 8-сыныпта – 35 сағаттан, 9 (10)-сыныпта – 36 сағаттан аспауы тиіс) басшылыққа алынды.

2019-2020, 2020-2021 оқу жылдарында Қазақстан Республикасы  Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы  № 604 бұйрығының 2-қосымшасы 3 тарау §1  40 -тармағы (40. Бастауыш мектептегі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі 29 сағаттан аспайды.)-1-3 кластарда, §2 44-тармағы (44.Білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі сыныптағы және сыныптан тыс (дамыту сипатындағы жеке және топтық сабақтар) оқу жұмыстарының барлық түрлерін қоса алғанда, 4-сыныпта 29 сағаттан аспауы тиіс.) -4 сыныпта , 3-қосымшасы 3 тарау §1, 54-тармағы (54. Негізгі орта білім беру деңгейіндегі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі 5-сыныпта – 32 сағаттан, 6-сыныпта – 33 сағаттан, 7-сыныпта – 34 сағаттан, 8-сыныпта – 36 сағаттан аспауы тиіс.),  3 тарау §2 ,  59-тармағы (Білім алушылардың барлық сыныптағы және сыныптан тыс (факультатив, жеке және үйірме жұмыстарының) апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі әр сыныпта аптасына 38 сағаттан аспауы тиіс.)- 9 класта, 4-қосымшасы 3 тарау §2 52-тармағы  (52. Білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі сыныптағы және сыныптан тыс (факультативті, жеке және үйірме сабақтары) оқу жұмыстарының барлық түрлерін қоса алғанда, 10-11-сыныпта – 39 сағаттан аспауы тиіс.)-10-11 кластарда талаптары сақталды.

2021-2022 оқу жылында Қазақстан Республикасы  Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы  № 604 бұйрығының 2-қосымшасы 3 тарау §1  40 -тармағы (40. Бастауыш мектептегі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі 29 сағаттан аспайды.)-1-3 кластарда, §2 44-тармағы (44.Білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі сыныптағы және сыныптан тыс (дамыту сипатындағы жеке және топтық сабақтар) оқу жұмыстарының барлық түрлерін қоса алғанда, 4-сыныпта 29 сағаттан аспауы тиіс.) -4 сыныпта , 3-қосымшасы 3 тарау §1, 54-тармағы (54. Негізгі орта білім беру деңгейіндегі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі 5-сыныпта – 32 сағаттан, 6-сыныпта – 33 сағаттан, 7-сыныпта – 34 сағаттан, 8-сыныпта – 36 сағаттан аспауы тиіс.),  3 тарау §2 ,  59-тармағы (Білім алушылардың барлық сыныптағы және сыныптан тыс (факультатив, жеке және үйірме жұмыстарының) апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі әр сыныпта аптасына 38 сағаттан аспауы тиіс.)- 9 класта, 4-қосымшасы 3 тарау §2 52-тармағы  (52. Білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі сыныптағы және сыныптан тыс (факультативті, жеке және үйірме сабақтары) оқу жұмыстарының барлық түрлерін қоса алғанда, 10-11-сыныпта – 39 сағаттан аспауы тиіс.)-10-11 кластарда талаптары сақталды.

      2) сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және оқу жылындағы каникул уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау.

2017-2018 оқу  жылы барысында каникул күндері төмендегідей белгіленді:

1) 1-11 (12)-сыныптарда: күзгі каникул – 7 күн (2017 жылғы 30 қазан - 5 қарашаны қоса алғанда), қысқы – 10 күн (2017 жылғы 29 желтоқсан  – 2018 жылғы 7 қаңтарды қоса алғанда), көктемгі – 13 күн (2018 жылғы 21 наурыз - 2 сәуірді қоса алғанда); 1-сыныптардағы қосымша каникулдар: 7 күн (2018 жылғы 5-11 ақпанды қоса алғанда).

2018-2019 оқу жылында «Орта білім беру ұйымдарында 2018 - 2019 оқу жылының басталуын,ұзақтығын және каникул кезеңдерін айқындау туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 5 шілдедегі № 322 бұйрығымен 2018-2019 оқу жылы барысындағы каникул күндері белгіленді:

1) 1-11(12)-сыныптарда: күзгі каникул –7 күн (2018 жылғы 29 қазан – 4 қарашаны қоса алғанда), қысқы – 10 күн (2018 жылғы 31 желтоқсан – 2019 жылғы 9 қаңтарды

қоса алғанда), көктемгі – 13 күн (2019 жылғы 21 наурыз - 2 сәуірді қоса алғанда);

2) 1-сыныпта: қосымша каникулдар: 7 күн (2019 жылғы 4 - 10 ақпанды қоса алғанда).

2019-2020 оқу жылында «Орта білім беру ұйымдарында 2019 - 2020 оқу жылының басталуын, ұзақтығын және каникул кезеңдерін айқындау туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 29 шілдедегі № 337 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы 2020 жылғы 17 наурыздағы №11 бұйрығымен   1-11(12)-сыныптарда:

1-11 (12) – сыныптарда: күзгі каникул – 7 күн (2019 жылғы 28 қазан - 3 қарашаны қоса алғанда), қысқы – 10 күн (2019 жылғы 30 желтоқсан – 2020 жылғы 8 қаңтарды қоса алғанда), көктемгі – 21 күн (2020 жылғы 16 наурыз – 5 сәуірді қоса алғанда);  1-сыныптарда: 7 күн мерзімде (2020 жылғы 3-9 ақпанды қоса алғанда) қосымша каникул белгіленді.»

2020-2021 оқу жылында каникул кезеңдері «Орта білім беру ұйымдарында 2020 - 2021

оқу жылының басталуын, ұзақтығын және каникул кезеңдерін айқындау туралы»

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 12 тамыздағы №340

бұйрығы негізінде ұйымдастырылды:

-11 (12) – сыныптарда: күзгі каникул – 10 күн (2020 жылғы 5-14 қараша аралығында), қысқы – 11 күн (2020 жылғы 31 желтоқсан мен 2021 жылғы 10 қаңтар аралығында), көктемгі – 12 күн (2021 жылғы 20-31 наурыз аралығында); 1-сыныптарда: қосымша каникул – 7 күн (2021 жылғы 8-14 ақпан аралығында).

2021-2022 оқу жылында каникул кезеңдері 2021-2022 оқу жылының басталуы, ұзақтығы, каникул кезеңі орта білім беру ұйымдарында меншік нысаны мен ведомостволық бағыныстылығына қарамастан «Орта білім беру ұйымдарында 2020-2021 оқу жылының басталуын, ұзақтығын және каникул кезеңдерін айқындау туралы» ҚР БҒМ 2021 жылғы

27 шілдедегі № 368 бұйрығымен бекітілген:

1) 2021-2022 оқу жылының басталуы – 2021 жылғы 1 қыркүйек;

2) оқу жылының ұзақтығы: 1-сыныптарда – 33 оқу аптасы, 2-11 (12) сыныптарда – 34 оқу аптасы;

3) оқу жылы ішіндегі каникул кезеңдері:

1-11 (12) сыныптарда:

күзгі – 7 күн (2021 жылғы 1-7 қарашаны қоса алғанда),

қысқы – 11 күн (2021 жылғы 30 желтоқсаннан бастап 2022 жылғы 9 қаңтарды қоса алғанда),

көктемгі-12 күн (2022 жылғы 19-30 наурызды қоса алғанда);

1-сыныптарда: қосымша каникул – 7 күн (2022 жылғы 7-13 ақпанды қоса

алғанда) беріледі.

Мектеп директоры:                         Калжанов Нұрлан Кенесович                           

Комиссия мүшелері:                     Диханбаева Б.С

                                                        Исенова А.  Е                                     

                                                         Уразалина Г.К.

                                                          Исенов Д.Ж

                                                        

  

 Text here....